«Конспект внеурочного занятия на тему :» Мои права и мои обязанности»


Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Узуновская средняя общеобразовательная школа»
г.о. Серебряные Пруды
Московской области
Название внеурочного занятия:«Мои права и обязанности».
Направление деятельности: духовно-нравственное
1 класс
Учитель начальных классов Блохина Зинаида Васильевна,
Год разработки: 2017 г.
Цели:
Познакомить первоклассников с правами и обязанностями детей.
Задачи: разграничить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей;
Воспитывать уважение к высказываниям одноклассников, их правам;
Прививать интерес к чтению;
Планируемые результаты:
Личностные результаты: формируем умение проявлять ответственность;
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД: формируем умение формулировать тему занятия, формируем умение подводить итог;
Познавательные УУД: формируем умение извлекать информацию представленную в разных формах; формируем умение проводить анализ ситуации;
Коммуникативные УУД: формируем умение прислушиваться к чужому мнению; формируем умение правильно формулировать речь.
Тип занятия:проблемно-ценностное общение
Формы работы учащихся:беседа.
Средства обучения:.
I. Вербальные средства обучения:   устное слово, речь учителя.  
II. Визуальные средства обучения : картинки
III. Технические средства обучения:документ камера, мультимедиа
Структура и ход занятия
Оборудование:
Лепестки со значками по правам человека;
выставка сказок;
на доске – детские коллажи, рисунки родословного дерева и части пословиц;
презентация;
Этап Деятельность учителя Деятельность учащихся
Звучит музыка, песня о дружбе
http://muz-color.ru/?s=Детские+песни+http+%2F%2Fmuz-vk.ruОрганизационно-мотивационный Здравствуйте, ребята, меня зовут Ольга Ивановна и сегодня занятие проведу у вас я. Формулирование темы Очень много стран на свете. Это знает каждый.
Кто, скажите, в странах этих самый-самый важный?
Не спешите, не пытайтесь дать ответ в один момент
Главных много, выбирайте! Там – король, здесь президент.
Только главным во всех странах будет все же лишь один –
Житель он своей страны, своей Отчизны ГРАЖДАНИН!
- Кто же самый важный в любой стране, и в РФ в том числе?
- Как называется документ, удостоверяющий, что родился новый гражданин РФ?
- Но полноправным гражданином становится человек тогда, когда получает … (паспорт)
- Во сколько лет это происходит? (в 14 лет)
- Подумаем над словосочетанием «полноправный гражданин». Что оно означает?
- Но кроме прав каждый гражданин имеет перед государством еще и …
Подведем итог нашего разговора:
- Кто же он, гражданин РФ?
Недалеко то прекрасное время, когда вам исполнится 14 лет, вы станете полноправными гражданами РФ. И перед вами возникнет ряд вопросов:
- А знакомы ли вы со своими правами? Готовы ли исполнять перед государством все обязанности? Знаете ли вы какие документы вам могут помочь с ними ознакомиться?
Сегодня на уроке мы на все эти вопросы найдем ответ.
Сформулируем вместе тему нашего урока.
(возможные ответы)
(граждане, люди, народ)
Свидетельство о рождении
паспорт
(имеет определенные права)
(обязанности)
(ответы)
Изучение нового Ответим на первый вопрос: Какими правами я обладаю?
- А что такое право?
Работа со словарями.
Словарь Ожегова: «Право – охраняемая государством, узаконенная возможность что-нибудь делать, осуществлять».
Поговорим о наших правах.
Родился гражданин страны. Как вы думаете, каким первым правом он воспользовался?
У каждого из вас есть свой дом, своя квартира. Может ли кто-то выселить вас из вашего жилья? Значит, какое право имеет каждый из вас?
Имеют ли ваши родители каждый год отпуск? Благодаря какому праву?
Работас иллюстрациями.(документкамера)
- Какими правами воспользовались герои этих картинок?
Молодцы! Мы с легкостью справились с этим заданием.
Давайте еще раз перечислим те права, о которых мы сказали.
- Как часто мы пользуемся этими правами?
- Являются ли важными права в нашей жизни?
Правительство нашего государства тоже так считает. Поэтому все права граждан РФ записаны в главном документе нашей страны.
- Как он называется?
- Когда был принят этот документ?
- Какой праздник наша страна отмечает каждый год в этот день?
Права – это то, что ты можешь делать, а можешь не делать.
– ПРАВОМ НА ЖИЗНЬ
- ПРАВО НА НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ ЖИЛИЩА
ПРАВУ НА ОТДЫХ
- ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ
- ПРАВО НА МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ
(Конституция РФ)
(12 декабря 1993)
(День Конституции)
Закрепление изученного Анализ ситуаций:
-Перед вами разные сказки, но в них нарушается одно и то же право. Какое?
-Какое из этих прав нарушалось в сказке «Золушка»?
-Дети не могут защитить сами себя, поэтому многие страны (20 ноября 1989) подписали «Конвенцию о правах ребенка».
-О каких же ещё правах в ней говорится?
Вовочки и Леночки, Андрюшки и Аришки –
Каждый день рождаются девчонки и мальчишки,
Пользуются с первых дней правами своими –
Ведь с пелёнок человек получает имя.
-Имя придумывают родители при рождении. Отчество передаётся от отца, а фамилия от рода.
 Прадеды
 Кем был твой прадед на Руси –
 Свою фамилию спроси.
 Есть в каждом классе Кузнецов.
 Кто прадед Кузнецова?
 Он был из рода кузнецов,
 Отец отца отцова.
 С пилою Пильщиков дружил,
 Мял Кожемякин кожи.
 В атаки Воинов ходил,
 Стрельцов сражался тоже.
 Звучат, как музыка, как стих,
 Фамилии простые.
 Вглядись – и ты увидишь в них
 Историю России.
«Про Петю».
В комнате собралась семья: бабушка вяжет, мама пишет. Забегает сын Петя.
Сын: Мам, так кушать хочется! Скорей дай поесть (садится за стол, начинает есть).
Мама: С грязными руками за стол?! Помой руки!
Сын: Это насилие над личностью! Мы сегодня с Конвенцией о правах ребенка знакомились!
Бабушка: Петенька, сходи в аптеку за лекарством, что-то давление поднялось.
Сын: Бабуль, не имеешь право эксплуатировать ребенка (встает из-за стола). Спасибо, я так наелся.
Мама: Помой посуду, сынок.
Сын: Не имеешь права использовать детский труд, мамочка (родители хватаются за голову).
-Правильно ли поступал Петя?
-Какие ошибки он совершил?
Знаете ли вы свои обязанности, которые нужно выполнять по дому?
Читает стих:
«Кот и лодыри»
Собирались лодыри
На урок,
А попали лодыри
На каток.
Толстый ранец с книжками
На спине,
А коньки под мышками
На ремне.
Видят, видят лодыри:
Из ворот
Хмурый и ободранный
Кот идёт.
Спрашивают лодыри
У него:
- Ты чего нахмурился,
Отчего?
Замяукал жалобно
Серый кот:
- Мне, коту усатому,
Скоро год.
И красив я, лодыри,
И умён,
А письму и грамоте
Не учён.
Школа не построена
Для котят.
Научить нас грамоте
Не хотят.
А теперь без грамоты
Пропадёшь,
Далеко без грамоты
Не уйдёшь.
Ни попить без грамоты,
Ни поесть,
На воротах номера
Не прочесть!
Отвечают лодыри:
- Милый кот,
Нам пойдёт двенадцатый
Скоро год.
Учат нас и грамоте
И письму,
А не могут выучить
Ничему.
Нам учиться, лодырям,
Что-то лень.
На коньках катаемся
Целый день.
Мы не пишем грифелем
На доске,
А коньками пишем мы
На катке!
Отвечает лодырям
Серый кот:
- Мне, коту усатому,
Скоро год.
Много знал я лодырей
Вроде вас,
А с такими встретился
В первый раз!
-Какое право есть у лодырей и нет у кота?
- Можно ли совсем не учиться?
-Берегись болезнь любая:
Грипп, ангина и бронхит.
Всех на бой вас вызывает
Славный доктор ….
-О каком праве пойдёт речь?
-У каждого ребёнка есть право на охрану здоровья и бесплатное медицинское обслуживание.
-Кому из вас хоть раз приходилось обращаться к доктору?
-Здоровье – главная ценность человека. Здоровье надо беречь.
-А вы обязаны заботиться о своём здоровье?
 -Что надо для этого делать?
 ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ
 СПОРТ
 ПИТАНИЕ
 РЕЖИМ ДНЯ
-Итак, забота о собственном здоровье – это и ваша обязанность Право на отдых
-Каждый ребёнок имеет право на имя.
Показывают сценку про Петю
-Петя хорошо выучил права, но не знает об обязанностях.
-Нет, учёба – это обязанность детей! А обязанности нужно строго выполнять!
Айболит
(О праве на медицинскую помощь.)
Заниматься спортом
Рефлексия Игра «Разрешается – запрещается»
(разрешается – хлопаем или запрещается – топаем)
С мамой дети должны жить,
 Ей цветы всегда дарить –
 Это… (разрешается).
Если кто того не знает:
 Мать с ребенком разлучает.
 Это… (запрещается).
Слушать мнение ребенка…. (разрешается).
Бить, наказывать ребенка…. (запрещается)
 Рисовать и петь учиться,
Если заболел – лечиться
 Это –…. (разрешается).
 Если трудится ребенок,
 Мало у него силенок,
 Ноги подгибаются.
 В детстве тяжкая работа…. (запрещается).
 Вместе дружно в мире жить,
 с разными детьми дружить –
 Это….. (разрешается).
 Этот слабый горбит спину,
 Перед сильным преклоняется.
 Быть рабом у господина
 Строго…. (запрещается) Дети следуют правилу игры
Итоги - У ваc хорошее настроение?
Давайте с помощью мимики покажем cвое настроение (улыбка),
с помощью жестов поблагодарим друг друга за работу (аплодисменты)
и скажем все вместе (спаcибо).
Звучит песня «Дружба это не работа»
https://ipleer.fm/song/2794252/Gruppa_Barbariki_-_Druzhba_eto_ne_rabota./

Приложенные файлы


Добавить комментарий