Обобщение опыта работы по историческому краеведению




Голдобина О.В.
История семьи как форма краеведческой работы и патриотического воспитания школьников

Интерес к истории своей семьи свойственен, пожалуй, каждому человеку. Ведь найти связь с другими поколениями не только интересно, но и полезно. История как предмет перестает быть чередой свершившихся событий и становится намного понятнее и ближе, если знаешь, что твои родные люди принимали участие в тех или иных событиях истории, внесли свой вклад в защиту и процветание родной страны. Попытки воссоздания жизни собственных предков в разные исторические эпохи приводят личность к более позитивному взгляду на прошлое и будущее своей страны, имеют важное воспитательное значение. Именно поэтому одной из форм приобщения учащихся к краеведческой работе является изучение истории своей семьи. Так в этом учебном году среди восьмиклассников в рамках внеклассной работы по предмету стартовал проект: « Моя родословная».
С чего же начали юные исследователи работу? В первую очередь с опроса родственников и работы с семейным архивом. Слушая рассказы взрослых, разбирая старые фотографии, дипломы, награды, свидетельства, письма, представления школьников о прошлом наполняются живым и реальным содержанием. Ребенок получает опыт рассмотрения истории не через официальные источники, а через собственную, всегда уникальную семейную историю.
Важными источниками информации о родственниках старшего поколения являются метрические книги, ревизские сказки, исповедальные ведомости. Эти документы позволяют установить род занятий своих предков, найти важные сведения о составе семьи. Новые возможности при изучении родословной дают интернет - ресурсы, в частности, генеалогическая база данных Российского родословного фонда.
Конечно, такая колоссальная и сложная работа невозможна без помощи взрослых. «Родословное древо начал составлять мой прадед, теперь это стало делом всей нашей семьи,» - пишет ученик 8 класса Супоненков Даниил. Таким образом,   процесс узнавания своих корней и наличие конкретного результата стимулирует дальнейший поиск, способствует укреплению семейных связей.  
Работа над историей семьи позволяет не только узнать определенные сведения о ее членах, но и сформировать навыки исследовательской деятельности. К их числу относятся умения осуществлять поиск необходимой исторической информации, содержащейся в устных рассказах родственников, различных документах (письмах, дневниках, газетных статьях и т.п.) и специальной литературе, систематизировать полученный материал, делать обобщения и выводы. Любая семейная история уникальна, а первые исследования ребят по истории семьи становятся хорошей стартовой площадкой для новых поисков. Начиная с 8 класса, учащиеся активно включаются в конкурсы разных уровней.
Исследование своей родословной, по оценкам учащихся, оказалась сложной, но очень увлекательной работой. Перед ребятами открылись интересные факты из истории своего рода. Например, Иван Сушкин нашел данные о своих предках, датируемые первой четвертью XVII века. Им были обнаружены сведения о происхождении фамилии, роде занятий своих предков, а также установлены родственные связи с известными российскими фамилиями, такими как Мамонтовы и Коровины. Занимаясь историей семьи, Даниил Супоненков тоже обнаружил немало интересных фактов. Вот что пишет автор: «Наш род происходит от известного старинного купеческого рода Устиновых, проживавших в 18-19 веке в г. Суздаль Владимирской губернии. До настоящего времени в Суздале сохранился дом купцов Устиновых, принадлежавший моим предкам, ныне являющийся памятником архитектуры регионального значения». Ребятам удалось проследить судьбы членов своей семьи на фоне важнейших событий российской истории: революций, Первой мировой и Великой Отечественной войн. «Все меняет Первая мировая война, - пишет Даниил.- Отец моего прадеда Петр Ефимович ушел добровольцем на фронт в 1914 году, вернулся с фронта инвалидом, полк его попал под газовую атаку, большая часть солдат задохнулась, Петр Ефимович выжил. За героизм был награжден Георгиевским крестом».
Знакомство с историей своей семьи вызывает у ребят гордость за своих предков. Завершает свое исследование Даниил следующими словами: «К сожалению, многое о наших предках уже забыто. Но даже те факты, которые удалось восстановить о роде Устиновых, дают мне право гордиться фамилией и историей моей семьи. Благодаря восстановлению своей родословной, я чувствую себя богатым и счастливым человеком. Я понял, что своей жизнью обязан многим поколениям своей семьи и на мне лежит обязанность поддержать доброе имя своего рода».
Подводя итоги, хочется подчеркнуть значимость соприкосновения учащихся с историей семьи. Это способствует удовлетворению познавательного интереса, дает возможности реализовать интеллектуальные и творческие способности, повысить самооценку учащихся. Шаг за шагом, изучая материалы семейного архива и слушая рассказы родных, ребята постигают историю родной страны, осмысливая каждый период и каждое отдельное событие. Возвращение памяти о близких является важной вехой в становлении патриотических чувств учащихся.


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий