«Логические задачи » для детей 8-10 лет (1 час)


Занятие №11
Тема: «Логические задачи » (1 час)
Цель занятия:
- способствовать побуждению каждого учащегося к творческому поиску и размышлениям, раскрытию своего творческого потенциала;
- способствовать развитию кругозора учащихся, математической речи и грамотности.
Ход занятия:
1. Давайте знакомиться.
- анкетирование детей;
- знакомство с каждым присутствующим на занятиях, определение имен на листиках от деревьев.
2. Ознакомление с темой, заданиями, поставленными на уроке.
Руководитель знакомит детей с алгоритмом решения задач на логику и смекалку.
Основные этапы, которые последовательно нужно пройти, решая логическую задачу:
1. Ознакомление с условиями задачи.
Внимательно прочитайте условие задачи, лучше несколько раз. Четко уясните вопрос или проблему, которую нужно разрешить. Чаще всего ошибки в решении появляются от невнимательности. Особенно это касается задач с подвохом.
2. Уяснение содержания задачи, анализ условий, моделирование.
Кратко запишите условия задачи, по возможности, опишите задачу схематически (в виде рисунка, схемы, графика, дерева, чертежа и т.д.). Наглядное представление задачи не только способствует более быстрому уяснению содержания задачи, но и поможет выявить новые связи между элементами задачи или увидеть скрытые свойства объектов. Выделите существенные и несущественные условия задачи и попробуйте упростить задачу, абстрагироваться от действительности, мысленно смоделировать описанную в задаче ситуацию.
3. Поиск метода решения.
Попытайтесь определить тип задачи и соответственно подобрать метод решения, который обычно применяется для решения этого вида заданий. Например, для решения задач на определение истинности или ложности высказывания удобно использовать таблицу. Для решения задач с большим количеством взаимосвязанных условий лучше использовать метод графов и т.д.
4. Применение метода решения, поиск правильного ответа.
Используя выбранный метод, решите задачу.
5. Проверка правильности решения и оформление ответа.
Проверьте ваш вариант ответа. В случае письменного решения задачи надлежащим образом запишите правильный ответ.
6. Анализ проведенного решения.
Анализ проведенного решения представляет собой обсуждение всего хода мыслительных действий в процесс решения логической задачи. Это завершающий и необходимый этап решения любой задачи, не только логической.
7. Отработка и закрепление навыков решения аналогичных задач.
Чтобы закрепить свое умение решать головоломки определенного типа, необходимо не откладывая решить еще ряд подобных, однотипных задач с постепенным усложнением набора условий.
3.Решение заданий.
Задание разминка №1
На вопросы надо отвечать быстро!
- Сколько хвостов у семи котов? (7)
- Сколько пальчиков у четырех мальчиков? (80)
- Сколько ушек у трех старушек? (6)
- Сколько ушей у пяти малышей? (10)
- Сколько хвостов у семи псов? (7)
- Сколько гребешков у пяти петушков? (5)
Задание-Посчитай-ка!№2
В лодке ехал дед Евсей,
И поймал он карасей:
7 больших и средних 9.
Сколько же поймал ЕвсейНа рыбалке карасей?
Ответ. (16)

Как-то раз на берегу
Гуси ели лебеду:
17 белых, серых 3,
Сколько всех гусей, скажи!
Ответ. (20)

Зайцы по лесу бежали,
Волчьи следы по дороге считали,
Стая большая волков здесь прошла,
Каждая лапа в снегу их видна.
Оставили волки 120 следов.
Сколько, скажите, здесь было волков?
Ответ. (30)

Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат,
Но 1 малыш устал, от товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди?
Ответ. (5)

Сидели на скамейке Куриные семейки.
У каждой мамы-квочки 3 сына и 2 дочки.
Сколько всех цыплят, если 8 квочек?
Ответ. (40)
Раз к зайчихе на обед
Прискакал дружок-сосед.
На пенек соседи сели
И по две морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?
Ответ. (4)

В снег упал Сережа,
А за ним Алеша,
А за ним Марина,
А за ней Ирина,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят?
Ответ. (5)

Поставил Андрюшка
В два ряда игрушки:
Рядом с матрешкой
Плюшевый мишка,
Вместе с лисой
Зайка косой,
Следом за ними
Еж и лягушка.
Сколько игрушек
Расставил Андрюшка?
Ответ. (6)
На базаре спозаранок
Накупил баран баранок,
Для баранов, для овечек
Десять маковых колечек,
Девять сушек,
Восемь плюшек,
Семь лепешек,
Шесть ватрушек,
Пять коржей,
Четыре пышки,
Три пирожных,
Две коврижки.
И один калач купил,
Про себя не позабыл,
А для женушки - подсолнушки.
- Сколько же вкусных хлебных изделий купил баран спозаранок?
Ответ. (55)
В хозяйстве дедушка АндрейИмел козу и семь гусей,
Хохлатку, дюжину цыплятШесть уток с выводком утят,
И выпускал пастись у речкиОн ежедневно три овечки.

