Конспект интегрированной НОД в группе раннего возраста «Угощение для мишки»


Конспект НОД в группе раннего возраста «Угощение для мишки»
Цель:
Знакомство детей с дикими животными.
Задачи:
Формировать представления детей о медведе, ориентируясь на внешний вид и действия.
Побуждать детей поддерживать разговор с воспитателем, высказываться, отвечать на вопросы, принимать участие в чтении стихотворений.
Активизировать речь детей, закрепить значение слов маленький и большой.
Развивать мелкую моторику, координацию движений.
Воспитывать любовь к животным, желание заботиться о них.
Предварительная работа: рассматривание иллюстрации о медведях, знакомство с ягодами, лепка малины для угощения.
Материал и оборудование: презентация «Угощение для мишки», магнитофон с записью пения птиц, игрушка – медведь, шишки в корзинках (сосновые и еловые), пластилин, готовая форма для аппликации.
Ход НОД:
- Сегодня мы с вами побываем в лесу.
«По солнышку, по солнышку
                   Дорожкою лесной,
                   Идём мы по тропинке
                   Летнею порой».
- Упражнение на координацию движений:
Большие ноги шли по дороге – топ – топ – топ (идем большими шагами),
Маленькие ножки бежали по дорожке - топ – топ – топ (бежим мелким шагом).
- Ребята, вот мы и в лесу!
Слайд 1. Звучит музыка «Пение птиц» (Аудиозапись) 
- Посмотрите, какой чудесный день, как ярко светит солнышко, поют птички.         
В лесу много деревьев. Какие все разные.
Игра «Карлики и великаны»: высокие деревья – ручки поднимаем вверх, маленькие деревья – приседаем.
Слайд 2.
- Посмотрите, кто это появился в лесу?  (Рассматривание медведя – игрушки).
- Где у мишки ушки? А где у малышей ушки? Где у мишки глазки? И т.д.
Покажите мне, как ходит мишка.
Слайд3.
-Посмотрите ребята, на полянке кого вы видите? (Медведица с медвежатами). Мама медведица какая?(большая) А медвежата?(маленькие).
Слайд 4.
- А этот мишка с вами хочет поиграть.
Малоподвижная игра «Мишка косолапый»:
Мишка косолапый, по лесу идет, шишки собирает,
В корзиночку кладет, вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб,
Мишка рассердился и ногою топ!
Больше я не буду шишки собирать
Сяду на машину и поеду спать
(По полу рассыпаны шишки)
- Давайте нашему мишке поможем собрать шишки! В синюю корзинку мы положим маленькие шишки, в красную корзинку – большие шишки.
Дети в корзинку собирают шишки согласно указаниям педагога.
Слайд 5.
Шел мишка по дорожке,
У него устали ножки.
Нужно мишке отдохнуть
И покушать что – нибудь.
Вот теперь, дружок, узнай-ка,
Что же любит кушать мишка?
(воспитатель обыгрывает стихотворение, указывая на вкусовые предпочтения медведя).
Слайд 5.
-Мишутка живет в лесу и любит малину .- Вот у меня корзинка, давайте Мишутку угостим ягодами.
Дети прилепляют ягоды, изготовленные заранее на корзинку.
Мишутка, смотрит и хвалит детей, как дети стараются, прилепляют на корзинку ягодки для него. Воспитатель дарит «корзинку с ягодами» медведю.
Итог:
-Молодцы, дети! Мишутка так рад, что мы к нему в гости пришли. Ему очень понравились, как вы играли с ним. Угостили мишку сладкими ягодами. Давайте попрощаемся с ним.
- До свидания, мишка.

Приложенные файлы


Добавить комментарий