Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 10 классе (базовый уровень) по учебнику Н.Г.Гольцовой


Календарно – тематическое планирование курса русского языка
№ п/п Тема курса
(раздел программы) Количество часов Тема урока (практическая часть) Содержание урока Виды и средства контроля Планируемые (предметные) результаты освоения обучающимися
раздела (темы) программы Домашнее задание Дата проведения урока
10 класс (2 часа в неделю, всего 68 часов)
Введение 1 1 Слово о русском языке Русский язык среди языков мира. Богатство и выразительность
русского языка. Русские писатели о выразительности русского языка.
Русский язык как государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения народов России.
Русский язык как один из мировых языков.
Литературный язык как высшая форма существования национального языка.
Понятие нормы литературного языка. Типы норм литературного языка. Норма и культура речи.
Понятие о функциональных разновидностях (стилях); основные
функциональные стили современного русского литературного языка. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
тест Знать основные функции языка в современном мире; истоки русского языка; почему литературный язык является высшей формой языка; основные функциональные стили русского языка.
Уметь рассказать об основных функциях языка в современном мире; доказать, почему литературный язык является высшей формой языка; аргументированно охарактеризовать основные функциональные стили русского языка; соблюдать орфографические и пунктуационные нормы русского языка. Стр.5-8 (опрос) Лексика. Фразеология. Лексикография. 11 2 Лексика. Слово и его значение. Основные понятия и основные единицы лексики и фразеологии.
Слово и его значение (номинативное и эмоционально окрашенное).
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать основные понятия лексики
Уметь выполнять лексический разбор слов; редактировать текст, устраняя нарушения лексических норм П.1, упр.3 3 Однозначность и многозначность слов. Однозначность и многозначность слов. Прямое и переносное значение слов.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ
Знать отличия однозначного слова от многозначного, прямого значения от переносного.
Уметь работать с толковым словарём; употреблять в речи нужное по смыслу значение многозначного слова; дать толкование лексического значения слова; соотносить слово и его лексическое значение (прямое и переносное) П.2, упр.5 4 Изобразительно-выразительные средства языка. Изобразительно-выразительные средства русского языка.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать основные лексические изобразительно-выразительные средства русского языка и их отличительные черты.
Уметь находить в художественной речи тропы и объяснять роль изобразительно-выразительных средств в раскрытии идейного звучания текста; употреблять в своей речи основные лексические средства выразительности. зачёт 5 Омонимы и их употребление. Омонимы
и их употребление.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать определение омонимов (омографов, омофонов, омоформ)
Уметь различать слова омонимы; оперировать терминами при лексическом анализе слова; различать многозначные слова и омонимы. П4, упр.15 6 Паронимы и их употребление. Паронимы и их употребление.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать определение паронимов
Уметь различать слова-паронимы; дать толкование лексического значения паронимов; оперировать терминами при лексическом анализе слова; правильно употреблять паронимы в речи. П5, упр19 7 Синонимы и антонимы, их употребление. Синонимы и их
употребление. Антонимы и их употребление.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать, какие группы слов называются синонимами и антонимами.
Уметь находить синонимы и антонимы в текстах и определять их роль; оперировать терминами при лексическом анализе слова; правильно употреблять синонимы и антонимы в речи.
П6, упр22, 23. П7, упр27 8 Происхождение лексики современного русского языка. Происхождение лексики современного русского языка (исконно-русские и заимствованные слова).
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ
Знать происхождение лексики современного русского языка (исконно-русские и заимствованные слова); о путях появления в языке заимствованных слов; о старославянизмах как особой группе заимствованной лексики.
Уметь логически верно и полно рассказать о происхождении лексики современного русского языка; опираясь на толковый словарь, разъяснять значение иноязычных слов; употреблять в речи заимствованные слова.
П8, упр37 9 Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления. Лексика общеупотребительная и
лексика, имеющая ограниченную сферу употребления (диалектизмы, жаргонизмы, профессионализмы, термины).

индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать основные группы слов по сфере их употребления в речи; какие причины вызывают ограниченное употребление слов в русском языке.
Уметь находить в тексте лексику общеупотребительную и
лексику, имеющую ограниченную сферу употребления (диалектизмы, жаргонизмы, профессионализмы, термины); избегать в собственной речи жаргонных слов и выражений. П9, упр41 10 Употребление устаревшей лексики и неологизмов. Употребление устаревшей лексики (архаизмы, историзмы) и неологизмов.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать основные группы слов по сфере употребления в речи устаревшей лексики (архаизмы, историзмы) и неологизмов.
