«План конспект на тему «Климат зоны арктических пустынь»


Тема: «Климат зоны арктических пустынь»
Цели урока:
Образовательные:
- повторить знания о географическом положении зоны арктич. пустынь.
- познакомить с климатическими особенностями данной природной зоны.
- учить устанавливать причинно-следственные связи между географическим положением и климатом.
Коррекционно-развивающие:
- способствовать развитию зрительного восприятия, памяти, внимания, развивать
умения устанавливать причинно-следственные связи;
Воспитательные:
- создать условия для реальной самооценки учащихся.
Тип урока: комбинированный.
Формы организации учебной деятельности:индивидуальная, фронтальная, работа в парах, самостоятельная работа.
Оборудование: презентация.
Ход урока:
Орг. момент.
Здравствуйте , ребята, подарите друг другу улыбки и с таким хорошим настроением давайте начнём урок.
Проверка домашнего задания.
1.Фронтальный опрос.
-Скажите, с какой природной зоной России мы начали знакомиться?
- Какую тему мы изучали на прошлом уроке? (Положение на карте)
- Каким цветом на карте природных зон обозначена зона арктических пустынь?
- А теперь давайте отгадаем ребус. Какое слово получилось? (Арктика)
- Что же такое – Арктика? Прочитайте.
- Пользуясь картой, назовите острова зоны арктических пустынь.
- Покажите их на карте.
- Сколько морей образует Северный Ледовитый океан?
Викторина по морям СЛО.
- Самое южное из морей СЛО? (Белое море). Расскажите про него. Покажите на карте.
- В это море проникает тёплое течение, поэтому часть его не замерзает. (Баренцево море)
- Это море назвали в честь двоюродных братьев, которые исследовали его. (море Лаптевых) Найдите описание этого моря в учебнике.
- Среди букв найдите название самого маленького арктического моря.
АПРТЧУКОТСКОЕТЛРМ. (Чукотское море)
- Какие моря не назвали? (Карское и Восточно-Сибирское) Покажите их на карте.
Актуализация знаний.
- А теперь посмотрите на план изучения природных зон и скажите, какую тему мы будем изучать на этом уроке? (Климат)
- Сегодня мы познакомимся с климатом этой природной зоны.
- Запишите в тетрадь тему урока.
Объяснение нового материала.
- Скажите, какой климат в нашей местности? (Мы живём в умеренном климате)
У нас не очень жаркое лето, и не очень холодная зима. У нас есть весна, когда пробуждается природа, и осень, когда природа готовится к зимнему сну. А как вы думаете, от чего зависит климат в разных уголках Земли?
- Оказывается, что всё зависит от Солнца. Солнце - источник тепла и света для всего живого на Земле. Оно не одинаково освещает и нагревает разные участки Земли.
Чем ближе к полюсам, тем холоднее. Так как Арктика расположена близко к северному полюсу, ей достаётся очень мало солнечных лучей. Климат зоны арктических пустынь называется АРКТИЧЕСКИЙ.
Запишите в тетрадь: арктический климат. Это очень суровый и холодный климат. «Государь» Арктики – мороз. Зимой очень холодно, сумрачно, бушуют метели и бураны. Толщина льда в океане 3-4 метра. От сильного ветра и течений льды движутся (дрейфуют), сталкиваются и образуют торосы. Торосы- это нагромождения льда.
Прочитаем первый абзац, где описывается зима.
ФИЗМИНУТКА.
Давайте вспомним нашу зиму. Бывает холодно, пасмурно, но бывают и солнечные морозные деньки. «Мороз и солнце, день чудесный..»А теперь послушайте стихотворение.
В Арктике морозною зимой
Не бывает ясных светлых дней.
И царит холодный мрак ночной
Над простором ледяных полей.
- Здесь говорится, что зимой в Арктике не бывает светлых дней, а царит ночь.
Её так и называют – полярная ночь. Она длится по несколько месяцев. Возле северного полюса ночь продолжается полгода. Это сколько месяцев?
«Бедная и печальная природа» можно сказать про природу Арктики.
Но и среди этой темноты и безмолвия происходят что-то необычайное.
Давайте посмотрим на это красивейшее явление природы. (ролик)
Это полярное сияние.
Словно занавес цветной
В небесах мерцает.
Над пустыней ледяной
Небо расцветает.
Кажется, взлетит сейчас
Занавес высоко,
И откроется для нас
Край земли далёкой.
Давайте нарисуем это явление природы (дети делают зарисовки в тетеради). Какие цвета мы будем использовать?
ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ.
Самостоятельная работа.
Но вот приходит конец зиме и полярной ночи и наступает полярное лето и полярный день. Но хотя солнце светит круглые сутки, его лучи не успевают прогреть землю. Снег только подтаивает.
С помощью учебника самостоятельно опишите полярное лето.
(Карточки ) Вставить пропущенные слова.
1 уровень: с помощью учебника.
Лето в Арктике _______________. Солнце стоит в небе _______________и землю прогревает ______________. Лёд ______ успевает растаять. Часто бывают _________________, туманы, идут моросящие ___________________ со снегом.
2 уровень: с помощью учебника и слов для справок.
Лето в Арктике _______________. Солнце стоит в небе _______________и землю прогревает ______________. Лёд ______ успевает растаять. Часто бывают _________________, туманы, идут моросящие ___________________ со снегом.
Слова для справок: холодное, невысоко, слабо, не, заморозки, дожди.
3 уровень: прочитать выразительно.
Лето в Арктике холодное. Солнце стоит в небе невысоко и землю прогревает слабо. Лёд не успевает растаять. Часто бывают заморозки, туманы, идут моросящие дожди со снегом.
Проверка самостоятельной работы.
Закрепление изученного материала.
Решите тест. Из букв – правильных ответов составьте слово.
Зима в зоне арктических пустынь
от) короткая, часто идут дожди со снегом
кл) долгая, часто бывают метели и сильные ветрыВо время полярной ночи наблюдается красивейшее природной явлениеи) северное сияние
ч) солнечное затмение
Температура воздуха зимой в зоне арктических пустынь
ту) от 0 до +5 градусов
ма) опускается до – 40 градусовЛед в Арктике
п) успевает полностью растаять летом
т) не успевает растаять ни летом, ни зимой
КЛИМАТ.
Д/З.
Итог урока. Выставление оценок. Теперь я знаю….

Приложенные файлы


Добавить комментарий