«Методическая разработка занятия «Изготовление народной куклы Первоцвет»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского и юношеского творчества» Куйбышевского района города Донецка




«ИЗГОТОВЛЕНИЕ НАРОДНОЙ КУКЛЫ ПЕРВОЦВЕТ»
Методическая разработка









Автор-составитель : Лесных Лиля Николаевна,
руководитель кружка – методист,
педагог дополнительного образования творческой мастерской «Игрушки




Донецк
2017

Пояснительная записка
Одной из приоритетных задач современного образования является интеграция обучающихся в системе мировой и отечественной культур, приобщение подрастающего поколения к общечеловеческим ценностям .Для любого ребенка первой моделью человека является кукла. Для современных детей изготовление куклы своими руками является способом познания жизни своих предков, его традиций, взаимоотношений в семье, в общине, с окружающей природой.
Так важно в наше прагматичное время сохранить не только техники изготовления традиционной куклы ,но и ее смысловое содержание, олицетворяющее определенный цикл или время года ,заключенную в ней идею продолжения жизни, благополучия, плодородия.
Особенность занятия по изготовлению народной куклы Первоцвет в том, что репродуктивно-творческая деятельность обучающихся по изготовлению реконструированных образцов проходит в контексте духовной народной культуры, знакомит детей с народными праздниками, ролью кукол в праздничном круге народного календаря.
Тема занятия: «Изготовление народной куклы Первоцвет».
Тип занятия: комбинированный .
Форма проведения: практическое интегрированное занятие (окружающий мир, история, изобразительное искусство, ручной труд).
Цель занятия: формирование умения видеть красоту окружающей действительности; изготовление народной куклы Первоцвет.
Задачи:
Образовательные:
- создавать благоприятные условия для углубления и систематизации знаний о раннецветущих растениях;
- познакомить с историей создания народной куклы Первоцвет;
- научить изготавливать народную куклу Первоцвет.
Развивающие:
- развивать интерес к народному творчеству;
- развивать художественный вкус, творческие способности, воображение;
- развивать коммуникативные навыки.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к окружающему миру растений;
- воспитывать бережное отношение к природе;
- воспитывать любовь к родному краю;
- прививать патриотические чувства обучающихся через изучение народных
кукол.
Методы обучения:
- словесный (рассказ ,беседа ,инструктаж );
- наглядно - демонстрационный (демонстрация образцов и приемов работы, презентация);
- практический (репродуктивно-творческий, поисковый, игровой ).
Ожидаемые результаты:
- усвоение знаний о раннецветущих растениях родного края;
- усвоение знаний о традициях русского народа;
- умение изготавливать тряпичную народную куклу.
Оборудование и методическое оснащение:
- презентация на тему: «Первоцветы»;
- выставка весенних народных кукол;
- инструменты и материал для практической работы;
- запись с русской народной музыкой;
- технологическая карта изготовления куклы Первоцвет.
План занятия:
1.Организационный момент.
2.Введение в тему. Сообщение темы, цели. Актуализация знаний.
3.Основная часть.
Слайдовая презентация «Первоцветы»
Новый материал.
Физкультминутка.
Правила техники безопасности.
4.Практическая работа.
Физкультминутка.
5.Заключительная часть.
Самоанализ. Повторение изученного материала. Рефлексия. Уборка рабочих мест.
Ход занятия
1.Организационный момент.
Педагог:
- Говорят, что хорошее настроение всегда помогает справиться с любыми трудностями и добиться хороших результатов. Улыбнитесь друг другу, и пусть на нашем занятии царит доброе, хорошее рабочее настроение. Наше правило: не перебивать друг друга, не кричать, не толкать соседа!
(Обучающиеся настраиваются на работу, рассаживаются, готовятся к занятию).

2.Введение в тему.
Педагог:
- На Земле десятки тысяч цветов и у каждого цветка свое название, свой характер, своя сказка. Человеку не хватит времени, чтобы познать сокровенные тайны волшебного царства Флоры. Мы не можем представить себе жизни без цветов, а особенно весенних. Весенних цветов много, и все они полезные: пчелы начинают собирать нектар, а люди могут использовать некоторые из них в пищу. Первоцвет как раз один из таких полезных цветов, богатых витаминами. Его предшественниками были подснежники, и вот уже он пришел им на смену, открывая весну. Основная масса растений только формирует листочки, а первоцвет уже цветет на лужайках и лесных опушках. Он помогает поддерживать здоровье и даже лечит болезни. И названий у первоцвета, много: примула, ключики, желтая хохлатка, баранчики. Эти растения называют также раннецветущими. Почему? ( Ответы обучающиеся).
Сегодня на занятии мы будем говорить о первоцветах, а еще изготовим тряпичную народную куклу, которая называется Первоцвет.
3.Основной этап.
Педагог:
-Местами еще лежит снег, по ночам бывают морозы, а там, где пригревает солнышко, на окраинах полей, по берегам рек, оврагов, в начале апреля появляются робкие и нежные ростки цветов. Как вы думаете, что позволяет этим хрупким «героям» открывать для нас весну?
(Обучающиеся рассуждают в парах над тем, почему первоцветы могут так рано начинать расти).
-Что нужно растениям для жизни? Есть свет? Воздух? Вода? А питание где?
(Обучающиеся рассуждают).
-Правильно, у них есть запас питательных веществ в луковицах и в утолщенных корнях.

