Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе (базовый уровень) по учебнику Н.Г.Гольцовой


11 класс (2 часа в неделю, всего 68 часов)
Синтаксис и пунктуация 59 Из них: Синтаксис и пунктуация (2 часа)
1 Основные принципы русской пунктуации. Основные понятия синтаксиса и пунктуации.
Основные синтаксические единицы.
Основные принципы русской пунктуации.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать: о системе правил постановки знаков препинания; основные виды пунктограмм; основные синтаксические единицы; основные принципы русской пунктуации; две группы знаков препинания (разделительные и выделительные).
Уметь: применять в практике
письма пунктуационные нормы современного русского литературного языка; выполнять синтаксический и пунктуационный разбор предложений; графически обозначать пунктограммы. 2 Пунктуационный анализ Пунктуационный анализ.
Пунктуационный анализ Знать порядок пунктуационного анализа
Уметь выполнять пунктуационный анализ Словосочетание (6 часов)
3 Словосочетание как синтаксическая единица. Классификация словосочетаний индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать особенности сочинительной и подчинительной связи. Овладевать представлением о грамматической форме и грамматическом значении словосочетаний, об их типах по главному слову, о видах подчинительной связи.
Уметь вычленять словосочетания из предложения. Знать строение и грамматическое значение словосочетаний. Определять различие между сочинительной и подчинительной связью. Производить анализ словосочетаний. Овладевать грамматическими нормами построения словосочетаний. 4 Виды синтаксических связей. Синтаксический разбор словосочетания. Виды синтаксической связи.
Синтаксический разбор словосочетания.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум 5 Р/р. Развитие умений самостоятельной работы с текстом. Определение темы, идеи, проблематики текста. Сочинение. Определение темы, идеи, проблематики текста. Сочинение Знать: признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение).
Уметь: свободно, правильно излагать свои
мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста, совершенствовать и редактировать собственный текст 6 Р/р. Способы определения авторской позиции. Выражение собственного отношения к авторской позиции в тексте и его аргументация. Типы аргументов. Сочинение. Способы определения авторской позиции. Выражение собственного отношения к авторской позиции в тексте и его аргументация. Типы аргументов. Сочинение Знать: признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение).
Уметь: свободно, правильно излагать свои
мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста, совершенствовать и редактировать собственный текст 7 Р/р Сочинение по предложенному тексту (часть С).
Тема и проблема текста. Основная мысль, позиция автора. Аргумент. Способы аргументирования Сочинение Знать: признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение).
Уметь: свободно, правильно излагать свои
мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста, совершенствовать и редактировать собственный текст 8 Р/р Работа над ошибками в сочинении. Тема и проблема текста. Основная мысль, позиция автора. Аргумент. Способы аргументирования Работа над ошибками в сочинении. Уметь выполнять работу над ошибками, допущенными в сочинении. Предложение (1 час)
9 Понятие о предложении. Классификация предложений Понятие о предложении. Основные признаки предложения.
Классификация предложений. Предложения простые и сложные.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать основные признаки предложения;
классификация предложений по цели высказывания, эмоциональной окраске, наличию грамматических основ; виды сложных предложений.
Уметь выполнять синтаксический разбор простых предложений; определять типы предложений по интонации, эмоциональной окраске, наличию грамматических основ. Простое предложение (11 часов)
10 Простое предложение. Виды предложений по цели высказывания. Виды предложений по цели высказывания.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать классификацию предложений по структуре; виды предложений по цели высказывания.
Уметь осознавать предложение как минимальное речевое высказывание; употреблять в речи предложения, разные по цели высказывания; работать с художественными текстами изучаемых литературных произведений 11 Виды предложений по эмоциональной окраске. Виды предложений по эмоциональной окраске.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать виды предложений по эмоциональной окраске.
Уметь осознавать предложение как минимальное речевое высказывание; употреблять в речи предложения, разные по эмоциональной окраске; работать с художественными текстами изучаемых литературных произведений 12 Предложения утвердительные и отрицательные. Предложения утвердительные и отрицательные.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать утвердительные и отрицательные предложения.
Уметь употреблять в речи утвердительные и отрицательные предложения.
13 Главные члены предложения. Главные члены предложения.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать главные члены предложения.
Уметь находить подлежащее в предложении, определять способ его выражения; согласовывать подлежащее со сказуемым, различать сказуемые по составу слов, по способу выражения лексического и грамматического значений; стилистически различать простые и составные глагольные сказуемые 14 Двусоставные и односоставные предложения. Двусоставные и односоставные предложения.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать классификацию предложений по структуре; двусоставные и односоставные предложения; типы односоставных предложений.
Уметь различать двусоставные и односоставные предложения; опознавать типы односоставных предложений. 15 Тире между подлежащим и сказуемым. Тест. Тире между подлежащим и сказуемым.
