«Конспект занятия по сенсорному воспитанию с дидактической игрушкой на тему: «Зайчата в гостях у детей» для детей младшего дошкольного возраста.»


Конспект занятия по сенсорному воспитанию с дидактической игрушкой на тему: "Зайчата в гостях у детей" для детей младшего дошкольного возраста.
Программное содержание:1. Продолжать учить детей называть свойства предметов (пушистый, мягкий, тёплый, мохнатый). Закреплять умение детей обследовать предметы, выделять их цвет, величину. 2. Развивать мелкую моторику рук, внимание, цветовое восприятие.Упражнять в чтении знакомых стихов, развивать умение отвечать на вопросы воспитателя и слушать его внимательно.3. Воспитывать заботливое отношение к животным .Материал: (Домик ;на каждого ребёнка. Игрушечный маленький зайчик с бантами красного и синего цвета; снежинки вырезные из бумажных салфеток ; корзина ; зайчиха; две дорожки синяя и красная;макет ёлочки и берёзы для создания лесного пейзажа.
Ход занятия
Дети играют в игровом уголке.Звучит магнитофонная запись детского плача .Воспитатель: Дети кто-то плачет! Вы не плачете? Дети: нетВоспитатель: А кто? Давайте поищем. (все вместе идут, воспитатель комментирует действие) Воспитатель: За шкафом нет, под столом нет. (Дети находят под ёлкой зайчат. Плач прекращается. Воспитатель: Дети мы с вами оказались на лесной зимней полянке ." Вот кто оказывается плакал (спрашивает) " Кто это? " (показ зайчат) Дети: Зайчата (Дети берут в руки по одному зайчику) Воспитатель: Потрогайте зайчат руками. (Дети гладят, ощупывают, отвечают на вопрос: Какой он (Воспитатель помогает, подсказывает слова мягкий, пушистый проговаривает их со всеми детьми.) Воспитатель: Дети почему зайцы в лесу плакали? Дети: Заблудились в лесу и не могут найти свой домик .Воспитатель:Зайкам холодно. Давайте погреем зайчат. Подышите на них. Погладим зайчат, прижмём к себе. Воспитатель: Посмотрите какие у зайчат ушки (большие) . А хвостик (маленький, пушистый, круглый).Воспитатель: Посмотрите какие зайки красивые .Воспитатель: Дети, а бантики есть у зайчиков? Дети: Да Воспитатель: Какого они цвета? Дети: Синего и красного .(дети называют цвет бантика у своего зайчика Воспитатель: Нравится зайчатам у вас на руках сидеть? Дети: да.Воспитатель: Посмотрите дети на красивую полянку в лесу. Какая она красивая, на ёлочке снежинки большие и маленькие, а под ёлкой пушистый снег. Воспитатель: Давайте поиграем с зайчатами. (Дети и воспитатель берут салфетки "снежинки"комкают их, формируя"снежки", затем подкидывают или бросают друг в друга. Воспитатель: Как весело мы поиграли! Давайте соберем снежки в корзинку. (Дети выполняют задание) Воспитатель: Мы с вами в волшебном лесу, а зайки маленькие шалунишки не могут долго сидеть, хотят ещё попрыгать. Предлагаю попрыгать по дорожке. У кого зайка с синем бантом- будет прыгать по синей дорожке, у кого с красным бантом - по красной дорожке. игра "Поскачем по дорожке "Зайка скачет скок-скок-скок. По дорожке прыг -прыг-скок. Лапки опускает. Ушки поднимает. Любит зайка поиграть и ребяток развлекать .Воспитатель: Зайки наши устали. Пусть немного отдохнут, давайте посадим их в красивую корзинку.Воспитатель: Дети, мы с вами находимся на другой поляне. И посмотрим, что-же тут произошло? Чтение стих. Зайка по лесу гулялГде-то ушки потерялСидит зайка на пеньке Горько так рыдает, Тихо причитает Где-же ушки, вот бедаА без ушек - некуда. Воспитатель: Посмотрите дети (показ зайки, у которого потерялись ушки) Дети, всё ли в порядке с зайцем? Дети: нет.Воспитатель: Может, он что-то потерял в лесу? Дети: ушки.Воспитатель: Сколько ушек у зайца? Дети: два уха. Воспитатель: Зачем нужны уши зайцу? Дети: что-бы слышать.Воспитатель: Давайте поможем найти для зайчика мальнькие ушки. (Воспитатель предлагает пристегнуть зайчику маленькие ушки. Дети замечают ошибку. Ищем возле берёзы большие ушки. Затем воспитатель пристёгивает большие ушки) Воспитатель: Дети, а зайчиков много на этой полянке? Давайте поможем найти ушки для каждого Зайчика.(дети проходят за столы, где лежит макет зайца и отдельные уши. Дети пристёгивают уши (звучит спокойная музыка.) Воспитатель: Теперь зайки у нас с ушками. Давайте споём для них песенку и поиграем. Игра с пением: Зайка беленький Сидит и ушами шевелит Вот так, вот так И ушами шевелит.Зайки холодно сидеть, Надо лапочки погреть.Вот так, вот так Надо лапочки погреть.Воспитатель: А теперь пора маленьких зайчат к маме зайчихе отнести. (обращает внимание на домик зайчихи) Воспитатель: Побежали зайчата к маме, обрадовались, соскучились. Зайчиха: А в благодарность за то, что вы хорошо, дети относились к зайчатам, я вас угощу соком. (Дети подходят к столу, на красивом сервированном столе лежат яблоки, соковыжималка, стаканчик на каждого ребёнка. Воспитатель вместе с зайчихой готовит яблочный сок. Показывает фрукты и предлагает выжить из них сок. Когда сок будет готов, наливает его в стаканы, предлагает детям попробовать. Просит детей понарошку налить сок для своего зайчика и напоить его соком.) (Звучит песня про Машу) Воспитатель: Вы помогли зайчатам найти свой дом и маму. Они очень рады и все мы тоже! Зайчиха прощается. (В руках у нее все зайчата.)

Приложенные файлы


Добавить комментарий