Уметь находить в тексте лексику устаревшую и неологизмы.
П10, упр44 11 Фразеология. Лексикография. Фразеология. Понятие о фразеологической единице. Источники фразеологии. Употребление фразеологизмов.
Лексикография. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Знать о фразеологической единице в узком и широком значении; о происхождении фразеологизмов и источниках, стилистической окраске, нормативном употреблении; строение словарной статьи лексического и фразеологического словарей, порядок лексико-фразеологического разбора.
Уметь объяснять значение устойчивых оборотов речи; пользоваться справочной лингвистической литературой и производить лексико-фразеологический разбор. П1-12, зачёт. Упр41 12 Тест на тему: «Лексика. Фразеология. Лексикография». Определение уровня усвоения изученного материала на тему: «Лексика. Фразеология. Лексикография». тест Уметь применять знания и умения, полученные при изучении темы: «Лексика. Фразеология. Лексикография». зачёт Фонетика. Графика. Орфоэпия. 3 13 Фонетика. Звуки и буквы. Фонетика. Звуки и буквы. Звукобуквенный анализ. Чередование звуков (позиционные (фонетические) и исторические).
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
3нать определение
фонетики; основные характеристики гласных и согласных звуков; чем различаются звуки и буквы; какие буквы звуков не обозначают; какие буквы и в каких случаях обозначают два звука; о чередовании звуков стр.45, п13, 14, упр55 14 Фонетический разбор слова. Фонетический разбор. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
3нать порядок фонетического разбора слова.
Уметь выполнять фонетический разбор слов, опознавать явления оглушения и озвончения; соотносить графическое написание слова и его фонетическую транскрипцию; объяснять фонетические процессы, отражённые или не отражённые в графическом написании слова. Стр. 53-54 15 Орфоэпия. Орфоэпия и орфоэпические нормы. Основные правила произношения гласных и согласных звуков. Ударение. Тест. тест 3нать основные понятия
орфоэпии; основные нормы современного литературного
произношения.
Уметь применять
орфоэпические нормы
в практике речевого общения п13, 14, упр55, 56 (сочинение упр.41) Морфемика и словообразование. 5 16 Состав слова. Основные понятия морфемики и словообразования. Состав слова. Морфемы корневые и аффиксальные. Основа слова. Основы производные и непроизводные. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Знать понятия морфемика и словообразование; название и особенности основных морфем русского языка; какая часть слов называется основой; какие части слова могут входить в состав основы; признаки производной и непроизводной, простой и сложной основы.
Уметь находить значимые части слова; определять их роль в слове; находить основу слова, давать ей характеристику Стр 60, 63, п15 (опрос) 17 Морфемный разбор слова. Морфемный разбор слова. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать порядок морфемного разбор слова.
Уметь выполнять морфемный разбор слова. С.63-64 ЕГЭ 18 Словообразование. Формообразование. Словообразование. Морфологические способы словообразования. Понятие словообразовательной цепочки.
Неморфологические способы словообразования Основные способы формообразования в современном русском языке. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ
Знать понятия словообразование, формообразование, словообразовательная цепочка; основные способы образования слов в русском языке; основные виды словообразовательных словарей.
Уметь различать процессы слово- и формообразования; морфологические и неморфологические способы словообразования Опрос, п15, 16, 17 19 Словообразовательный разбор. Словообразовательный разбор. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать порядок словообразовательного разбора
Уметь выполнять словообразовательный разбор Гот. к зачёту 20 Тест на тему: «Морфемика и словообразование». Определение уровня усвоения изученного материала на тему: «Морфемика и словообразование». Тест Уметь применять знания и умения, полученные при изучении темы: «Морфемика и словообразование». Морфология и орфография 48 Принципы русской орфографии (12 часов)
21 Принципы русской орфографии. Основные понятия морфологии и орфографии. Взаимосвязь
морфологии и орфографии.
Принципы русской орфографии (фонетический, морфемный, морфологический, традиционный).