Слайдовая презентация «Первоцветы» (Приложение 1).

Физкультминутка:
( Одна из обучающихся декламирует стихотворение, выполняя движения руками . Остальные, стоя возле своих мест, повторяют за ней).
- Весна, весна!
Пришла весна!
Тепло на крыльях принесла,
И вот на самом солнцепеке
С поднятой гордой головой
Расцвел подснежник голубой
Он весь пушистый, серебристый
На солнце маленький стоит.
Посланец он весны надежной
Он не боится холодов.
За ним придут цветы другие,
Он первенец среди цветов.
( Руки развести в стороны. Помахать руками. Руки за спину. Подбородок вверх. Руки вверх. Кружатся. Стойка на месте. Сесть на корточки. Стойка смирно. Пошагать )


Педагог:
-Первоцветы очень красивы, привлекательны. Мимо нельзя пройти и не заметить, уж очень яркие, необыкновенно насыщенные цвета у них. Сегодня мы с вами сделаем очень яркую и красивую весеннюю куклу-Первоцвет. Весенних тряпичных кукол – закличек известно несколько: Веснянки, Мартинички, Птица-Радость, Первоцвет. Всех этих кукол объединяет одно: их цель «приманить» Весну. Ведь по представлению наших предков – славян, чтобы Весна скорее наступила, ее нужно было зазвать, «закликать». В христианскую эпоху весенние тряпичные куклы делали «на радость», чтобы порадовать, уставших от долгой зимы, домочадцев; поддержать здоровье в весенние месяцы. Хранили куклу Первоцвет до следующей весны, до того момента, когда можно будет сделать новую куклу, а эту оставить на память о прошедших месяцах.
( Педагог демонстрирует куклу Первоцвет .Обучающиеся рассматривают образцы весенних кукол).
-Перед тем, как мы приступим к изготовлению куклы, вспомним правила безопасности работы с инструментами.
Обучающиеся повторяют правила безопасности:
1.     Ножницы нельзя оставлять в открытом виде.
2.     Нельзя ножницы близ
·ко подносить к лицу.
3.     Передавать друг другу кольцами вперед.
4.     Иголка находится в игольнице.
5. Нитку обрезать ножницами.

4.Практическая часть
Исследование:
Педагог:
-А сейчас приступаем к изготовлению куклы Первоцвет. Внимательно рассмотрите образец куклы и скажите мне, какие материалы и инструменты нам понадобятся?
( Ответы обучающихся :вата, синтепон, ткань, нитки, тесьма, ножницы и т.д.)
Обучающиеся получают инструкционные карты по изготовлению куклы Первоцвет
1. Подготовим лоскут белой ткани размером 8х30 см
2.Свернем края вдоль длинной стороны к середине.

3. Небольшой комочек ваты скатаем в шарик, вложим в середину полоски

4. Сложим полосу пополам так, чтобы с одной стороны получилось личико куклы.

5. Приготовим желто-зеленые нити для волос длиной 50 см. Вкладываем «волосы» внутрь полосы, сложив пополам.

6. Обмотаем ниткой у основания.
7.заплетаем косу, оставляя длинные концы.
8. Сворачиваем косу колечком и закрепляем у основания .
9. Руки сворачиваем плотной трубочкой из прямоугольника 9х12 см. Обматываем ниткой на концах.
10. Для рубашки готовим два прямоугольника 6х8 см. Подворачиваем верхний край и оборачиваем отдельно перед и спинку куколки, приматываем на шее цветной нитью, завязываем и оставляем концы спереди.
11.Чтобы куколка не была слишком худенькой, обматываем руки в средней части полоской любой ткани.

12.Готовим прямоугольник «рубашечной» ткани 9х12 см. Оборачиваем руки, оставляя некоторую свободу для пышности рукава. Обматываем красной ниткой с двух сторон.
13.Вкладываем рукава внутрь тела куклы и крепко перевязываем на талии
14. Цветные концы нити опускаем вниз, приматываем на талии, получая «разрез» на рубахе.
15. Для юбочки готовим прямоугольник 9х16 см, для фартука- 4х7 см.
16. Фартук накладываем на середину юбки, прикладываем и привязываем выворотным способом.
17. Повяжем поясок , сделаем нарядный головной убор.
Кукла-красавица Первоцвет предстает во всей своей весенней красе. И не одна ,а со своими подружками.
Педагог:
-А теперь немного отдохнем!
Физкультминутка:
На лугу растут цветы Небывалой красоты. (Потягивания руки в стороны) К солнцу тянутся цветы. С ними потянись и ты. (Потягивания руки вверх) Ветер дует иногда, Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер) Наклоняются цветочки, Опускают лепесточки. (Наклоны) А потом опять встают, И по-прежнему цветут. (Руки разводим в разные стороны)