тест Знать условия постановки тире между подлежащим и сказуемым.
Уметь употреблять тире между подлежащим и сказуемым в соответствии с пунктуационными нормами. 16 Контрольная работа в формате ЕГЭ (входной контроль) Определение уровня усвоения изученного материала Контрольная работа в формате ЕГЭ Уметь применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка 17 Распространенные и нераcпространенные предложения. Распространенные и нераcпространенные предложения. Второстепенные члены предложения.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать распространенные и нераcпространенные предложения.
Уметь различать распространенные и нераcпространенные предложения. 18 Полные и неполные предложения. Полные и неполные предложения. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать полные и неполные предложения.
Уметь находить грамматическую основу в предложении, восстанавливать неполное предложение за счет контекста. 19 Тире в неполном предложении. Тире в неполном предложении.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать условия постановки тире в неполном предложении.
Уметь употреблять тире в неполном предложении в соответствии с пунктуационными нормами. 20 Соединительное тире. Интонационное тире. Соединительное тире. Интонационное тире.
Порядок слов в простом предложении. Инверсия.
Синонимия разных типов простого предложения.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать условия постановки соединительного и интонационного тире.
Уметь употреблять соединительное и интонационное тире в соответствии с пунктуационными нормами. Простое осложнённое предложение. (7 часов)
21 Синтаксический разбор простого предложения. Простые осложненное и неосложненное предложения.
Синтаксический разбор простого предложения.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать порядок синтаксического разбора простого предложения.
Уметь выполнять синтаксический разбор простого предложения. 22 Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Тест. Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. тест Знать правила постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами.
Уметь правильно расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами. 23 Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила постановки знаков препинания при однородных и неоднородных определениях.
Уметь расставлять знаки препинания при однородных и неоднородных определениях в соответствии с пунктуационными нормами. 24 Знаки препинания при однородных и неоднородных приложениях. Знаки препинания при однородных и неоднородных приложениях.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила постановки знаков препинания при однородных и неоднородных приложениях.
Уметь расставлять знаки препинания при однородных и неоднородных приложениях в соответствии с пунктуационными нормами. 25 Знаки препинания при однородных членах, соединенных неповторяющимися союзами. Знаки препинания при однородных членах, соединенных неповторяющимися союзами.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила постановки знаков препинания при однородных членах, соединенных неповторяющимися союзами.
Уметь расставлять знаки препинания при однородных членах, соединенных неповторяющимися союзами, в соответствии с пунктуационными нормами. 26 Знаки препинания при однородных членах, соединенных повторяющимися и парными союзами. Знаки препинания при однородных членах, соединенных повторяющимися и парными союзами.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила постановки знаков препинания при однородных членах, соединенных повторяющимися и парными союзами.
Уметь расставлять знаки препинания при однородных членах, соединенных повторяющимися и парными союзами, в соответствии с пунктуационными нормами. 27 Обобщающие слова при однородных членах предложения. Знаки препинания при обобщающих словах. Тест. Обобщающие слова при однородных членах. Знаки препинания при обобщающих словах.
тест Знать правила постановки Уметь расставлять в соответствии с пунктуационными нормами. Обособленные члены предложения. Знаки препинания при обособленных членах предложения. (9 часов)
28 Обособленные и необособленные определения. Обособленные и необособленные определения.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать отличительные признаки обособленных и необособленных определений.
Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с обособленными и необособленными определениями в соответствии с пунктуационными нормами. 29 Обособленные и необособленные определения. Тест. Обособленные и необособленные определения.
тест Знать отличительные признаки обособленных и необособленных определений.
Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с обособленными и необособленными определениями в соответствии с пунктуационными нормами. 30 Обособленные приложения.
Обособленные приложения.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать отличительные признаки обособленных приложений.
Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями в соответствии с пунктуационными нормами. 31 Обособленные обстоятельства. Обособленные обстоятельства.

индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать отличительные признаки обособленных обстоятельств.
Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами в соответствии с пунктуационными нормами. 32 Обособленные обстоятельства. Тест. Обособленные обстоятельства.
тест Знать отличительные признаки обособленных обстоятельств.
Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами в соответствии с пунктуационными нормами. 33 Обособленные дополнения. Обособленные дополнения. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать отличительные признаки обособленных дополнений.
Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с обособленными дополнениями в соответствии с пунктуационными нормами. 34 Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения. Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения.
Параллельные синтаксические конструкции.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать отличительные признаки уточняющих, пояснительных и присоединительных членов предложения.
Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с уточняющими, пояснительными и присоединительными членами предложения в соответствии с пунктуационными нормами. 35 Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения. Тест. Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения.
