Открытое занятие в средней группе детского сада — Звуки леса


Открытое занятие в средней группе «Звуки леса»
ЦЕЛЬ: Вызвать устойчивый интерес и эмоциональную отзывчивость к
музыке различного характера, разнообразить музыкальное восприятие,
обогащать музыкальные впечатления.
ЗАДАЧИ:
1. Развивать умение ритмично двигаться под музыку.
2. Формировать исполнительские навыки: правильное звукообразование,
чистоту интонации.
3. Развивать творческую активность в инсценировке песни и импровизации
танцевальных движений, соответствующих характеру музыки и словам
песни.
ОБОРУДОВАНИЕ: видеопроекционный экран
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Медведь (воспитатель группы).
РЕПЕРТУАР:
1. Музыкальное приветствие
2. Песня «Мы хотим, чтоб птицы пели»
3. Запись «Звуки природы»
4. Песня «Кормушка»
5. Запись «Утро» муз. Э. Грига
6. Хоровод «Ласковое солнышко»
7. «Весенний хоровод»
8. Игра «У медведя во бору»
9. Уход под марш
Ход занятия.
(Дети заходят в зал, становятся в линию).
Муз. рук.- Ребята, я очень рада вас видеть. Так приятно говорить друг другу
слова приветствия. Давайте поздороваемся музыкально.
ПРИВЕТСТВИЕ «Приветствие»
Муз. рук. Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Представьте, что я
волшебница, и стоит мне только взмахнуть руками, хлопнуть в ладоши, как
мы с вами очутимся в лесу. Закройте глаза. Внимание! Раз-два-три!
(На видеопроекционном экране картинка «Весенний лес»)
Муз. рук. Ребята, давайте рассмотрим картинку. (Дети
рассматривают деревья, птиц и пр.) Правда, в лесу чудесно? Надо
не забывать – беречь эту красоту! Так легко, радостно, что просто хочется
петь! А вам ребята?
Дети. Да!
Муз. рук. А сейчас давайте споём песенку про птиц.
ПЕСНЯ «МЫ ХОТИМ, ЧТОБ ПТИЦЫ ПЕЛИ» (вокал)
Муз. рук. Молодцы, хорошо пели, весело. О чём была песенка?
(Ответы детей)
Муз.рук. Ребята, а можно ли громко хлопать и топать в лесу?
Дети. Нет!
Муз. рук. Знаете почему? Ведь мы с вами находимся здесь в гостях. А лес
любит тишину и покой. Ведь даже хруст ветки, треснувшей у вас под ногами,
может вспугнуть маленького зайчишку, сидящего под кустом, и птицу,
высиживающую птенцов. Не лучше ли спокойно послушать музыку леса.
Ведь это целый мир звуков: шелест листвы, журчание ручейка, пение птиц.
«ЗВУКИ ПРИРОДЫ»
Муз. рук. Ребята, а сейчас, ………. прочитает вам стихотворение «Лесной
доктор»:
Дятел ствол долбит порою,Ищет он себе обед.
Под коричневой короюПритаился короед.
-А, так вот где ты, приятель!
Я ищу тебя как раз.
Короеда клюнул дятел –
И сосну больную спас.
Муз. рук. А вы знаете, что птиц называют санитарами леса? Как вы думаете,
почему?
Дети: - они уничтожают вредителей деревьев;
- они очищают воздух, проглатывая вредных букашек на лету…
Муз. рук. Правильно. Я предлагаю спеть вам песенку про птиц.
ПЕСНЯ «КОРМУШКА»
Муз. рук. Ребята, а вы обратили внимание, какое сегодня чудесное утро, как
звонко поют птицы? Ласковые лучи солнышка позолотили верхушки
деревьев. А вот как изобразил утро композитор Эдвард Григ. Он нарисовал
картину красками музыки. Послушайте.
СЛУШАНИЕ «УТРО» Э. ГРИГА
Муз. рук.- Расскажите, что вы представляли, слушая музыку, о чем она вам
рассказала.
Дети: – Солнышко проснулось
- Весело защебетали птички
- Ветерок ласково пробежал по листикам
Муз. рук. Вы правильно поняли музыкальный образ, подобрали прекрасные
слова, которые помогли понять эту музыку. А теперь я предлагаю
прогуляться по лесу. Посмотрите, какое солнышко светит, так и хочет
поиграть с вами!
ХОРОВОД «ЛАСКОВОЕ СОЛНЫШКО»
появляется медведь (воспитатель)
Медведь. Это кто здесь поет? Кто покоя мне не дает?
Муз. рук.- Медведюшка, прости нас за то, что тебя потревожили. Но дети
знают, как надо вести себя в лесу. А для тебя, Мишенька, мы станцуем
веселый танец.
«Весенний хоровод»
Медведь. Мне очень понравился ваш танец. А поиграйте со мной в игру «У
медведя во бору».
ИГРА «У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ»
Медведь. Вот спасибо, повеселили! А за свой лес я спокоен. С ним все будет
в порядке, а я пойду дальше. (Уходит)
Муз. рук.- Ребята, мы с вами еще не один раз будем приходить сюда: и
снежной зимой, и радостной весной, и солнечным летом, и золотистой
осенью. А теперь нам пора домой. Закройте глаза, я считаю: раз-два-три!
(На экране другая картинка-фото дет. сада)
Откройте глаза. Мы снова в детском саду.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ИТОГА:
1. Какие звуки леса вы слышали? (шум деревьев, пение птиц,
шуршание насекомых);
2. С кем вы встретились в лесу? (с медведем, с птичками);
3. Какая музыка леса звучала? (спокойная, тихая, нежная и т.д).
Муз. рук.- Наступила пора прощаться. Я желаю вам всего доброго. Пусть
ваше настроение будет таким же приподнятым, радостным, как в это
замечательное утро! До свидания, ребята!
Дети уходят из зала под марш вместе с воспитателем.

Приложенные файлы


Добавить комментарий