«Конспект урока по биологии на тему: «Закономерности наследования, установленные Менделем. Моногибридное скрещивание» (10 класс)»


Класс: 10
Дата: 31.03.2017 г.
Тема: Закономерности наследования, установленные Менделем. Моногибридное скрещивание
Цель: изучить первый и второй законы Г. Менделя, ознакомиться со статистическим характером и цитологическими основами законов. Продолжить формирование у учащихся научного мировоззрения, развитие мышления, памяти, внимания, научной биологической речи, обще учебных умений и навыков. Формирование информационных, коммуникативных, обще учебных компетентностей. Воспитывать ценностное отношение к изучаемым знаниям
Оборудование и материалы: учебник.
Понятия и термины: Закон единообразия гибридов первого поколения. Закон расщепления.
Тип урока: комбинированный
Ход урока
I Организационный этап
II Проверка домашнего задания
Биологический диктант
Что изучает наука генетика?
Что такое наследственность?
Что такое изменчивость?
Кто является основоположником науки генетики?
Что такое ген?
Что такое аллели? (различные состояния одного гена)
Какая аллель называется доминантной?
Какая аллель называется рецессивной?
Что такое генотип?
Что такое фенотип?
Приведите примеры признаков различных организмов (растений, животных, человека)
III Мотивация учебной деятельности
Слово учителя
Смотрите, что за пара -
Прекрасная семья!
Вот мамочка – блондинка,
Голубоглазая она.
А папа – кареглазый,
И волосы, что ночь.
Ведут за ручку в садик
Свою брюнетку дочь.
За ней ее братишки-
Кареглазые мальчишки;
Черною копной волос
Каждый до бровей зарос.
Недовольна слегка мать:
Не смогла им передать
Славянские черты лица,
Все – от папы-удальца!
Понять она не может
Зачем и почему
Все дети их похожи
На папину родню!
“Ну, хоть была бы дочка
Похожа на меня!
Так нет, все – дети ”ночи”
Без света и огня.
Где ж волосы льняные,
Глаза где голубые?…”
Зимою как-то выпал снег;
Приснился маме сон:
Ей Мендель, умный человек,
Свой объяснил закон.
“Разъясняю, мать, тебе
Волнующий вопрос:
Почему у вас в семье
Темный цвет у глаз, волос.
Запомни, в паре признаков себя
Проявляет лишь один;
Он – доминантный, и всегда
Над рецессивным господин.
Знай: гомозиготны оба вы,
Гаметы разные у вас, увы.
И после радости нечаянной
Они встречаются случайно.
Итог всегда закономерен –
Зигота; в этом я уверен.
Полгенотипа в ней – твои,
Где гены эти? Не “видны”...
Из двух аллелей генотипа
Один даст признак фенотипа.
Назвали это все потом –
Единообразия закон!
И пусть у всех твоих детей
Не твой цвет глаз, волос;
Нет в мире никого тебе родней!
Вот мой ответ на твой вопрос!”
(В.Н. Фросин)
Сегодня на уроке речь будет идти о закономерностях наследования, установленных Грегором Менделем, о моногибридном скрещивании.
IV Изучение нового материала
1. Закон единообразия гибридов первого поколения
Грегор Мендель проводил опыты на горохе посевном. Он взял растения чистой линии, которые давали семена желтого цвета, и скрестил их с растениями чистой линии, которые давали при скрещивании между собой семена зеленого цвета.
А – желтый цвет
а – зеленый цвет
Р ♀ АА х ♂ ааG А,А а,аF1 Аа:Аа (желтые гетерозиготы)
1:1
Закон единообразия гибридов первого поколения: все гибриды первого поколения единообразны по гено- и фенотипу.
Задача.
У помидоров ген, который обеспечивает нормальный рост, - А, доминирует над геном карликовости – а. Определите, каким будет поколение от скрещивания гомозиготных высоких растений с карликовыми.
2. Закон расщепления
Далее Грегор Мендель скрестил между собой гибридов первого поколения:
Р2 ♀ Аа х ♂ АаG А,а А,аF2 АА : Аа : Аа : ааПо генотипу F2 1АА : 2Аа : 1аа
По фенотипу F2 3:1 (3 части растений с желтыми семенами и 1 часть растений с зелеными семенами).
Закон расщепления: при скрещивании гибридов первого поколения между собой наблюдается расщепление признаков в соотношении 3:1.
Задача.
У помидоров ген красного цвета доминирует над геном желтого. Какую окраску будут иметь плоды растений, которые образовались при скрещивании гетерозиготных родительских форм?

V Обобщение и систематизация изученного материала
Решение задач на моногибридное скрещивание
У морских свинок кудрявая шерсть доминирует над гладкой. Определите количественное соотношение признаков по генотипу среди гибридов, полученных от скрещивания гетерозиготных родительских форм.
У растения дурман, которое имеет пурпурную окраску венчика, при самоопылении получено 30 растений с пурпурными венчиками и 9 – с белыми. Какой можно сделать вывод относительно наследования окраски венчика цветка?
VІ Итог урока
VІІ Домашнее задание
§30,32, выучить конспект; повторить материал конспекта прошлой темы.

Приложенные файлы


Добавить комментарий