Морфологический принцип как ведущий принцип русской орфографии. Фонетические, традиционные и дифференцирующие написания.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Знать определения и взаимосвязь морфологии и орфографии; основные принципы русской орфографии; фонетические, традиционные и дифференцирующие написания;
Уметь соотносить орфограммы с основными принципами орфографии опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций, развернуто обосновать свою позицию с приведением системы аргументов 22 Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила правописания безударных гласных в корне
Уметь правильно писать безударные гласные в корне 23 Чередующиеся гласные в корне слова. Чередующиеся гласные в корне слова.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила правописания чередующихся гласных в корне
Уметь правильно писать чередующиеся гласные в корне 24 Употребление гласных после шипящих. Употребление гласных после шипящих. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила правописания гласные после шипящих.
Уметь правильно писать гласные после шипящих. 25 Употребление гласных после ц. Употребление гласных
после Ц.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила употребления гласных после ц.
Уметь правильно писать гласные после ц.
26 Употребление букв э, е, ё и сочетания йо в различных морфемах. Употребление букв э, е, ё и сочетания йо в различных морфемах. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила употребления букв э, е, ё и сочетания йо в различных морфемах.
Уметь правильно писать буквы э, е, ё и сочетания йо в различных морфемах. 27 Правописание звонких и глухих, непроизносимых и двойных согласных Правописание звонких и глухих согласных.
Правописание непроизносимых согласных и сочетаний СЧ, ЗЧ,
ШЧ, ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ.
Правописание двойных согласных.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила правописания звонких и глухих, непроизносимых и двойных согласных
Уметь правильно писать звонкие и глухие, непроизносимые и двойные согласные 28 Правописание гласных и согласных в приставках. Правописание гласных и согласных в приставках.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила правописания гласных и согласных в приставках.
Уметь правильно писать гласные и согласные в приставках. 29 Правописание приставок пре- и при-. Приставки ПРЕ_ и ПРИ_.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила правописания приставок пре- и при-.
Уметь правильно писать приставки пре- и при-. 30 Правописание гласных ы-и после приставок. Гласные И и Ы после приставок.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила правописания гласных ы-и после приставок. Уметь правильно писать гласные ы-и после приставок. 31 Употребление ъ и ь. Употребление прописных букв. Правило переноса слова. Употребление Ъ и Ь.
Употребление прописных и строчных букв.
Правила переноса слов.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум
Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила употребления ъ и ь, прописных букв, переноса слова.
Уметь определять функции ъ и ь и в соответствии с этим правильно писать слова; различать строчные и прописные буквы; правильно переносить слова. 32 Тест. Определение уровня усвоения изученного материала тест Уметь применять в практике письма орфографические нормы русского литературного языка Самостоятельные части речи.
Имя существительное (4 часа)
33 Имя существительное как часть речи. Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические
разряды имен существительных.
Род имен существительных. Распределение существительных по
родам. Существительные общего рода. Определение и способы выражения рода несклоняемых имен существительных и аббревиатур.
Число имен существительных.
Падеж и склонение имен существительных.
Морфологический разбор имен существительных.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать лексико-грамматические разряды имён существительных; род, число, падеж и склонение имён существительных.
Уметь выполнять морфологический разбор имён существительных. 34 Правописание падежных окончаний имен существительных. Правописание падежных окончаний имен существительных. Варианты падежных окончаний.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать правописание падежных окончаний имен существительных.
Уметь применять в практике письма нормы правописания окончаний имён существительных. 35
Гласные в суффиксах имен существительных. Гласные в суффиксах имен существительных.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правописание гласных в суффиксах имен существительных.
Уметь применять в практике письма нормы правописания гласных в суффиксах имен существительных. 36 Правописание сложных имен существительных. Правописание сложных имен существительных. Составные наименования и их правописание. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать правописание сложных имен существительных.
Уметь применять в практике письма нормы правописания сложных имен существительных. Имя прилагательное (5 часов)
37 Имя прилагательное как часть речи. Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические
разряды имен прилагательных.
Качественные прилагательные.
Сравнительная и превосходная степени качественных прилагательных. Простая (синтетическая) и сложные (аналитические)
формы степеней сравнения. Стилистические особенности простых и сложных форм степеней сравнения.
Полные и краткие формы качественных прилагательных. Особенности образования и употребления кратких прилагательных. Синонимия кратких и полных форм в функции сказуемого; их семантические
и стилистические особенности.
Прилагательные относительные и притяжательные.
Особенности образования и употребления притяжательных прилагательных.
Переход прилагательных из одного разряда в другой.
Морфологический разбор имен прилагательных.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать лексико-грамматические разряды имён прилагательных; склонение качественных и относительных имён прилагательных.
