Из опыта работы классного руководителя по патриотическому воспитанию школьников

Из опыта работы классного руководителя Бушминой Е.И.
по патриотическому воспитанию школьников
2 слайд

Школа – это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – ребёнка, учителя, родителя – и тут же реализуются. Если их нет, значит это не школа, а обычная бухгалтерия, где приходят и уходят по звонку, зарабатывают – кто деньги, кто оценки и считают дни до отпуска и минуты до очередного звонка Учитель призван реализовывать мечты детей
А. А. Захарченко - основатель педагогики сотрудничества
3 слайд

У педагога есть трудная, но очень важная миссия - быть классным руководителем. Одни считают ее дополнением к своей преподавательской работе, другие - наоборот, самой главной. Как бы ни была трудна эта деятельность, она, несомненно, нужна детям, поскольку основное структурное звено в школе - это класс. Именно в нем зарождается интерес к учебе, формируются социальные отношения между детьми. Класс представляет собой систему, которая помогает реализовать заботу о социальном благополучии детей, решать проблему их досуга, сплачивать коллектив, формировать соответствующую эмоциональную атмосферу. Организатором деятельности учеников в классе, координатором воздействий был и остается классный руководитель.
Задача классного руководителя - создавать условия для саморазвития обучающихся. Цветок растет сам. Его не надо тянуть за верхушку, «пихать» и «пинать». Его надо поливать, обогревать и освещать солнцем. Ему нужно создавать условия, удовлетворяя его внутренние нужды и запросы. И тогда растение будет здоровым, как ему предписано быть природой.
Ребенок – это росток человеческий. В нем изначально заложено неуемное стремление к развитию. Цель становящейся личности - утвердить свое уникальное «я», выявить свое неповторимое предназначение. А цель учителя помочь ему в этом.
В настоящее время являюсь классным руководителем 7 класса. В моем классе 8 учеников: 6 мальчиков и 2 девочки. Все они очень разные: спокойные и подвижные, «хорошисты» и «не очень», но для меня они все одинаковые, и как я говорю «они у меня лучше всех».
В процессе моей работы выработался определенный стиль отношений с детьми: направлять, убеждать, организовывать.
4 слайд
Моя воспитательная работа с классом проводится по следующим направлениям:
- гражданско-патриотическое,
- духовно-нравственное,
- спортивно-оздоровительное,
- культурно-эстетическое,
- учебно-познавательное,
- общественно-полезная деятельность,
- индивидуальная работа .
Приоритетным направлением в воспитательной работе считаю духовно-нравственное и патриотическое воспитание. Нравственность и патриотизм должны стоять впереди и вести за собой интеллект.
В современной ситуации, как никогда, необходимо возрождение духовности, воспитание населения, особенно детей, в духе любви к Отечеству, прекращение пропаганды насилия и жестокости.
Патриотизм - важнейший духовно-нравственный фактор сохранения общественной стабильности, независимости и безопасности государства. В XXI веке необходимость воспитания патриотизма у россиян вновь стала актуальна. Нынешние школьники зачастую растеряны, поскольку не могут найти объяснение всем противоречиям хода истории. Социально-экономические преобразования в России в последние годы вызвали смещение ценностных ориентиров, изменение роли отдельного человека в обществе, его гражданской позиции. Только осознанное осмысление своей истории, уважение к старшим поколениям людей, искреннее сопереживание достижениям и недостаткам всех реформ государства могут выявить в человеке те душевные качества, которые и определяют его как личность, как гражданина. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины, способного успешно выполнять гражданские обязанности, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите и выполнению конституционных обязанностей.
5 слайд
Цели работы по патриотическому воспитанию:
формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения,
воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью “Гражданин - патриот России»
Задачи работы по патриотическому воспитанию
сформировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности;
сформировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной культуры;
сформировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям;
сформировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании;
вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к жизни в современной действительности.
При организации работы по патриотическому воспитанию обучающихся реализую следующую эффективную воспитательную цепочку:
Любовь к родителям, родному дому, к родным и близким людям.
Воспитание и уважение к старшим, к людям труда (приобщение детей к традициям народа, стремление чтить память погибших воинов, проявление уважения к людям пожилого возраста).
Любовь к родной природе (охрана окружающей среды)
Моя Родина - Россия (расширение представлений о нашей Родине – России, воспитание любви к своей малой родине).
Человек – защитник своего Отечества (любовь, забота и сохранение своей родины, формирование чувства патриотизма, уважения и симпатии к другим народам, гордости за Российскую армию, желание служить своему Отечеству).
6 слайд
Заповеди, на основе которых я строю работу по патриотическому воспитанию обучающихся:
цени и оберегай свое отечество
овладевай, совершенствуй и сохраняй традиции и культуру своего народа
дорожи историей своего народа
свято относись к символике своей страны
береги красоту своего края.


