«Конспект открытого занятия по развитию речи «Звуки Н,Нь. В гостях у Насти и Нины.»


Предмет: развитие речи Возрастная категория: 5-6 лет Занятие № 10 Тема: Звуки Н, Н*. Буква Н.
Задачи: Обогащение словарного запаса. Знакомство со звуками Н и Н*, способом произнесения, обозначением звуков на сюжетной картинке и звуковой карточке. Учить выкладывать слоги с помощью звуковых обозначений, учить подбирать слова на нужный звук. Развивать умения звукового и слогового анализа слов. Учить различать звуки Н и Н*. Знакомство с печатной буквой, развитие воображения. Развитие мелкой моторики рук.
Оборудование: 2 куклы, демонстрационный лист с буквой Н, карточки с буквами н, а, о, у, и,ы, «Пластилиновая Азбука»,
Материалы: рабочие тетради, карандаши
Ход занятия:
Орг. Момент. (приветствие, проверка правильного положения рук, ног, спины при сидении за партой)
Повторение пройденного материала.
На прошлых занятиях мы познакомились со звуками красного домика и начали знакомиться со звуками сине-зелёного домика. Вспомните, какие буквы живут в красном домике?
А какую букву мы поселили на прошлом занятии в сине-зелёный домик?
3. Сообщение новой темы.
Сегодня мы познакомимся с новой буквой. Эта буква встречается в начале имен Настя, Наташа, Назар, Нэлля. Правильно, мы познакомимся с буквой Н.
Попробуем спеть звук Н, потянем. Что мешает? Преграда – язык упирается в верхние зубы. Значит, звук Н-гласный или согласный?
Отгадаем звонкий он или глухой. Положим ладошку на горлышко и проверим, звенит колокольчик в горлышке или молчит. Значит звук Н – звонкий согласный. Поэтому будет гулять с колокольчиком на голове.
А ещё он произносится твёрдо. Он твёрдый звонкий согласный. Поэтому будет обозначаться синим цветом.
(выставляет символ звука Н)
- Нас в гости приглашает девочка Настя. Настя – веселая девочка. Увидев гостей, Настя запела. «На-на-на», - напевала Настя.
1) Работа в тетради
- Картинка, на которой изображено, как Настя напевает, обозначает звук[Н].
2) Помогите Насте спеть новую песенку. Прочтите слоги-символы.
3) Отгадай загадки, отгадай, где спрятался звук Н в словах отгадках (в начале или в конце слова).
Вот гора, а у горы, Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит, то выходит. (нос)
Очень много силы в нём.Ростом он почти что с дом. У него огромный нос, Будто он лет тыщу рос. (слон)
Мы на них стоим и пляшем . Ну, а если им прикажем, Нас они бегом несут. Подскажи, как их зовут. (ноги)
4) Физкультминутка про ноги «Левая и правая» Диск Железновой «5 поросят» №1
5) Работа в тетради
Покажите на рисунке (с. 24) хозяина домика Насти. Вспомните, почему он обут в синие башмаки? (Потому что звук [Н]-согласный, твердый.)
Каким цветом он обозначается?
Перечислите на рисунке предметы, в названии которых слышится звук [Н].
Работа с рисунком (с. 25).
-Напомните мне, каким цветом обозначается звук [Н].
-Закрасьте синим цветом столько же кружочков, сколько звуков [Н] слышится в названии каждой картинки (выделяем звук хлопком)
-В названиях каких картинок слышатся два звука [Н]?
6)Работа с рисунком (с. 25). С делением на слоги
«Прочитайте» слоги. (НА, НО, НЫ,НУ.)
В названии каких картинок слышится слог НА? (Корзина, бананы.)
Проведите стрелки от картинок к слогу НА.Аналогично подбираются картинки к другим слогам.(конура, бананы, апельсины, .., последняя картинка-ноги)
7) Звук Н обозначается буквой Н.
На букве Н
Я, как на лесенке,
Сижу и распеваю
Песенки!
Игра «Найди букву Н».
4. - Что вы узнали о звуке [Н']? -Чем он отличается от звука [Н]?

Приложенные файлы


Добавить комментарий