Уметь выполнять морфологический разбор имён прилагательных. 38 Правописание окончаний имен прилагательных. Правописание окончаний имен прилагательных.
Склонение качественных и относительных прилагательных.
Особенности склонения притяжательных прилагательных на -ий.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать правописание окончаний имен прилагательных.
Уметь применять в практике письма нормы правописания окончаний имен прилагательных. 39 Правописание суффиксов имен прилагательных. Правописание суффиксов имен прилагательных.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правописание суффиксов имен прилагательных.
Уметь применять в практике письма нормы правописания суффиксов имен прилагательных. 40 Правописание н и нн в суффиксах имен прилагательных. Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правописание н и нн в суффиксах имен прилагательных.
Уметь применять в практике письма нормы правописания н и нн в суффиксах имен прилагательных. 41 Правописание сложных имен прилагательных. Правописание сложных имен прилагательных. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правописание сложных имен прилагательных.
Уметь применять в практике письма нормы правописания сложных имен прилагательных. Имя числительное (3 часа)
42 Имя числительное как часть речи. Имя числительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен числительных. Простые, сложные и составные числительные.
Морфологический разбор числительных.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать лексико-грамматические разряды и виды имён числительных.
Уметь выполнять морфологический разбор имён числительных. 43 Склонение и правописание имён числительных. Особенности склонения имен числительных.
Правописание имен числительных.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать склонение и правописание имён числительных.
Уметь склонять и правильно писать имена числительные. 44 Употребление имён числительных в речи. Употребление имен числительных в речи. Особенности употребления собирательных числительных. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать особенности употребления в речи числительных один; оба/обе; полтора, два, три, четыре; собирательных числительных.
Уметь правильно употреблять имена числительные в речи. Местоимение (3 часа)
45 Местоимение как часть речи. Местоимение как часть речи. Разряды местоимений.
Значение, стилистические и грамматические особенности употребления местоимений.
Морфологический разбор местоимений.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать лексико-грамматические разряды местоимений; особенности изменения местоимений.
Уметь выполнять морфологический разбор местоимения. 46 Правописание местоимений. Правописание местоимений. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правописание местоимений.
Уметь правильно писать местоимения. 47 Тест (существительные, прилагательные, числительные, местоимения) Определение уровня усвоения изученного материала тест Уметь применять в практике письма орфографические нормы русского литературного языка Глагол (2 часа)
48 Глагол как часть речи. Глагол как часть речи. Основные грамматические категории и
формы глагола.
Инфинитив как начальная форма глагола.
Категория вида русского глагола.
Переходность/непереходность глагола.
Возвратные глаголы.
Категория наклонения глагола. Наклонение изъявительное, по&
велительное, сослагательное (условное).
Категория времени глагола.
Спряжение глагола.
Две основы глагола. Формообразование глагола.
Морфологический разбор глаголов.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать лексический, морфологические и синтаксические признаки глагола; основные грамматические категории и формы глаголов; правила правописания суффиксов и окончаний глаголов.
Уметь выполнять морфологический разбор глаголов; определять способы словообразования и фор-
мообразования глаголов. 49 Правописание глаголов. Правописание глаголов. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правописание глаголов.
Уметь писать глаголы в соответствии с орфографическими нормами Причастие (2 часа)
50 Причастие как глагольная форма. Образование причастий. Причастие как особая глагольная форма.
Признаки глагола и прилагательного у причастий.
Морфологический разбор причастий.
Образование причастий.
Переход причастий в прилагательные и существительные. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Звать: лексический, морфологические и синтаксические признаки причастия; признаки глагола
и прилагательного у причастия; способы образования причастий; особенности перехода причастий
в прилагательные
и существительные.
Уметь выполнять морфологический разбор причастий; образовывать действительные и страдательные причастия.
51 Правописание суффиксов причастий. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Правописание суффиксов причастий.
Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правописание суффиксов причастий. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных.
Уметь писать причастия в соответствии с орфографическими нормами Деепричастие (1 час)
52 Деепричастие как глагольная форма. Деепричастие как особая глагольная форма.
Образование деепричастий.
Морфологический разбор деепричастий.
Переход деепричастий в наречия и предлоги. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Зяать лексический, морфологические и синтаксические признаки деепричастия; способы образования деепричастий; особенности перехода деепричастий
в наречия и производные
предлоги.
Уметь: выполнять морфологический разбор деепричастий; образовывать
от глаголов все
формы деепричастий; определять типы и формы сказуемых Наречие (2 часа)
53 Наречие как часть речи. Наречие как часть речи. Разряды наречий.
