Контрольная работа за 3 четверть по математике для 4 класса


Контрольная работа за 3 четверть по математике для 4 класса
1 вариант
Задание 1. Какое число в 5 раз меньше, чем 5005? Запиши ответ.
1) 5010; 2) 5000; 3) 1001; 4) 25025.
Задание 2*. Запиши величины: 4 т, 400 кг, 40 т, 40 кг, 400 г в порядке возрастания их значений.
Задание 3. Вычисли:
80030 – 5037 = 1043 : 7 =
67809 + 14572 = 579 ∙ 46 =
Задание 4*. Сравни значение выражений. Поставь знак >, < или =
200 ∙ 4 – 540 ____ 150 ∙ 4 380
540 : 6 + 270 ____ 210 : 3 + 620
86 ∙ 100 – 600 ____ 1800 : 100 + 80
Задание 5. Составь краткую запись и реши задачу:
Из двух городов навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость первого - 84 км/ч, а второго – 68 км/ч. Через 5 часов они встретились. Чему равно расстояние между городами?
Задание 6. Реши уравнения:
у : 372 = 48 1834 + х = 29007
Задание 7. Реши задачу:
Ширина ковра 4 м, а длина 4 м 50 см. Вычисли площадь ковра в квадратных метрах.
Задание 8*. Реши задачу. Запиши ответ.
Для футбольной команды купили 18 билетов в один купейный вагон. Номера билетов с 1 по 18. В скольких купе разместятся футболисты, если в каждом купе могут ехать 4 человека?
_______________________________________________________________________________________________
Контрольная работа за 3 четверть по математике для 4 класса
2 вариант
Задание 1. Какое число в 7 раз меньше, чем 7070? Запиши ответ.
1) 1001; 2) 7077; 3) 1010; 4) 7063.
Задание 2*. Запиши величины: 90 кг, 9 т, 900 кг, 900 г, 90 т в порядке убывания их значений.
Задание 3. Вычисли:
60040 – 4038 = 1264 : 8 =
25037 + 49284= 396 ∙ 42 =
Задание 4*. Сравни значение выражений. Поставь знак >, < или =
490 : 7 + 380 ____ 320 : 4 + 840
300 ∙ 3 – 420 ____ 120 ∙ 6 270
2500 : 100 + 60____ 57 ∙ 100 – 700
Задание 5. Составь краткую запись и реши задачу:
Из двух городов одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Один шёл со скоростью 63 км/ч, а другой – 78 км/ч. Через 4 часа они встретились. Чему равно расстояние между городами?
Задание 6. Реши уравнения:
у + 3724 = 52006 х : 493 = 26
Задание 7. Реши задачу:
Длина участка 5 м, а ширина 3 м 40 см. Вычисли площадь этого участка в квадратных метрах.
Задание 8*. Реши задачу. Запиши ответ.
На фабрике упаковщица раскладывает мячи для настольного тенниса в коробки по 6 штук в каждую. Сколько ей понадобится коробок, чтобы разложить 20 мячей?
Контрольная работа по математике за 3 четверть для 4 класса
Цель: определение уровня подготовки обучающихся 4 классов по математике, сформированности правильного восприятия учебной задачи, умения работать самостоятельно, контролировать свои действия.
Общее число заданий: 8.
Время выполнения работы: 40 минут.
Структура итоговой работы
Группа 1 Группа 2
Уровень сложности базовый повышенный
Тип задания и форма ответа №1 – с выбором ответа
№ 3, 5, 6, 7 – с развёрнутым ответом № 3, 4, 8 – с кратким ответом.
План работы

