Папка классного руководителя 1 класс





1«А» класс
Папка классного руководителя
1.     Название папки.
2.     Содержание папки классного руководителя.
3.     Должностная инструкция классного руководителя.
4.     Циклограмма деятельности классного руководителя.
5.     Перечень документации и отчётности классного руководителя.
6.     Список учащихся класса со сведениями (домашний адрес, телефон, ФИО родителей, где работают, категория семьи, группа здоровья, № медицинского полюса).
7.     Социальный паспорт класса. Сведения о занятости учащихся во внеурочное время.
8.     График дежурства учащихся по школе и в классе.
9.     Расписание уроков класса.
10. Список учителей- предметников класса.
11. Справочная информация
12. План воспитательной работы по разделам:
- Психолого- педагогическая характеристика классного коллектива.
- Анализ воспитательной работы за учебный год
- Тема, цели и задачи воспитательной работы в классе на учебный год
- План- сетка воспитательных мероприятий в классе
- План- сетка работы с родителями
- План- сетка по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности,
  антитеррористической угрозы.
13. Протоколы родительских собраний.
14. Журнал по технике безопасности
15. Журнал посещаемости учащихся
16. Дневник работы с детьми девиантного поведения.
17. Планы- конспекты классных часов
18. Сценарии классных часов, приложения к родительским собраниям.
19. Анкеты по изучению класса.
20. Экран достижений класса.
Согласовано: Утверждаю:
Председатель ПК МБОУ «НОШ № 33» Директор МБОУ « НОШ № 33»
_________ С.С. Варламова _________ Г.А. Виноградова
01.09.2014г. «___» __________ 2014 г.
приказ № « 217» от « 01 » сентября 2014 г.


ПОЛОЖЕНИЕ
об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками МБОУ «НОШ № 33»

Общие положения

Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.12 года, Уставом школы и регламентирует работу классного руководителя.
Классное руководство – профессиональная деятельность педагога, направленная на воспитание ребенка в классном ученическом коллективе.
В своей деятельности классный руководитель руководствуется Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» РФ № 273-ФЗ, Конвенцией о правах ребенка, Уставом школы и настоящим Положением.
Деятельность классного руководителя муниципального бюджетного образовательного учреждения « Начальная общеобразовательная школа № 33» (далее – МБОУ «НОШ № 33») основывается на принципах демократии, гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья детей, гражданственности, свободного развития личности.
Классный руководитель МБОУ «НОШ № 33» назначается на должность и освобождается от должности приказом директора школы. Непосредственное руководство его работой осуществляет заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе.
Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении призваны выполнять все педагогические работники. Однако ключевая роль в решении этих задач принадлежит педагогическому работнику, на которого возложены функции классного руководителя (далее – классный руководитель).

Цели и задачи деятельности классного руководителя

2.1. Целью деятельности классного руководителя МБОУ «НОШ № 33» является создание условий для формирования классного коллектива как интеллектуально богатой, нравственно чистой и эмоционально благоприятной среды жизнедеятельности и развития членов классного коллектива, саморазвитие и самореализация личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
2.2. Задачами классного руководителя являются:
- формирование и развитие классного коллектива;
- создание ситуации защищенности, эмоционального комфорта, благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, психического здоровья обучающихся;
- организация системы отношений через разнообразные виды воспитывающей деятельности классного коллектива;
- создание условий для самопознания, саморазвития, самоутверждения каждого ребенка, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей, формирования здорового образа жизни;
- защита прав и интересов обучающихся;
- организация системной работы с коллективом класса;
- гуманизация отношений между обучающимися в коллективе, между обучающимися и педагогами;
- формирование нравственных смыслов и духовных ориентиров;
- организация социально-значимой, творческой деятельности воспитанников через развитие ученического самоуправления.