Морфологический разбор наречий.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знатъ лексический, морфологические и синтаксические признаки наречия; лексико-грамматические разряды наречий.
Уметь выполнять морфологический разбор наречий.
54 Правописание наречий. Правописание наречий. Гласные на конце наречий. Наречия на
шипящую. Отрицательные наречия. Слитное, раздельное и дефисное написание наречий. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правописание наречий.
Уметь писать наречия в соответствии с орфографическими нормами; различать наречия и омонимичные
части речи Слова категории состояния (2 часа)
55 Слова категории состояния. Грамматические особенности слов категории состояния.
Омонимия слов категории состояния, наречий на -о, -е и кратких прилагательных ср. р. ед. ч. Морфологический разбор слов категории состояния. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать грамматические особенности слов категории состояния
Уметь выполнять морфологический разбор слов категории состояния.
56 Тест (глагол, причастие, деепричастие, наречие, слова категории состояния) Определение уровня усвоения изученного материала тест Уметь применять в практике письма орфографические нормы русского литературного языка Служебные части речи (12 часов)
Из них: Предлог (1 час)
57 Предлог как служебная часть речи. Правописание предлогов. Предлог как служебная часть речи.
Особенности употребления предлогов.
Морфологический разбор предлогов.
Правописание предлогов. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать морфологические
признаки служебных частей речи; виды предлогов.
Уметь выполнять морфологический разбор предлогов; правописание предлогов в coответствии с орфографическими нормами Союзы и союзные слова (3 часа)
58 Союз как служебная часть речи Союз как служебная часть речи. Союзные слова.
Классификация союзов по значению, употреблению, структуре.
Подчинительные союзы и союзные слова.
Морфологический разбор союзов.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать морфологические признаки союзов и союзных слов; виды сочинительных и подчинительных союзов; разницу между союзами и союзными словами.
Уметь выполнять морфологический разбор союзов 59 Правописание союзов. Правописание союзов. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правописание союзов.
Уметь писать союзы в соответствии с орфографическими нормами; различать союзы и союзные слова. 60 Тест (предлог, союз) Определение уровня усвоения изученного материала тест Уметь применять в практике письма орфографические нормы русского литературного языка Частицы (5 часов)
61 Частицы как часть речи. Частица как служебная часть речи.
Разряды частиц.
Морфологический разбор частиц.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Знать морфологические признаки частиц; разряды частиц.
Уметь выполнять морфологический разбор частиц 62 Правописание частиц. Правописание частиц. Раздельное и дефисное написание частиц.
индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правописание частиц.
Уметь писать частицы в соответствии с орфографическими нормами.
63 Частицы не и ни. Их значение и употребление. Частицы НЕ и НИ, их значение и употребление. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правописание частицы не и ни; их значение и употребление.
Уметь писать частицы НЕ и НИ в соответствии с орфографическими нормами. 64 Слитное и раздельное написание не и ни с различными частями речи. Правописание не с различными частями речи. Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать правила слитного и раздельного написания не и ни с различными частями речи; правописание не с различными частями речи.
Уметь писать частицы НЕ и НИ в соответствии с орфографическими нормами с различными частями речи. 65 Слитное и раздельное написание не и ни с различными частями речи. Правописание не с различными частями речи. Тест. Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи. тест Знать правила слитного и раздельного написания не и ни с различными частями речи; правописание не с различными частями речи.
Уметь писать частицы НЕ и НИ в соответствии с орфографическими нормами с различными частями речи. Междометие. Звукоподражательные слова (3 часа)
66 Междометие как особый разряд слов. Звукоподражательные слова. Междометие как особый разряд слов. Звукоподражательные
слова.
Морфологический разбор междометий.
Правописание междометий.
Функционально-стилистические особенности употребления
междометий. индивидуальный и фронтальный опрос Работа с текстами
Практикум Тестовые задания, аналогичные заданиям ЕГЭ Знать междометие как особый разряд слов; звукоподражательные слова; правописание междометий;
функционально-стилистические особенности употребления
междометий.
Уметь выполнять морфологический разбор междометий. 67 Итоговая контрольная работа. Определение уровня усвоения изученного материала за год контрольная работа Уметь применять в практике письма орфографические нормы русского литературного языка 68 Анализ контрольной работы. Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Анализ контрольной работы Уметь выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе.

Приложенные файлы


Добавить комментарий