задания Объект оценивания
(контролируемые умения) Уровень сложности
задания Тип задания
№1 Умение выполнять действия с числами (увеличивать/уменьшать число на несколько единиц или в несколько раз) базовый с выбором ответа
№2 Умение устанавливать последовательность чисел и величин в пределах 100 000 повышенный с кратким ответом
№3 Умение выполнять арифметические действия с использованием изученных алгоритмов (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа) базовый с развёрнутым ответом
№4 Умение вычислять значение числового выражения со скобками и без скобок. Сравнивать числа. повышенный с кратким ответом
№5 Умение решать задачу арифметическим способом. базовый с развёрнутым ответом
№6 Умение выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение базовый с развёрнутым ответом
№7 Умение вычислять площадь прямоугольника базовый с развёрнутым ответом
№8 Умение понимать смысл деления с остатком. повышенный с кратким ответом
Порядок оценивания
№ задания Принцип оценивания Правильное решение или ответ
1 вариант 2 вариант
Задание 1
БУ 1 б.- за правильно выбранное число
Итого: 1 балл. 3) 1001 3) 1010
Задание 2
ПУ 1 б.- за правильно составленную последовательность
Итого: 1 балл. 400 г, 40 кг, 400 кг, 4 т, 40 т. 90 т, 9 т, 900 кг, 90 кг, 900 г.
Задание 3
БУ 1 б.- за каждый правильно решённый пример
Итого: 4 бамаалла. 80030 – 5037 = 74993 67809 + 14572 = 82381 1043 : 7 = 149
579 ∙ 46д
0
= 26634 60040 – 4038 = 56002 25037 + 49284= 74321 1264 : 8 = 158
396 ∙ 42 = 16632
Задание 4
ПУ 1 б.- за каждое правильно составленное неравенство
Итого: 3 балла. 200 ∙ 4 – 540 > 150 ∙ 4 - 380
540 : 6 + 270 < 210 : 3 + 620
86∙100 – 600 >1800 : 100 + 80 490 : 7 + 380 < 320 : 4 + 840
300 ∙ 3 – 420 > 120 ∙ 6 - 270
2500 : 100 + 60 < 57∙100 – 700
Задание 5
БУ 2б. - за верно решённую задачу и правильное оформление краткой записи.
1 б. – если имеются недочёты (при оформлении краткой записи, при написании пояснения к действию), но ход решения верный.
Итого: 2 балла. 1) 84 + 68тт = 152 (км/ч) - скорость сближения.
2) 152 ∙ 5 = 760 (км) - расстояние между городами.
Ответ: 760 километров. 1) 63 + 78 = 141 (км/ч) - скорость сближения;
2) 141 ∙ 4 = 564 (км) - расстояние между городами.
Ответ: 564 километра.
Задание 6
БУ 1б. - за каждое правильно решённое уравнение
Итого: 2 балла. у : 372 = 48 у = 17856
1834 + х = 29007 х = 27173 у +3724 = 52006 у = 48282 х : 493 = 26 х = 12818
Задание 7
БУ 1 б.- за правильно решённую задачу
Итого: 1 балл. S = 450 ∙ 400 = 180000 см 2.
Ответ: S = 18 м2. S = 340 ∙ 500 = 170000 см 2.
Ответ: S = 17 м2.
Задание 8
ПУ 1 б.- за правильный ответ задачи
Итого: 1 балл. в 5 купе 4 коробки
Интерпретация результатов
Максимально возможный балл по контрольной работе:
- в базовой части – 10 б.,
- в дополнительной части – 5 б.
Итого 15 б.
Очень высокий
93- 100%
Отметка 5. 10 б. базового уровня и 4 -5 б. повышенного уровня
Полностью успешное решение (без ошибок и полностью самостоятельно) 100% БУ и 90-100% ПУ
Высокий
72-86%
Отметка 4. 7 - 10 б. базового уровня и 3 - 4 б. повышенного уровня
или только 11 б. базового уровня
Полностью успешное решение (без ошибок и полностью самостоятельно) 72 - 100% БУ и 50 – 100 % ПУ
Средний
54-63%
Отметка 3. 5 - 7 б. базового уровня и 1 - 2 б. повышенного уровня
Частично успешное решение (с незначительной, не влияющей на результат ошибкой или с посторонней помощью в какой-то момент решения)54 - 63% БУ и 25 – 50% ПУ
Низкий
0-45% Отметка 2. 4 б. и меньше базового уровня
Не решена типовая, много раз отработанная задача. 0 – 45 %
Анализ
контрольной работы за 3 четверть 2016-2017 уч.г.
Класс _4 ___
Наименование предмета математика
Всего обучающихся по списку ___ чел.
Всего обучающихся, выполнивших работу ___ чел.
Результаты выполнения заданий с указанием ошибок:

задания Уровень Проверяемые умения Выполнили
задание верно Выявленные ошибки Кол-во чел.,
допустивших ошибку
1. БУ Умение выполнять действия с числами (увеличивать/уменьшать число на несколько единиц или в несколько раз) чел.
% - в уменьшении числа в несколько раз 2. ПУ Умение устанавливать последовательность чисел и величин в пределах 100 000 чел.
% - в расположении величин в порядке возрастания - в расположении величин в порядке убывания 3. БУ Умение выполнять арифметические действия с использованием изученных алгоритмов (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа) чел.
% - в сложении - в вычитании - в умножении - в делении - порядок действий 4. ПУ Умение вычислять значение числового выражения со скобками и без скобок. Сравнивать числа. чел.
% - в сравнении выражений 5 БУ Умение решать задачу арифметическим способом. чел.
% - в ходе решения - в вычислениях 6. БУ Умение выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение чел.
% - при нахождении делимого - при нахождении слагаемого - в вычислениях 7. БУ Умение вычислять площадь прямоугольника чел.
% - в ходе решения - в вычислениях - в переводе единиц измерения величин 8. ПУ Умение понимать смысл деления с остатком. чел.
% - в решении задачи на понимание смысла деления с остатком Успеваемость – чел. - %
На «4» и «5» - чел. - %
Предполагаемая работа по устранению, выявленных пробелов в знаниях:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________
(дата)
Учитель ____________/ _________________/
Анализ контрольной работы за 3 четверть
ОУ БОУ «Великорусская СОШ»
Класс: 4 Учитель:_______________________________
Предмет: математика
В классе:______ чел. Выполняли работу: _____ чел.
№ Фамилия, имя
учащегося Задания базового уровня Задания
повышенного
уровня Всего
баллов
за задания
базового
уровня Всего
баллов
за
задания
повышенного
уровня Всего
баллов
за
работу Уровень
выполнения
работы Отметка
1 3 5 6 7 2 4 8 Результаты:
очень высокий уровень -___ чел./___%, высокий уровень - __чел.___%, средний уровень - ___ чел.___%, низкий уровень - ___ чел.___%
Анализ допущенных ошибок
№ Фамилия, имя
учащегося №1 №2* №3 №4* №5 №6 №7 №8* Работа над ошибками
в уменьшении числа в не-сколько раз в расположении величин в порядке возрастания в расположении величин в порядке убывания в сложении в вычитании в умножении в делении порядок действий в сравнении выражений в ходе решения в вычислениях при нахождении делимого при нахождении слагаемого в вычислениях в ходе решения в вычислениях в переводе измерения величин в решении задачи на понимание смысла деления с остатком Кол-во человек к*- карточки с заданиями и** - индивидуальная работа над ошибками

Приложенные файлы


Добавить комментарий