«Конспект учебного занятия на тему:»Изготовление народной куклы Зерновушка»


Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского и юношеского творчества» Куйбышевского района города Донецка
«Изготовление народной тряпичной куклы Зерновушка»
Конспект учебного занятия в творческой мастерской « Игрушки»
Автор-составитель: Лесных Лиля Николаевна,
руководитель творческой мастерской «Игрушки»
2016
Место проведения: Детско-юношеский клуб «Ромашка»
Дата проведения: 12.10.2016 года
Творческая мастерская «Игрушки»
Авторская программа «Мастерская текстильной куклы»
Возраст обучающихся:9-10 лет
Раздел 2. «Старинные народные куклы»Тема занятия: «Изготовление различных видов народных кукол. Кукла Зерновушка»
Творческая работа: изготовление куклы Зерновушки.
Цель : научиться изготавливать куклу Зерновушку на основе традиционной технологии.
Задачи:
Образовательные:
1.Познакомить обучающихся с обрядовой куклой и ритуалами,которые связаны с ней.
2.Научить применять полученные знания и умения в своей практической деятельности.
3.Уметь создавать условный женский образ.
4.Обретение навыков ручного шитья и вышивки.
Воспитательные:
1.Воспитывать интерес к народному творчеству через знакомство с традициями и символикой куклы Зерновушки,с элементами русского орнаментов и их символическими значениями.
2.Содействовать развитию эстетического восприятия образцов народной игрушки, способности эмоционально откликаться на воздействие художественного образа.
3.Прививать любовь к родному краю через традиции и обычаи своего народа.
Развивающие:
1.Развивать творческие способности детей и их воображение.
2.Способствовать развитию моторики мелких мышц рук.
3.Способствовать формированию и развитию познавательного интереса к ремеслу.
Дидактический материал
Для педагога:
-иллюстрации,
-образцы изделий,
-схемы изготовления.
Для обучающихся:
-лоскуты цветных тканей,
-нитки, мулине,ножницы.
План занятия
Ориентационный этап: 5 минут.
1.Приветствие и организация внимания обучающихся.
2.Определение темы занятия.
3.Определение целей и задач.
Подготовительный этап: 15 минут.
1.Подготовка рабочего места.
2.Проверка усвоения предыдущих знаний.
3.Мотивация учебной деятельности.
4.Подготовка необходимых материалов.
Основной этап: 90 минут.
1.Созерцание иллюстраций. Наглядный метод.
2.Беседа об истории куклы, ее образах, символике, метод приобретения новых знаний.
3.Выполнение творческого задания. Практическая работа.
Проверочный этап:10минут.
1.Упражнения по освоению и закреплению знаний, умений, навыков по образцу.
Контрольный этап: 10 минут.
1.Просмотр и обсуждение изготовленных работ. Контроль и самоконтроль.
Подведение итогов занятия. Выводы. Рефлексия: 5 минут
Рассказ педагога.
Демонстрация образцов.
Зерновушка – кукла-мешочек, изготавливается с любовью и глубинным смыслом. Ее обычно дарили на Коляду и на праздники, связанные с урожаем. Кукла обязательно наполнялась крупой, желательно гречихой – символом живительной силы Природы – или зерном всяких сортов одновременно с пожеланиями урожая на все их виды. «Скажите, какие виды зерна вы знаете?» (Дети отвечают ).
На Руси каша долгое время была основной пищей, так как зерно почитали, уважали его за беспредельную силу, зерновые хорошо усваиваются организмом, доступны для взращивания в нашей природе. Коли Земля родит урожай, значит и образ ,дающий этот урожай, конечно, женского рода. Кукла-зерновушка напоминает мешок с зерном, только мешочек-куклу можно еще и украсить. Можно повязать передник с расшитыми на нем узорами – знаками плодородия, знаками солнца и воды, без которых не бывает урожая.(Демонстрация иллюстраций символики геометрических орнаментов: знаков плодородия, знаков солнца и воды).Осталось только перевязать куклу плетешком да повязать ситцевый платочек. Подарив такую куклу в начале года с пожеланиями богатства в доме, человек будет уверен в удаче, так уж устроен человек, а вернее так устроена его психология, это мечты и планы на новый год, и пусть они будут красивыми и толстыми, как кукла Зерновушка (Зернушка, Крупеничка – так по-разному называли эту куклу . Демонстрация образцов).
Анализ предстоящей работы:
-Из каких материалов выполняется кукла?
-Из каких деталей она состоит?
-Как детали соединены между собой?
-Какие элементы костюма можно использовать для куклы?
-Вышивкой какой символики украшается передник куклы?
Практическая работа:
Разбор последовательности выполнения работы по инструкционной карте (инструктаж ) :
1.Шьем мешочек из яркой ткани.
2.Из однотонного лоскута делаем передник. Украшаем его вышивкой знаков плодородия, воды, солнца. Пришиваем передник к мешочку.
3.Наполняем мешочек зерном.
4.Оформляем голову, прячем концы ткани внутрь мешочка и перевязываем и перевязываем веревочкой или ленточкой.
5.Повязываем платочек из яркого цветного лоскута.
После завершения объяснения обучающиеся приступают к практической работе по изготовлению куклы.
Проверочный этап:
-С какими материалами работали на занятии?
-Какие операции по обработке и декорированию ткани выполняли?
-Какие элементы костюма мы видим у куклы Зерновушки?
-Что вы запомнили из рассказа о кукле Зерновушке?
Подведение итогов занятия.
1.Контроль и самоанализ.
2.Выставка и анализ изготовленных работ.
4.Домашнее задание: поиск упоминаний о куклах в русских сказках, материалов о символике элементов геометрического орнамента.
Уборка рабочих мест.

Использованная литература:
1.Дайн,Г.Л. Русская тряпичная кукла : культура, традиции, технология / Г. Дайн, М .Дайн – Москва : культура и традиции /, 2007.
2.Котова ,И.Н. Русские обряды и традиции : нар. кукла / И.Н. Котова, А.С. Котова/.Санкт – Петербург:2003.


Приложенные файлы


Добавить комментарий