Конспект урока по теме групповые тактические действия в нападении и в защите с элементами критического мышления в 11 — х классах


Поурочный план – конспект № 13
в 11 « Б» классе.
ТЕМА УРОКА: Групповые тактические действия в нападении и в защите
ЦЕЛЬ УРОКА: Закрепить навык и умение в выполнении, групповых тактических действий в нападении и в защите
ЗАДАЧИ УРОКА: 1. Закрепление тактических действий в нападении и в защите;
2.Способствовать развитию быстроты реакции и ловкости, прыгучести в игре баскетбол.
Развивать критическое мышление. 3. Сформировать знания учащихся об игре в баскетбол.
Учитель Ф.К.:: Антоненко Е.В.
Дата проведения: 30.09.2016
Инвентарь: баскетбольные мячи, скакалки, ватман, свисток.
Часть
урока Содержание учебного материала Доз –
каО.М.У.
ВПЧ
15 м. 1. Построение. Приветствие
2. Сообщение задач урока. Т.Б.на уроке
КРТИТЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ.
Какие ассоциации возникают при слове баскетбол. Дети называют – это что: бег, прыжки, красота, лёгкость и т. д.
Составление кластера. Мозговой штурм. Где применяется спорт. Где встречается.
3.Строевые упр.

Ходьба с заданием
Бег
Ходьба на восстановление дыхания
Перестроение для выполнения ОРУ
ОРУ см. карточку
СБУ
5*
5*
5* В краткой форме.
- отметить наиболее успешно справившихся
с заданием.
К: «Налево!» «Кругом»
- дыхание не задерживать
О.Ч.
25 м.  
Взаимодействие двух игроков с передачами мяча «отдал и вышел» (игрок передает мяч партнеру и быстро выбегает на свободное место, получает мяч и бросает его в корзину с места или после ведения).
Упражнения с применением быстрого прорыва. Построение в 3 колонны у лицевой линии баскетбольной площадки. Два игрока (защитники) у противоположного щита. Передача мяча в движении в тройках с последующим перемещением игрока в сторону выполненной передачи. Пересекая среднюю линию зала, тройка нападающих играет против двойки защитников (действия 3х2).
Броски б/мяча в кольцо в парах
Учебная игра 4х4 в трех командах.
ОФП
- подтягивание
- прыжки через короткую скакалку. 5*
5*
4*
9*
2* Соблюдать Т.Б.
- передачи выполнять точные


Определить составы команд. Определить игровые
функции: центровые, разыгрывающие,
а так же местоположения
игроков в зонной защите.
З.Ч.
5 минут Построение в одну шеренгу.
РЕФЛЕКСИЯ
        
  Подведение итогов урока.       
 
Домашнее задание.
       
Организованный уход из зала. 30**
3*
1*30** Активизировать внимание учащихся
- отметить самых
результативных учащихся.
Наклоны

Приложенные файлы


Добавить комментарий