Функции классного руководителя

Деятельность классного руководителя МБОУ «НОШ № 33» - целенаправленный, системный, планируемый процесс, строящийся на основе программы воспитания общеобразовательного учреждения, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно - ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом образовательного учреждения, и ситуации в классном коллективе, межэтнических и межконфессиональных отношений.
Классный руководитель в своей деятельности учитывает уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфику семейных обстоятельств.
1. Организационно-координирующая:
- установление связи общеобразовательного учреждения и семьи;
- взаимодействие с учителями-предметниками и другими субъектами образовательного процесса, а также обслуживающим персоналом общеобразовательного учреждения;
- стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования детей;
-взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом как субъектами этой деятельности;
- ведение документации (классный журнал, дневники, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя).
2. Коммуникативная:
- регулирование межличностных отношений между обучающимися;
- установление субъект-субъектных отношений между учителем и обучающимся;
- содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе;
-оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.
3. Аналитико-прогностическая:
- изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;
-определение состояния и перспектив развития классного коллектива.

Профессиональная компетентность

Классный руководитель должен знать:
- Конституцию Российской Федерации и Республики Адыгея, Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» РФ № 273-ФЗ и Республики Адыгея «Об образовании»,
Конвенцию о правах ребенка, санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", нормативно-правовые акты об организации воспитания детей и подростков; психолого-педагогические основы работы с обучающимися конкретного возраста; теорию и методику воспитательной работы, в т.ч. современные подходы, концепции и технологии воспитания; правила и нормы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Классный руководитель должен уметь:
- планировать воспитательную работу в классном коллективе; использовать в процессе воспитания коллективные и индивидуальные формы работы, различные методы и приемы педагогического взаимодействия и воздействия; стимулировать активность участия родителей в жизни класса; создавать в классе благоприятную воспитывающую среду; изучать, анализировать и оценивать состояние и результаты процесса воспитания обучающихся.
Классный руководитель должен постоянно повышать уровень своего профессионального мастерства.


Должностные обязанности и режим работы классного руководителя

5.1 Классный руководитель МБОУ «НОШ № 33» выполняет следующие должностные обязанности:
- организует в классе учебно-воспитательную деятельность, оптимальную для развития положительного потенциала личности, в рамках деятельности общешкольного коллектива;
- содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания;
- осуществляет изучение личности обучающегося, его склонностей, интересов, исследует состояние сформированное совместной деятельности, общения и отношений в классном коллективе; - создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, помогает в решении возникающих проблем; - направляет самовоспитание и саморазвитие обучающихся, - содействует получению ими дополнительного образования через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в образовательных и иных учреждениях, по месту жительства школьников; - соблюдает права и свободы обучающихся, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса, ведет активную пропаганду здорового образа жизни; - работает в тесном контакте с администрацией Образовательного учреждения, учителями, психологами, социальными педагогами, родителями (или лицами, их заменяющими);
-устанавливает контакты с родителями и оказывает им помощь в воспитании детей (лично, через психолога, социального педагога, педагога дополнительного образования).
Для педагогически грамотного, успешного и эффективного выполнения своих обязанностей классному руководителю необходимо хорошо знать психолого-педагогические основы работы с детьми конкретного возраста, быть информированным о новейших тенденциях, способах и формах воспитательной деятельности, владеть современными технологиями воспитания.
Контроль за деятельностью классного руководителя осуществляет, как правило, заместитель руководителя общеобразовательного учреждения по воспитательной работе.
5.2.Режим работы классного руководителя
Режим работы классного руководителя определяется общеобразовательным учреждением и фиксируется в Уставе школы, правилах внутреннего распорядка, данным положением, расписаниях, планах мероприятий и других локальных актах.
Права классного руководителя

Классный руководитель имеет право:
-получать информацию о психическом и физическом здоровье детей;
-контролировать успеваемость каждого ученика;
-контролировать посещаемость учебных занятий детьми;
-координировать и направлять в единое русло работу учителей данного класса (а также психолога и социального педагога);
-организовывать воспитательную работу с обучающимися класса через проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий;
-вносить на рассмотрение администрации, совета общеобразовательного учреждения предложения, согласованные с коллективом класса;
-приглашать для беседы родителей (лиц, их заменяющих);
- по согласованию с администрацией общеобразовательного учреждения обращаться в комиссию по делам несовершеннолетних, в психолого-медико-педагогическую комиссию, в комиссию и советы содействия семье и школе на предприятиях;
-получать помощь в организации своей деятельности от педагогического коллектива общеобразовательного учреждения;
-определять индивидуальный режим работы с детьми исходя из конкретной ситуации;
-вести опытно-экспериментальную работу по проблемам воспитания.
Формы работы классного руководителя