Параллельные синтаксические конструкции.
тест Знать отличительные признаки уточняющих, пояснительных и присоединительных членов предложения.
Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с уточняющими, пояснительными и присоединительными членами предложения в соответствии с пунктуационными нормами. 36 Знаки препинания при сравнительном обороте. Тест. Знаки препинания при сравнительном обороте.
тест Знать условия постановки знаков препинания при сравнительном обороте.
Уметь расставлять знаки препинания при сравнительном обороте в соответствии с пунктуационными нормами. Знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не связанных с предложением. (5 часов)
37 Знаки препинания при обращениях. Знаки препинания при обращениях.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать условия постановки знаков препинания при обращениях.
Уметь расставлять знаки препинания при обращениях. 38 Р/р Сочинение по предложенному тексту (часть С). Тема и проблема текста. Основная мысль, позиция автора. Аргумент. Способы аргументирования Сочинение Знать: признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение).
Уметь: свободно, правильно излагать свои
мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста, совершенствовать и редактировать собственный текст 39 Знаки препинания при вводных словах, словосочетаниях и вставных конструкциях. Знаки препинания при вводных словах и словосочетаниях.
Знаки препинания при вставных конструкциях.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать условия постановки знаков препинания при вводных словах, словосочетаниях и вставных конструкциях.
Уметь расставлять знаки препинания при вводных словах, словосочетаниях и вставных конструкциях в соответствии с пунктуационными нормами. 40 Знаки препинания при междометиях, утвердительных, отрицательных, вопросительно-восклицательных словах. Знаки препинания при междометиях, утвердительных, отрицательных, вопросительно-восклицательных словах.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать условия постановки знаков препинания при междометиях, утвердительных, отрицательных, вопросительно-восклицательных словах.
Уметь расставлять знаки препинания при междометиях, утвердительных, отрицательных, вопросительно-восклицательных словах.в соответствии с пунктуационными нормами. 41 Контрольный диктант по теме «Простое предложение» Определение уровня усвоения изученного материала Контрольный диктант Уметь применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка Сложное предложение (11 часов)
42 Понятие о сложном предложении. Понятие о сложном предложении.
Сложносочиненное предложение.
Сложноподчиненное предложение.
Главное и придаточное предложения. Типы придаточных предложений.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать отличительные признаки сложного предложения; основные виды сложных предложений; сочинительные и подчинительные союзы.
Уметь тип и средства связи частей сложных предложений; различать союзы и союзные слова; выполнять синтаксический разбор сложных предложений. 43 Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Тест. Синтаксический разбор сложносочиненного предложения. Знаки препинания в сложносочиненном предложении (ССП).
Синтаксический разбор сложносочиненного предложения (ССП).
тест Знать отличительные признаки ССП; виды сочинительных союзов; условия постановки знаков препинания в ССП.
Уметь выполнять синтаксический разбор ССП; расставлять знаки препинания в сложносочиненном предложении. 44 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным. Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения с одним придаточным. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении (СПП) с одним придаточным.
Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения (СПП) с одним придаточным.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать отличительные признаки СПП; виды подчинительных союзов; условия постановки знаков препинания в СПП с одним придаточным.
Уметь выполнять синтаксический разбор СПП; расставлять знаки препинания в СПП с одним придаточным. 45 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными. Тест. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении (СПП) с несколькими придаточными.
тест Знать отличительные признаки СПП; виды подчинительных союзов; условия постановки знаков препинания в СПП с несколькими придаточными.
Уметь выполнять синтаксический разбор СПП; расставлять знаки препинания в СПП с несколькими придаточными. 46 Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными. Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения (СПП) с несколькими придаточными.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать порядок синтаксического разбора СПП с несколькими придаточными.
Уметь выполнять синтаксический разбор СПП с несколькими придаточными. 47 Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. Бессоюзное сложное предложение.
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении (БСП). Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении (БСП).
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать отличительные признаки БСП; условия постановки запятой и точки с запятой в бессоюзном сложном предложении.
Уметь определять смысловые отношения между частями в БСП; расставлять запятые и точки с запятой в бессоюзном сложном предложении 48 Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Двоеточие и тире в бессоюзном сложном предложении. Тест. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Тире в бессоюзном сложном предложении (БСП).
тест Знать отличительные признаки БСП; условия постановки тире и двоеточия в бессоюзном сложном предложении.
Уметь определять смысловые отношения между частями в БСП; расставлять тире и двоеточие в бессоюзном сложном предложении 49 Синтаксический разбор бессоюзного сложного предложения. Синтаксический разбор бессоюзного сложного предложения (БСП).
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать порядок синтаксического разбора БСП.
Уметь выполнять синтаксический разбор БСП. 50 Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи. Сложное синтаксическое целое и абзац.