Вы посчитайте поскорееУтят у дедушки Андрея,
Когда известно,- их всегоВ два раза меньше у негоВ то время было вместе взятыхВсех остальных его пернатых.
Ответ. (13 утят)
Дед Кирилл, Андрюша с ВалейСад на даче поливали.
Валя лейкой, как смогла,
Два ореха полила.
А ведром своим Андрюша -
Три черешни и три груши.
Но зато уж дед КириллСтолько деревцев полил,
Сколько всех, скажу без лести,
Их полили внуки вместе.
Я теперь ответа жду -
Сколько деревцев в саду?
Ответ. (16 деревцев)
Бурёнку холили, поили -
Два раза за день подоили.
Вместились еле в три горшкаШестнадцать литров молока.
Был на два литра в первый раз
Удой весомее у нас.
Теперь скажите вы, какойУ нас вечерний был удой?
Ответ. (7 литров)
ФИЗМИНУТКА
Раз, два – стоит ракета.
Три, четыре – самолет.
Раз, два – хлопок в ладоши,
А потом на каждый счет.
Раз, два, три, четыре –
Руки выше, плечи шире.
Раз, два, три, четыре –
И на месте походили.(3 раза)
Задание №3
По страницам произведений: «Знаете ли вы?»
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке та девочка спала
И маленькую ласточку от холода спасла.
Ответ. (Дюймовочка)
- Какой ее рост?
Ответ. (Один дюйм. Дюйм равен 2,54 см)
2. Мы часто используем слова «километр», «килограмм». Что означает в переводе с французского языка приставка «кило»?
Ответ. (Тысяча)
3. Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» Пушкина, до того как поймал золотую рыбку?
Ответ. (Тридцать лет и три года)
4. А сколько раз старик ходил к морю, чтобы рыбка выполнила его желания?
Ответ. (5 раз)
5. Какой календарь использовал Робинзон Крузо на острове?
Ответ. (Деревянный)
6. Какое число в русских пословицах символизирует понятие «много»? Приведите примеры.
Ответ. (Семь. «Семь раз отмерь, один раз отрежь», «У семи нянек дитя без глазу», «Семеро по лавкам сидят», «Семь бед - один ответ», «Семеро одного не ждут».)
Задание №4
«Задачи-головоломки»
Ребята измеряли шагами длину игровой площадки. У Лизы получилось 25 шагов, у Полины – 27, у Максима – 22, а у Юры – 24. У кого из ребят самый короткий шаг?
Ответ. (У Полины)
У сороконожки 90 ножек. Она купила 13 пар сапожек. Но при этом 16 ног остались босыми. Сколько пар старых сапожек было на сороконожке до покупки новых сапожек?
Ответ. (24)
Представьте себе, что у вас есть пустая корзина под фрукты. Рядом стоит корзина в два раза большая по объему, которая полностью, доверху заполнена яблоками. Всего в большой корзине 240 яблок.
Как вы думаете, сколько яблок можно положить в пустую корзину?
Ответ. Только одно яблок, так как после того, как будет положено одно яблоко, то корзина уже не будет пустой.
Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы. Сколько потребуется землекопов, для того чтобы выкопать 100 м канавы за 100 часов?
Ответ. Понадобятся те же пять землекопов, не больше. В самом деле, пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы; значит, пять землекопов за 1 час вырыли бы 1 м канавы, а в 100 часов — 100 м.
Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода?
Ответ. Нет, так как через 72 часа снова будет полночь.
В каком случае, смотря на цифру 2, мы говорим “десять”?
Ответ. Когда мы смотрим на часы, которые показывают десять минут какого-либо часа.
Что бы одно куриное яйцо сварить в смятку необходимо 10 минут. Сколько времени нужно для варки 10 яиц?
Ответ. 10 минут, т.к. вариться они будут в одной кастрюле.
РЕЛАКСАЦИЯ
(Прослушивание музыки).
Подведение итогов.
Руководитель занятия подводит итоги:
Итак, ребята, для кого сегодняшнее занятия прошли не напрасно?
Кто пополнил свой багаж новыми знаниями?
Что было трудно?
Что было интересно?
(Ответы детей)

Приложенные файлы


Добавить комментарий