В соответствии со своими функциями классный руководитель отбирает формы работы с обучающимися: индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, выполнение совместного поручения, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.), групповые (советы дел, творческие группы, органы самоуправления и др.) или коллективные (коллективные творческие дела, конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты, соревнования и др.).
При выборе форм работы с учащимися целесообразно руководствоваться следующим:
- учитывать воспитательные задачи, определенные на очередной период работы;
- определять содержание и основные виды деятельности на основе воспитательных задач;
- учитывать принципы организации воспитательного процесса, возможности, интересы и потребности детей, внешние условия, возможности педагогов и родителей;
- осуществлять поиск форм работы на основе коллективного целеполагания;
обеспечивать целостность содержания, форм и методов воспитательной деятельности.
Документация классного руководителя

Анализ и план воспитательной работы с классом на учебный год;
тетрадь (папка) классного руководителя;
протоколы заседаний родительского комитета и родительских собраний, материалы для их подготовки.
Критерии оценки деятельности классного руководителя

Эффективность работы классного руководителя можно оценивать на основании двух групп критериев: критерии результативности и критерии деятельности.
Первая группа критериев позволяет оценить, насколько эффективно реализуются целевые и социально-психологические функции. Критерии результативности отражают тот уровень, которого достигают воспитанники в своем социальном развитии (уровень социальных компетенций, общей культуры и дисциплины обучающихся класса, их гражданской зрелости).
Вторая группа критериев позволяет оценить реализацию управленческих функций классного руководителя (деятельность классного руководителя по организации воспитательной работы с обучающимися; взаимодействие классного руководителя с учителями, работающими в классе; родителями и общественностью по воспитанию, обучению, творческому развитию обучающихся) и состоит из:
- развитость основных потенциалов личности человека (познавательного, нравственного, коммуникативного, эстетического, физического);
- успешность усвоения обучающимися образовательной программы со стабильной или положительной динамикой успеваемости и качества знаний;
- сформированность классного коллектива, воспитательной системы класса;
- защищенность и комфортность пребывания ребенка в классном сообществе, сохранение его здоровья;
- репутация класса;
- удовлетворенность родителей жизнедеятельностью в классе и результатами работы классного руководителя;
- отсутствие правонарушений;
- общественная и творческая активность обучающихся.
В соответствии с избранными критериями подбираются и используются методики психолого-педагогической диагностики, методы и приемы оценочно-аналитической деятельности.
Эффективным можно считать труд классного руководителя, в результате которого в равной степени достаточно высоки показатели по обоим критериям.

Циклограмма работы классного руководителя
Ежедневно: контроль посещаемости; контроль внешнего вида и сменной обуви; организация дежурства по классу; работа с классным журналом; организация питания.
Еженедельно: проведение классных часов; проверка дневников; контроль успеваемости; контакты с учителями-предметниками; индивидуальные беседы с детьми; мониторинг самоуправления класса.
Ежемесячно: подведение итогов и составление рейтинга успеваемости; совместный анализ выполнения плана работы.
В конце каждой четверти: проведение родительских собраний или дней открытых дверей; подведение итогов четверти; оформление итогов в журнале и дневниках; составление отчета об успеваемости и посещаемости.
В конце учебного года: проведение родительских собраний или дней открытых дверей по итогам года; подведение итогов года, оформление результатов, сдача их в учебную часть; работа с документацией: заполнение личных дел, журнала; составление отчета; составление плана работы на период каникул; ремонт классного кабинета.











Перечень документации и отчётности классного руководителя.
1.    Классный журнал.
2.    Журнал классного руководителя
3.    Личные дела учащихся.
4.    Дневники учащихся.
5.    План воспитательной работы.
6.    Протоколы родительских собраний.
7.    Журнал посещаемости учащихся.
8.    Журнал по технике безопасности.
9.    Дневник работы с трудными детьми.
10.  Планы-конспекты  классных часов.
11. Папки с разработками проведённых мероприятий, с итогами социально- психологических исследований в классе, с детскими работами
12. Самоанализ воспитательной работы за год.
 