Синонимия разных типов сложного предложения.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать признаки сложного предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи.
Уметь расставлять знаки препинания в сложном предложении с разными видами союзной и бессоюзной связи. 51 Период. Знаки препинания в периоде. Период. Знаки препинания в периоде.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать признаки периода.
Уметь расставлять знаки препинания в периоде. 52 Контрольный диктант по теме «Сложное предложение» Определение уровня усвоения изученного материала Контрольный диктант Уметь применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка Предложения с чужой речью (4 часа)
53 Способы передачи чужой речи. Способы передачи чужой речи.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать основные способы передачи чужой речи.
Уметь находить подобные предложения в тексте, объяснять знаки препинания, конструировать предложения, подбирать синонимичные конструкции русского литературного языка; применять изученные орфограммы; соблюдать основные правила орфографии и пунктуации. 54 Знаки препинания при прямой речи. Знаки препинания при прямой речи.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать условия постановки знаков препинания при прямой речи.
Уметь расставлять знаки препинания при прямой речи в соответствии с пунктуационными нормами. 55 Знаки препинания при диалоге. Знаки препинания при диалоге.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать условия постановки знаков препинания при диалоге.
Уметь расставлять знаки препинания при диалоге в соответствии с пунктуационными нормами. 56 Знаки препинания при цитатах. Знаки препинания при цитатах.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать условия постановки знаков препинания при цитатах.
Уметь расставлять знаки препинания при цитатах в соответствии с пунктуационными нормами. Употребление знаков препинания (3 часа)
57 Сочетание знаков препинания. Сочетание знаков препинания. Вопросительный и восклицательный знаки. Запятая и тире. Многоточие и другие знаки препинания. Скобки и другие знаки препинания. Кавычки и другие знаки препинания.
Факультативные знаки препинания.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать возможности сочетания знаков препинания; факультативные знаки препинания.
Уметь расставлять сочетающиеся знаки препинания в соответствии с пунктуационными нормами; различать факультативные знаки препинания.
58 Авторская пунктуация. Авторская пунктуация.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать особенности авторской пунктуации.
Уметь анализировать особенности авторской пунктуации как образного средства раскрытия авторского замысла. 59 Повторение и обобщение изученного. Определение уровня усвоения изученного материала индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Уметь применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка Культура речи 2 60 Язык и речь Язык и речь. Культура речи как раздел науки о языке, изучающий правильность и чистоту речи.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать различия между понятиями язык и речь; основные требования к речи; нормативный, коммуникативный и этический аспекты речи.
Уметь соблюдать культуру общения. 61 Правильность русской речи. Типы норм русского языка. Правильность речи.
Норма литературного языка. Нормы литературного языка: орфоэпические, акцентологические, словообразовательные, лексические, морфологические, синтаксические, стилистические. Орфографические и пунктуационные нормы. Речевая ошибка.
Качества хорошей речи: чистота, выразительность, уместность, точность, богатство.
Виды и роды ораторского красноречия. Ораторская речь и такт.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать типы норм русского языка.
Уметь строить речь с применением различных способов в зависимости от условий с соблюдением норм русского языка. Стилистика 7 62 Стилистика. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Стилистика как раздел науки о языке, изучающий стили языка и стили речи, а также изобразительно-выразительные средства.
Стиль. Классификация функциональных стилей.
Научный стиль.
Официально-деловой стиль.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение); функциональные стили; признаки научного и официально-делового стилей.
Уметь свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме в соответствии с ситуацией речевого общения, задачами речи; соблюдать нормы; составлять тексты научного и официально-делового стилей. 63 Публицистический стиль. Разговорный стиль. Публицистический стиль.
Разговорный стиль.
Художественный стиль.
Текст. Основные признаки текста. Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать: признаки разговорного, публицистического стилей. Уметь: находить в тексте признаки разговорного, публицистического стилей 64 Р/р Анализ текста Анализ текстов разных стилей и жанров. Анализ текста Уметь: опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа текстов разных стилей и жанров 65 Из истории русского языкознания. Групповая работа с текстами об ученых - лингвистах М.В. Ломоносов. А.Х. Востоков. Ф.И. Буслаев. В.И. Даль. Я.К. Грот. А.А. Шахматов.
Л.В. Щерба. Д.Н. Ушаков. В.В. Виноградов. С.И. Ожегов.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать: основные единицы языка, их признаки; нормы русского речевого этикета, его особенности.
Уметь: опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа
66-67 Итоговая контрольная работа в формате ЕГЭ. Определение уровня усвоения изученного материала за год контрольная работа Уметь применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка 68 Анализ контрольной работы. Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Анализ контрольной работы. Уметь выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе.

Приложенные файлы


Добавить комментарий