«Конспект урока русского языка в 7 классе по теме «Категория состояния как часть речи.»


Урок русского языка в 7 классе
Тема урока: Категория состояния как часть речи.
Учитель Зайнулина Г.Н.
Цели урока:
Дать общее представление о словах категории состояния;
Изучить основные признаки категории состояния и роль в предложении;
Планируемые результаты:
Личностные:
Создание положительного настроя и позитивной установки на изучение темы;
Развитие способности оценивать собственную учебную деятельность
Метапредметные:
Умение пользоваться алгоритмом;
Умение формулировать и утверждать учебную задачу;
Овладение способностью свободно и правильно излагать свои мысли в устной форме, соблюдая нормы построения текста;
Умение сопоставлять и сравнивать языковые явления с точки зрения их морфологических признаков;
Умение определять цели предстоящей учебной деятельности;
Умение вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок, устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.
Предметные:
Развитие способности отличать новое понятие на основе грамматических признаков;
Умение ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию;
Умение определять значение и роль языкового явления в речи.
Содержание урока
Орг. момент 1.1.Приветствие
1.2.Тема
1.3. Целеполагание
Проверка дом. задания - какое задание было в упражнении 320?
- что значит состояние природы? Человека?
- какими словами вы обозначили состояние?
Повторение пройденного Выполите синтаксический разбор предложения:
На востоке зарозовело, и розовыми стали очертания предметов.
Работа по теме урока. Наблюдения:
- что означает грамматическая основа разобранного нами предложения «зарозовело»? (состояние природы)
- попробуйте определить тему урока.
Запись темы в тетрадь.
Работа со стихотворением:
Я никому не подчиняюсь никогда,
И в предложении я слово главное всегда.
Я то явление природы называю,
То состояние души обозначаю.
Упражнение на сопоставление
Хоть тяжело подчас в ней бремя, телега на ходу легка.
И тяжело Нева дышала, как с битвы прибежавший конь.
Эй, ямщик, пошел! – Нет мочи: коням, барин, тяжело.
- выясним, чем является одно и то же слово «тяжело» в этих предложениях?
4.4. чтение учащимися параграфа учебника
Закрепление Работа с пословицами на карточках (в парах).
Жизнь отрада, помирать не надо.
Худо тому, кто живет в чужом дому.
Снаружи гладко, а внутри гадко.
Горе наше, что без масла каша: и есть не хочется, оставлять жалко.
Холодно, на ком платье одно.
Составление алгоритма:
1.Каким членом предложения является слово?
Сказуемое
в том, что он(а) действительно в 2017-2018
учебном году будет учиться в 4 классе МОУ
Новочеремшанская СОШ Новомалыклинского
района Ульяновской области.
Основание: алфавитная книга школы 07-04 стр. 17
Справка дана для предъявления по месту требования.
Директор
МОУ Новочеремшанская СОШ: Л.П. Бострикова

2. Предложение безличное?
в том, что он(а) действительно в 2017-2018
учебном году будет учиться в 4 классе МОУ
Новочеремшанская СОШ Новомалыклинского
района Ульяновской области.
Основание: алфавитная книга школы 07-04 стр. 17
Справка дана для предъявления по месту требования.
Директор
МОУ Новочеремшанская СОШ: Л.П. Бострикова
в том, что он(а) действительно в 2017-2018
учебном году будет учиться в 4 классе МОУ
Новочеремшанская СОШ Новомалыклинского
района Ульяновской области.
Основание: алфавитная книга школы 07-04 стр. 17
Справка дана для предъявления по месту требования.
Директор
МОУ Новочеремшанская СОШ: Л.П. Бострикова

в том, что он(а) действительно в 2017-2018
учебном году будет учиться в 4 классе МОУ
Новочеремшанская СОШ Новомалыклинского
района Ульяновской области.
Основание: алфавитная книга школы 07-04 стр. 17
Справка дана для предъявления по месту требования.
Директор
МОУ Новочеремшанская СОШ: Л.П. Бострикова
в том, что он(а) действительно в 2017-2018
учебном году будет учиться в 4 классе МОУ
Новочеремшанская СОШ Новомалыклинского
района Ульяновской области.
Основание: алфавитная книга школы 07-04 стр. 17
Справка дана для предъявления по месту требования.
Директор
МОУ Новочеремшанская СОШ: Л.П. Бострикова
Да нет
Слова краткое
категории прилагательное
состояния Обстоятельство
в том, что он(а) действительно в 2017-2018
учебном году будет учиться в 4 классе МОУ
Новочеремшанская СОШ Новомалыклинского
района Ульяновской области.
Основание: алфавитная книга школы 07-04 стр. 17
Справка дана для предъявления по месту требования.
Директор
МОУ Новочеремшанская СОШ: Л.П. Бострикова

наречие
Где-то близко у калитки тихо (наречие) звякнуло кольцо.
Утро тихо (кр. прил.), радостно (кр. прил.) и молодо (кр. прил.).
На улице тихо (СКС) после дождя.
Выполнение упражнения 323.
Самостоятельное выполнение теста (приложение 1).
Физ. Минутка
Называем признаки частей речи. Если ори относятся к СКС, то дети поднимают руки и хлопают над головой, если не относятся, то опускают руки вниз и хлопают.
- КС отвечает на вопрос «какой»?
- КС не изменяется?
- КС является в предложении обстоятельством?
- КС обозначает признак предмета?
- КС является в предложении сказуемым?
- КС относится к глаголу?
- КС отвечает на вопрос «каково»?
- КС обозначает состояние природы?
- КС обозначает состояние человека?
5.6. Индивидуальная работа с карточками. (приложение 2)
5.7. Игра «Ха-ха» (приложение 3)
Рефлексия - сегодня на уроке я узнал…
- у меня получилось (что?)…
- меня удивило…
- мне захотелось…
Я выполнял задания (как?)…
Приложение 1

Тест по теме «Категория состояния»
1.Слова категории состояния могут обозначать :а) предмет
б) состояние природы
в) признак предмета
г) действие предмета
2.Словакатегории состояния :а) изменяются по числам
б) не изменяются
в) спрягаются
г) изменяются по падежам
3.Словакатегории состояния в предложении являются:
а) сказуемым
б) обстоятельством
в) подлежащим
г) определением
4.Вкаком предложении есть слова категории состояния :а)Бесшумно повернулся ключ в замке.
б)Туманное утро бесшумно.
в)В море за кормой бесшумно.
5.Определите значение слов категории состояния в предложении:
В ЛЕСУ МОРОЗНО И СВЕЖО.
а) оценка действия
б) временное состояние
в) состояние человека
г) состояние природы
Приложение 2
Карточка 1
Используя слова для справок, восстановите текст
Зима вступила в свои права. На улице _______________ и _______________. Под ногами _______________. Прохожим _____________ и______________. Так и хочется поскорее оказаться в теплой комнате.
Приложение 3
Игра «ха-ха»
Я произношу слово, вам нужно добавить к нему СКС. Если участник не может назвать слово или повторяет уже прозвучавшее, все хором кричат: «ха-ха»
(каково?)
Мне
Моему соседу
В классе
На улице
На уроке
На перемене
На душе
Нашим гостям

Приложенные файлы


Добавить комментарий