5.Заключительная часть.
Педагог:
-Давайте поставим наших красавиц в хоровод и посмотрим, что же у нас с вами получилось.
Вот все куколки - подружки,
Не похожи друг на дружку,
В сарафанах распрекрасных
Эти куклы наши!
Какая кукла, на ваш взгляд , самая красивая и аккуратная?
Самоанализ:
Обучающиеся рассматривают кукол, дают оценку каждой работе.
Педагог:
Давайте повторим:
-Что вы узнали сегодня нового на занятии?
-Какую народную куклу вы изготовили?
-Испытывали ли вы трудности при ее изготовлении?
- Какие растения являются первоцветами? Чтобы ответить на этот вопрос разгадаем несколько загадок ( Приложение 3 )
- Как вы думаете, почему нужно сохранить первоцветы?
- Назовите 5 вариантов замены букета подснежников в качестве подарка на 8 марта. (Рисунок, поделка, букет роз, игрушка и т.д.);
- Какие бывают весенние тряпичные куклы?
Рефлексия:
Педагог:
-Обратите внимание на эту куклу (кукла нарисована на картоне). Кого она вам напоминает? Перед вами лежат цветочки: красные и синие. Если вам понравилось сегодня занятие, прикрепите на сарафан красный цветочек, если нет - синий.
Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок, Если вместе я и ты, если мы сорвём цветы, Опустеют все поляны и не будет красоты!
Берегите цветы!!! Спасибо, за внимание!

Методические советы по организации занятия и подведению итогов:
По мере возможности желательно использовать игровые формы проведения занятия, соревновательные моменты. Организовывать диалог с детьми во время выполнения творческой работы. Беседу проводить на эмоциональном подъеме (говорить как можно более энергично). Постоянно показывать иллюстративный материал. Пытаться привлекать к работе всех, а не отдельных активных обучающихся. Можно заменить изготовление куклы Первоцвет на другую поделку ,например из бисера или цветной бумаги сделать цветы, аппликацию из природного материала, из ниток связать первоцветы и т.д..
Вывод:
В процессе творческой деятельности по созданию куклы Первоцвет обучающиеся приобретают не только умения, знания, опыт, но и развивают свои конструкторские способности, нестандартное мышление, проявляет инициативу, самостоятельность, стремление к самореализации.


Литература:

Зимина, З. И. Текстильные обрядовые куклы / Зимина З. И. – М.: Ладога-100, 2007. – 64 с., ил.
Котова ,И. Н., Котова, А. С. Русские обряды и традиции. Народная кукла. – СПб.: Паритет, 2005. – 240 с.
Шайдурова, Н.В. Традиционная тряпичная кукла (учебное методическое пособие) 2011г. – 176с.


Приложение:
Народные куклы «Первоцвет» , изготовленные обучающимися на занятии



















Приложение 1.
Презентация «Первоцветы»


И матушка родная,
И мачеха злая
Бок о бок живут-
Через стеночку.( Мать-и-мачеха)




Медуница довольно часто встречается в наших лесах.
Но она уже взята под охрану!
Собирать её в некоторых местах запрещено. Но разве дело в одних только запретах? Унося цветы, что мы крадем у леса? Может быть, его весеннюю улыбку?



Растение в народе называют сон-трава. В цветке на самом деле содержатся снотворные вещества.
Растение
нуждается в охране.


Растёт в болотах, по берегам водоёмов, в сырых местах
Калужница болотная



У нас подснежник растёт большей частью в лесах , на лугах , выращивают в полисадниках.




Её путают с подснежником. Сейчас в лесах этих цветов довольно много.
Многие выращивают её в своих палисадниках.
Это помогает сохранению вида.
Пролеска


ытевцовреп ивр не
Не рви первоцветы!








Солнышко и подснежник










Приложение 2.
Технологическая карта изготовления куклы «Первоцвет»





.




Приложение 3.
Загадки о первоцветах:
1. Сверху листик гладкий
Но с байковой подкладкой. (Мать-и-мачеха)

2.Первый вылез из темницы
На проталинке,
Он мороза не боится,
Хоть и маленький. (Подснежник)

3.На зелененьком пенечке
Белые звоночки. (Ландыш)










Приложение 4.

Вот она красавица весна! Самое чудесное время года, пора пробуждения природы! Весной начинается новая жизнь: всё оживает, просыпается, радуется. Давайте мы радоваться весне, друг другу и с хорошим настроением будем работать на занятии.
















.





























































































































































Picture 4Picture 8Picture 10Picture 6Picture 4Picture 4Picture 5Picture 4Picture 4Picture 4Picture 5

Приложенные файлы


Добавить комментарий