 
 
 








Социальный паспорт класса.











































ХАРАКТЕРИСТИКА
КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА



Класс сформирован 01.09.2015 года. В классе обучаются 28 учеников, из них: мальчиков – 16человек, девочек – 12 человек (2007 года рождения – 1 чел., 2008 года рождения – 27 чел.)
Активность работы класса на уроках высокая. Поведение допустимое, степень выполнения требований учителя хорошая. Класс принимает активное участие во всех классных, школьных, внешкольных мероприятиях, в общественной жизни школы.
Наличие ложной помощи не замечено. Ярких антипатий не наблюдается. Отношения между мальчиками и девочками дружеские, они вместе играют, сидят друг с другом за одной партой. Взаимоотношение учителя с родителями нормальное, поддерживается тесная связь в вопросах обучения и воспитания.
Как классный руководитель, считаю, что уровень сплочённости класса достаточно высокий. Класс бодрый, жизнерадостный, активный, дружный, возникающие проблемы решаются совместно, быстро, основательно.





















ЗАНЯТОСТЬ УЧЕНИКОВ КЛАССА В ФАКУЛЬТАТИВАХ, КРУЖКАХ,
СЕКЦИЯХ В ШКОЛЕ И ВНЕ ШКОЛЫ
(1полугодие)

ЗАНЯТОСТЬ УЧЕНИКОВ КЛАССА В ФАКУЛЬТАТИВАХ, КРУЖКАХ,

СЕКЦИЯХ В ШКОЛЕ И ВНЕ ШКОЛЫ
№ п/п
Фамилия, имя
В школе
Вне школы



факультатив
кружки
секции


1
Брайдт София






2
Брафтова Камила





3
Беретарь Мурат





4
Буты Сабрина





5
Волков Владислав





6
Вороков Дамир





7
Гашев Дамир





8
Дагужиева Элина





9
Дауров Дамир





10
Датхужев Джантемир





11
Калашаов Абрек





12
Кальченко Артем





13
Каратабан Кантемир





14
Лапин Владислав





15
Мешвез Заира





16
Мугу Темирлан





17
Нартбиев Алим





18
Нажев Асфар





19
Патокова Милана





20
Патоков Салим





21
Радченко Злата





22
Растопчина Кристина





23
Татижева Эмина





24
Терекян Дарина





25
Хапачева Милана





26
Шведова Виктория





27
Шхафижев Айтеч





28
Шхалахов Ислам





(2 полугодие)

АКТИВ КЛАССА

Председатель: _______________
Культурно - массовый сектор: ________________________
________________________

Спортивный сектор: ___________________________
___________________________

Учебный сектор: _____________________________
_____________________________

Бытовой сектор: ______________________________
______________________________

Рекламно - информационный сектор:
_____________________________
_____________________________























РАСПИСАНИЕ УРОКОВ И КРУЖКОВ



Понедельник

11:45 -12:25 Адыг.яз
12:30 – 13:10 Англ.язык
Вторник
11:40-12:20
Детск.ритор.
12:30-13:10
Игры народ.мира
12:30-13:10
Домашн.питомцы
13:30-14:10
Домисолька
Среда

12:30-14:10
Адыг.яз
13:20-14:00
Юный россиянин

Четверг

11:40-12:20
Я и мир вокруг
13:00-13:45
Техническое моделирование

Пятница
11:40-12:20
Тропинка к своему «Я»(психология)
11:40-12:20
Теремок (театр.)
13:15-13:55 (ИЗО)

Группа продлен.дня

11:30-17:30

Сведения о семьях учащихся _1_ «А» класса.


п/п
Ф.И.О. ребенка, дата рождения

Дата рождения

Категория семьи
Сведения о родителях
Место работы
Адрес проживания, телефон.