Ожидаемые результаты.
В процессе реализации программы патриотического воспитания обучающихся у выпускников к моменту окончания школы должны быть сформированы следующие качества личности:
активная гражданская позиция;
способность нести личную ответственность за судьбу своей семьи, города, Родины;
чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;
духовность, нравственность, личная и общественная ответственность;
способность к саморазвитию.
Систему патриотического воспитания в классе я строю с учётом возраста учащихся, учитывая степень подготовленности учащихся к жизни и деятельности в коллективе.
7 слайд
Стараюсь привлечь к активному участию в различных школьных и классных мероприятиях всех обучающихся класса. Стремлюсь создать условия для развития у детей творческой инициативы, гражданской позиции, ответственности и всех качеств, которые востребованы обществом.
В 5 классе я так определила одну из важнейших задач воспитания классного коллектива: способствовать формированию гражданских и нравственных качеств личности школьников, воспитанию у них активной жизненной позиции.
8 слайд
Огромное воспитательное значение имел открытый классный час «Я люблю тебя, Россия», а также классные часы на тему:
70-летию Победы посвящается
4 ноября – День народного единства
Права ребенка.
Белица в годы Великой Отечественной войны
Вызвали большой интерес школьников классные часы и мероприятия на тему:
Страницы истории Беличанской школы
День защитника Отечества
Гагарин-первый космонавт России
Насилие и закон
Героями не рождаются, героями становятся
К годовщине освобождения Курска
Чернобыль: это не должно повториться!
Многие воспитательные мероприятия посвящены крупным датам отечественной истории:
«Битва за Москву», «Курская битва», «Великая Победа», «Города-герои» и др.
Особое внимание в работе с детьми сейчас уделяю воспитанию толерантности – умения терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей. Это особенно важно в условиях участившихся актов насилия, терроризма, обострения межрелигиозных и межнациональных конфликтов.
Был проведен в классе урок-презентация «Мы очень разные, но мы вместе». В ходе беседы мы искали ответ на вопрос: Как жить в мире, где столько разных людей? Ребята вывели правила толерантного общения, надеюсь что будут применять их.
Мы пришли к выводу: наш класс- это маленькая семья. И хочется, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание. К сожалению не всегда получается, а значит есть над чем работать.
У подростков 5-8 классов зарождается потребность анализировать и обобщать факты и явления действительности, вырабатывать собственные взгляды на окружающее, на нравственные требования и оценки. Наиболее значимым у подростков в этот период является участие в различных видах военно-патриотической деятельности, организуемой в школе и вне ее. И самая любимая игра «Зарница».
Традиционно в День 9 мая в школе проходит митинг, посвященный годовщине Победы, «Вахта Памяти» и др. 11.10.2014г состоялся митинг в честь участника Великой Отечественной войны Харина М.Г., погибшего 30.05.1943. и перезахоронение его останков. В этих мероприятиях принимали участие все ученики класса.
Учащиеся класса приняли активное участие в общешкольных мероприятиях, направленных на воспитание патриота своего Отечества в год 70-летия победы
«Фестиваль военно-патриотической песни»
9 слайд
Вот в таких делах и формируется коллектив, и воспитываются патриоты.
При реализации любой воспитательной концепции очень важно видеть и знать ее результаты.
На мой взгляд, большая роль в воспитании детей патриотами принадлежит их родителям, поэтому строю работу в тесном взаимодействии с ними. На родительских собраниях обсуждались такие важные вопросы воспитания, в том числе и вопросы толерантности и патриотизма.
Работа классного руководителя непроста: все педагоги знают, что классный руководитель ответственный “за всё”, и в идеале должен уметь выполнять множество дел одновременно. Поэтому постоянно повышаю свой профессиональный уровень, изучая методические пособия по воспитательной работе, а также пользуюсь интернет-ресурсами.








Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий