«Конспект урока на тему: «Возвышение Македонии».»


Класс:5
Конспект урока на тему: «Возвышение Македонии».
Цель урока: дать представление о причинах покорения Греции армией македонского царя Филиппа, о его реформах и победах.
Задачи урока:
-формировать умение работать с исторической картой, учебником, историческими документами;
-воспитывать уважительное отношение к историческим личностям.
Планируемые результаты:
Предметные:
- работать с исторической картой, анализировать ее и обобщать ее данные;
- овладеть целостными представлениями об историческом пути Македонского государства;
-объяснять причины распада Греции;
-давать образную характеристику Александру.
Метапредметные УУД:
- самостоятельно организовать учебное взаимодействие в группе;
- определять собственное отношение к явлениям современной жизни;
- формировать свою точку зрения;
- слушать и слышать друг друга;
- выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно;
- формулировать и давать определения понятий;
- анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;
Личностные УУД:
- обрести мотивацию к изучению нового материала.
Оборудование: карта Греции, проектор, мультимедийная презентация.
План урока.
Македонский царь Филипп и его стремление к покорению соседей.
Потеря Греции независимости.
Приход к власти Александра Македонского.
Ход урока.
Организационный момент.
Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Олимпийские игры».
Ученикам раздается тест на 5 минут по теме: «Олимпийские игры». По завершении написания, учитель собирает работы.
Работа по тему урока:
Македонский царь Филипп и его стремление к покорению соседей. (сл.1.)
(сл.2.) Ученикам предлагается сравнить территорию Македонии и Греции, ученики высказывают свою точку зрения.
В 4 веке до н.э. умный и энергичный царь Филипп 2 объединил страну под своей властью и создал сильное государство.
- Работая с текстом параграфа 41 дайте характеристику личности Филиппа 2. (происходит краткая запись характеристики в тетрадях), выборочная проверка работы.
- Перечислите реформы Филиппа 2, с какой целью они были проведены и итог реформирования. После завершения аргументированных ответов учеников, создается схема реформ Филиппа 2. (сл.3).
Рассказ учителя: Филипп 2 приучал Македонян к постоянным упражнениям в мирное время, как на войне. Так, он часто заставлял их маршировать по 60 км, неся с собой шлемы, щиты, поножи и копья, а сверх того, еще провизию и прочую утварь. Дисциплину в войске он поддерживал сам и она была жестокая.
- Для чего он это делал? Ученики высказывают свою точку зрения. (сл.4.)
Потеря Греции независимости.(сл.5.)
Разорение одних греков и обогащение других привело к вражде между ними. Как вы думаете как это отразилось на положении Греции? Высказывают свои мнения.
- Работая с параграфом 41 пункт 2 заполните таблицу. (сл.6.)
Прил.1.
Потеря Греции независимости.Причины Ход Итог
Выборочная проверка работ. Ученики сравнивают свои таблицы с доской (сл.7.)
Отношение греческого общества к угрозе Македонского завоевания. (сл.8.)
Филипп 2 завоевывал и занимал греческие города одно за другим, несколько полисов заключили союз с Афинами и выступили против Филиппа 2.
Опираясь на текст параграфа 41 ответьте на следующие вопросы (сл.9.):
- Когда состоялась битва при Херонее? запись в тетрадь
- Каково было соотношение сил в ходе битвы? запись в тетрадь
- Оцените ход битвы. запись в тетрадь
- Чем закончилась битва? запись в тетрадь.
Филипп 2 не объявил себя царем. Он добился того, что греческие города поклонялись ему в верности и признали своим военным предводителем.
- Как вы думаете почему он так поступил? Ученики высказывают свою точку зрения.
Приход к власти Александра.
Филипп 2 задумал захватить богатства персидских царей, но был убит кинжалом в спину. Царем провозгласили Александра - сына Филиппа 2. (сл.10.)
Подведение итогов урока.
- Почему в 4 веке до н.э. была захвачена Греция небольшой Македонией?
Отчеты учеников.
Выставление отметок с кратким комментированием.
Домашнее задание. Параграф 41, чтение и пересказ.


Приложенные файлы


Добавить комментарий