1.
Брайдт София







2
Брафтова Камила







3
Беретарь Мурат







4.
Буты Сабрина







5.
Волков Владислав







6.
Вороков Дамир







7.
Гашев Дамир







8.
Дагужиева Элина







9.
Дауров Дамир







10.
Датхужев Джантемир






11.
Калашаов Абрек







12.
Кальченко Артем







13
Каратабан Кантемир






14.
Лапин Владислав







15
Мешвез Заира







16.
Мугу Темирлан







17
Нартбиев Алим







18.
Нажев Асфар







19
Патокова Милана







20.
Патоков Салим







21.
Радченко Злата







22
Растопчина Кристина






23.
Татижева Эмина







24
Терекян Дарина







25
Хапачева Милана







26
Шведова Виктория







27
Шхафижев Айтеч







28
Шхалахов Ислам







РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Состав классного родительского комитета.


п/п
Ф.И.О. родителей
Поручения
Домашний адрес,
телефон

1.
Патокова Анжела Рашидовна
Организационные вопросы
ул. Мира 32
89184201851

2.
Шведова Юлия Владимировна
Организационные вопросы
ул.Д.Донского 41
89284674932

3.
Датхужева Светлана Аслановна
Организационные вопросы
ул.Привокзальная 258
89284681342

4.
Брайдт Анастасия Евгеньевна
Организационные вопросы
ул.Михайлова 1 А-53


План работы родительского комитета.

Месяц
Тема

Сентябрь
Составление плана работы на год, анкетирование, участие класса в школьной жизни

Октябрь
Посещение учащихся на дому.

Ноябрь
Организация праздника «День именинника»

Декабрь
Помощь в приобретении новогодних подарков.

Январь
Анкетирование родителей класса по ПДД.

Февраль
Подготовка родительского собрания.

Март
Организация праздника «Для вас, мамы».

Апрель
Посещение уроков в классе.

Май
Помощь в приобретении учебников.


Темы педлектория.

Месяц
Тема

Сентябрь



Ноябрь



Декабрь



Февраль



Май













ПРОТОКОЛЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ






















План
воспитательной
работы



















ЗАДАЧИ НА 2015__-2016__ УЧЕБНЫЙ ГОД


Общешкольные:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Классные:

Воспитательная задача:

Образовательная задача:

Здоровьесберегающая задача:




















Направления и формы воспитательной работы.





План воспитательной работы с _1__ «А» классом на 2015 -2016 учебный год.

Месяц ___Сентябрь__

Неделя
Восстановление различных сил ребёнка
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности
Реализация потребности в общении
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей

1.





Здравствуй школа!
Классный час «Моя Родина»

Урок безопасности «Безопасная маршрут дом- школа - дом»




2.


Организация дежурства в классе, составление графика дежурств
Знакомство с кружками



3.


Экскурсия в библиотеку


Классный час «Правила поведения в школе»

Акция «Найди себя!» (запись в кружки и секции)

4
Игровая программа
«Я б в пожарные пошёл»



Классный час «Виды транспортных средств»
работы ЮИД





Месяц ___Октябрь___

Неделя
Восстановление различных сил ребёнка
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности
Реализация потребности в общении
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей

1.

Участие в концерте ко Дню учителя


День учителя



Конкурс рисунков

2.


Конкурс рисунков

Классный час
«ПДД: обязанности водителей, пассажиров и пешеходов» (инструктаж перед каникулами

Неделя русского языка.
(участие в конкурсе рисунков)

3.

Классный час «Огонь – друг или враг?»


Участие в конкурсе рисунков «Я пешеход»




4
Классный час «Цена ломтика»
(бережливое отношение к хлебу)

Весёлые перемены
(игры на сплочение коллектива класса)







Месяц __Ноябрь__

Неделя
Восстановление различных сил ребёнка
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности
Реализация потребности в общении
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей

1.

Акция «Неделя хороших дел»



Классный час
«ПДД: организация движения, технические средства регулирования»


2.


Беседа ко Дню согласия и примирения

Акция «Дети - детям»



3.
Классный час «Безопасность в помещении при пожаре»
(пожар в квартире)


Конкурс чтецов
«Мамины руки».
(к дню матери)



День именинника
(летние и осенние именинники)

4

Игра – конкурс по ПДД «Азбука пешехода»

Посещение Филармонии

Подведение итогов работы ЮИД







Месяц ___Декабрь___

Неделя
Восстановление различных сил ребёнка
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности
Реализация потребности в общении
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей

1.

Классный час в библиотеке
«ПДД: светофорное регулирование»

Знакомство с писателями Адыгеи
(встреча с Дербе Т.)



2.
Классный час «Безопасность в помещении при пожаре» (пожар в подъезде, помощь при ожогах)
Беседа ко Дню Конституции
«Наши права»





3.

Зимние забавы на свежем воздухе

Елочные игрушки своими руками «В мастерской Деда Мороза»
(изготовление игрушек на городскую ёлку)


Подведение итогов работы ЮИД
«Перекрёсток»
за месяц

4

Игра путешествие «Волшебный автобус»




Новогоднее театрализованное представление «Новогодняя сказка»






Месяц ___Январь___

Неделя
Восстановление различных сил ребёнка
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности
Реализация потребности в общении
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей

1.

Посещение городского краеведческого музея (действующие выставки в каникулы)

Конкурс рисунков



2.
Практическое занятие по эвакуации «Главное - самообладание»



Привлечение родителей к изготовлению костюмов для ЮИД
Театрализованное представление

3.



Подведение итогов работы ЮИД


Классный час «Ответственность»


4




Классный час
«ПДД: дорожные знаки» с применением ИТ (просмотр фильмов)






Месяц __Февраль_

Неделя
Восстановление различных сил ребёнка
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности
Реализация потребности в общении
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей

1.







2.
Интеллектуальный хоккей (обсуждение детской литературы о пожарах)


Конкурс рисунков «Мой папа лучше всех»


Кузькины забавы -
день именинника
(зимние именинники)

3.

Круглый стол «Что такое здоровье?»
(с привлечением мед. работника)


Классный час
«ПДД: железная дорога»


4








5.

КВН для мальчишек и их пап к 23 февраля



Подведение итогов работы ЮИД
«Перекрёсток»


Месяц ___Март___

Неделя
Восстановление различных сил ребёнка
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности
Реализация потребности в общении
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей

1.




Конкурс рисунков «Все для милой мамочки»




2.
Семейная праздничная программа «прекрасный день – 8 марта»

Посещение драмтеатра






3.

Мониторинг знаний по ППБ
(тестирование)



Классный час
«ПДД: обязанности пешеходов»


4





Классный час «Волшебные слова»

Подведение итогов работы ЮИД
«Перекрёсток»





Месяц __Апрель__

Неделя
Восстановление различных сил ребёнка
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности
Реализация потребности в общении
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей

1.

Аукцион шуток и загадок
(ко Дню смеха)







2.

Посещение городского национального музея (действующие выставки)


Классный час «Правила общения с окружающими»


3.
«Огонь друг и враг человека»




Игровое занятие «Зелёный огонёк»





4


Посещение музея Востока

Акция
«Заботимся о книге»
(ремонт книг)

Тестирование по ПДД

Подведение итогов работы ЮИД
«Перекрёсток»





Месяц ___Май___

Неделя
Восстановление различных сил ребёнка
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности
Реализация потребности в общении
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей

1.


Викторина «Самые быстрые ,самые сильные..»


Беседа «Уроки истории о войне»

День именинника
(весенние именинники)

2.








3.


Классный час в детской библиотеке


Праздник по ПДД «Школа светофорных наук»


4





Классный час «Вежливый отказ»


5







Работа с преподавателями,
работающими в классе
Посещение различных уроков (дата, ФИО учителя, предмет)
Приглашение учителей на родительские собрания (ФИО)
Приглашение учителей на беседы с родителями отдельных учащихся (ФИО учителя, ФИ ученика)

 


 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 
 














































Работа с
учащимися
девиантного
поведения














План работы
по профилактике безнадзорности, соц. сиротства и правонарушений.


Наименование мероприятия
Сроки проведения
участники














































СВОДНЫЙ ЛИСТ УРОВНЯ ВОСПИТАНОСТИ
УЧАЩИХСЯ В НАЧАЛЕ ГОДА


Фамилия, имя
Отношен. у учебе
Отношение к труду
Отнош. к общ. деят.
Отношение к искус.
Отношение к товарищ
Отношение к спорту

1
Брайдт София







2
Брафтова Камила







3
Беретарь Мурат







4
Буты Сабрина







5
Волков Владислав







6
Вороков Дамир







7
Гашев Дамир







8
Дагужиева Элина







9
Дауров Дамир







10
Датхужев Джантемир







11
Калашаов Абрек







12
Кальченко Артем







13
Каратабан Кантемир







14
Лапин Владислав







15
Мешвез Заира







16
Мугу Темирлан







17
Нартбиев Алим







18
Нажев Асфар







19
Патокова Милана







20
Патоков Салим







21
Радченко Злата







22
Растопчина Кристина







23
Татижева Эмина







24
Терекян Дарина







25
Хапачева Милана







26
Шведова Виктория







27
Шхафижев Айтеч







28
Шхалахов Ислам







СВОДНЫЙ ЛИСТ УРОВНЯ ВОСПИТАНОСТИ
В КОНЦЕ ГОДА


Фамилия, имя
Отношение у учебе
Отношение к труду
Отношение к общ. деят.
Отношение к искус
Отношение к товарищ.
Отношение к спорту

1
Брайдт София







2
Брафтова Камила







3
Беретарь Мурат







4
Буты Сабрина







5
Волков Владислав







6
Вороков Дамир







7
Гашев Дамир







8
Дагужиева Элина







9
Дауров Дамир







10
Датхужев Джантемир







11
Калашаов Абрек







12
Кальченко Артем







13
Каратабан Кантемир







14
Лапин Владислав







15
Мешвез Заира







16
Мугу Темирлан







17
Нартбиев Алим







18
Нажев Асфар







19
Патокова Милана







20
Патоков Салим







21
Радченко Злата







22
Растопчина Кристина







23
Татижева Эмина







24
Терекян Дарина







25
Хапачева Милана







26
Шведова Виктория







27
Шхафижев Айтеч







28
Шхалахов Ислам























13 SHAPE 1415























№ п/п

Фамилия, имя
В школе

Вне школы



Факульт.
Кружки


1
Брайдт София




2
Брафтова Камила




3
Беретарь Мурат




4
Буты Сабрина




5
Волков Владислав




6
Вороков Дамир


7
Гашев Дамир




8
Дагужиева Элина




9
Дауров Дамир




10
Датхужев Джантемир




11
Калашаов Абрек




12
Кальченко Артем




13
Каратабан Кантемир




14
Лапин Владислав




15
Мешвез Заира




16
Мугу Темирлан




17
Нартбиев Алим




18
Нажев Асфар




19
Патокова Милана




20
Патоков Салим




21
Радченко Злата




22
Растопчина Кристина




23
Татижева Эмина




24
Терекян Дарина




25
Хапачева Милана




26
Шведова Виктория




27
Шхафижев Айтеч




28
Шхалахов Ислам






Понедельник
1.Чтение
2.Математика
3.Рус.яз
4.ФЗК

Вторник
1.Математика
2.Музыка
3.Рус.яз
4.Адыг.яз/адыг.л
Среда
1.ФЗК
2.Математика
3.Рус.яз
4.Окр.мир
5.Чтение

Четверг
1.Рус.яз
2.Математика
3. Адыг.яз/адыг.л
4.ФЗК




Пятница
1.Чтение
2.Окр.мир
3.ИЗО
4.Технология





Восстановление различных сил ребёнка

Прогулки на свежем воздухе, спортивные мероприятия, другая двигательная деятельность, игры, забавы, развлечения, вечера отдыха



Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей

Чтение книг, просмотр мультфильмов, телепередач; посещение выставок музеев, концертных залов, путешествия, поездки.



Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности


Трудовая, техническая, спортивно – игровая, художественно – театральная, научно-исследовательская, прикладная деятельность


Реализация потребности в общении

Клубно-кружковая работа, деятельность творческих мастерских, встречи с интересными людьми; дискуссионные формы работ, посиделки, вечеринки


Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей



Уроки досуга, творчества, общения, юмора









Хуновой Светланы Аслановны





13 PAGE 141515

13 PAGE 141715

13 PAGE 142215

13 PAGE 143115





 "‚„ћШдж
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·‚
·
·
·
·
· "$ц Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 715

Приложенные файлы


Добавить комментарий