Классный час: ДЕЛОВАЯ ИГРА « Я – БУДУЩИЙ СЕМЬЯНИН»


Классный час: ДЕЛОВАЯ ИГРА « Я – БУДУЩИЙ СЕМЬЯНИН»
Цель:
Умение ориентироваться в жизненных ситуациях.
Развитие готовности личности в самостоятельной жизни.

Метод: Проведение деловой игры «Я – будущий семьянин».

Задание 1

Вам нужна настоящая команда, а это у нас будет у нас семья.
Давайте разделимся на семьи, состоящие из 5-6 человек:
Ивановых (мать, отец, сын – 14 лет, сын – 10 лет, сын -5 лет)
Петровы ( мать, отец, бабушка, дети – 5 и 3 года)
Сидоровы (мать, отец, дети 18 и 15 лет)
Михайловы ( мать, отец, сын, сноха, внук – 3 года)
Ваша задача:
1) Распределиться по ролям;
2) Определить возраст каждого члена семьи;
3) Определить их род занятий;
4) Рассказать, где вы проживаете;
5) Указать доход семьи.
Теперь слушаем представление семей, при этом не забывайте фиксировать для себя про соседей, т. к. я позже вам задам вопросы, на которые вы должны будите ответить. Таким образом, мы узнаем, наблюдательны ли вы.
Задание 2
Ваш доход составляет ___________рублей в месяц.
Как вы распределите свой бюджет.
Задание 3 (разминка)
Сейчас я назову число, и по свистку в команде должны встать столько же участников. Сесть вы можете только после слов «Спасибо».
Итак, 3... 5... 1... 2.


Задание 4. «Правильный режим»
Надо составить правильный режим ребенка.
Режим дня
Время
Содержание деятельности

7.00-8.00


8.00-9.00


9.00-10.00


10.00-11.00


11.00-12.00


12.00-13.00


13.00-14.00


14.00-15.00


15.00-16.00


16.00-17.00


17.00-18.00


18.00-19.00


19.
·00-20.00


20.00-21.00


21.00-22.00


22.00-23.00


23.00-24.00



Задание 5. ТВОРЧЕСКИЙ
Ведущий. Следующий конкурс «Творческий» В этом конкурсе оценивается творчество, фантазия, необычность представляемых работ и, конечно же, сплоченность команд.
«Жили-были»
Каждой команде дается набор слов: «забор», «дерево», «поляна», «река», «курица», «цыплята», «солнышко», «спать», «кошка», «коршун».
Задание 6. «Расскажи ребенку стихотворение»
Командам необходимо продемонстрировать, как они могут выразительно проговорить стихотворение с разными интонациями, в разных ролях.
Задания на карточках.
Рассказать стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко».
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку;
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку!

С пулеметной очередью Со скорость улитки
Как робот Как иностранец
Со злостью С гордостью
С радостью С радостью

Все испытания закончились. Надо подвести итоги.
Каждая семья фиксировала у себя про своих соседей, а теперь давайте обсудим вместе чего же мы с вами добились за урок.





















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий