«Открытый урок на тему: «Healthy food» по английскому языку 6 класс»



Класс(ы): 6 класс
Предмет(ы): Английский язык
Цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме "Здоровая пища".
Тип урока: Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 12
Используемое оборудование: компьютер, интерактивная доска
Краткое описание: 
Урок построен по комбинированному типу: фонетика, лексика, чтение текста, восприятие речи на слух, творческое задание. Все этапы урока направлены на воспитание культуры питания как составляющей здорового образа жизни. Выполняя увлекательные задания, учащиеся одновременно расширяют свои понятия о «полезной» и «неполезной» пище, анализируют продукты, которые они употребляют каждый день и выводят общую формулу здорового питания.
Тема: " Healthy food " ("Здоровая пища")  
Цель урока: обобщить  и систематизировать знания учащихся по теме " Healthy food ".
Задачи урока:
Образовательные: развитие навыков говорения, аудирования,  чтения, письма по теме "Healthy food"; отработка произносительных навыков.
Развивающие: развитие мотивации к изучению иностранного языка, навыка языковой догадки, интеллекта, памяти, совершенствование внимания.
Воспитательные: cоздание условий  для формирования ясных представлений школьника о здоровом питание; воспитание умений работать в парах, группах, самостоятельно.
Ход урока
I. Организационный момент.  Учитель:  Good morning, dear girls and boys!
  Учащиеся: (все вместе) Good morning, teacher!
  Учитель: I am glad to see you, too! Sit down, please.
  Учитель: Who is on duty today? Who is absent today? What date is it today? 
II. Сообщение цели урока.  (Слайд № 1и 2)
Please look at the whiteboard. What can you see? You can see a sentence. Divide the sentence into words and read the proverb and try to guess what we're going to talk about today? (food)
An apple a day keeps the doctor away. – Кушай по яблоку в день и доктор не понадобится. 
We do not live to eat but we eat to live. (Socrates)Мы живем не для того, чтобы есть, а едим для того чтобы жить. (Сократ)
Записать в тетрадь и выучить!
Yes, you are right! The topic of our lesson is "Healthy food". And we’ll talk about tasty, healthy and useless food.
And now who can tell the statement without looking the screen? (by heart.)
Today we will revise the words on the topic “Food”, read the texts, make a menu and act out a dialog.
- And now let’s start our work.
 III. Фонетическая зарядка. (Слайд № 2)  
 Учитель:
 - Let’s train our tongues and practice the English sounds. Look at the screen carefully and read the words in transcription and try to remember theirs meaning.
 balanced diet |ˈbalənstˈdaɪət| сбалансированное питаниеyoghurt йогуртenergy |ˈɛnədʒi| энергияcalorie |ˈkæləri| калория
mineral |ˈmɪnərəl| минерал cereals хлопья
portion |ˈpɔːʃn| порция spaghetti спагетти
biscuit печенье nervous system нервная система
grain зерновой хлеб; хлебные злаки protein |ˈprəʊtiːn| белок
dairy products ˈprɒdʌkts| молочные продуктыdaily |ˈdeɪli| ежедневно
calcium |ˈkælsiəm| кальцийIV. Закрепление лексического материала по теме.
  Учитель: 
  - Now, remember the words according to our topic. (Повторение лексики по слайдам) (Презентация № 2)    
biscuitgraindairyyoghurtcaloriecerealsspaghettinervous system
 V. Речевая разминка. (фронтальный опрос класса):                     
What other words do you know on the topic of food? Name the food that you like and don’t like. What is your favorite food? (p.43) (My favorite food is… I like to eat … I don’t like…) etc.
Will you answer my questions?
1. Do you like to eat a bar of chocolate for breakfast?
2. What bread do you prefer black or white one?
3. Do you like to eat sweets?
4. Do you have a cup of tea or coffee for lunch?
5. What is your favourite food?
6. What is your favourite drink?
7. Do you like porridge with butter?
8. What fruits do you love?
9. Do you eat fast food?
10. Why fast food isn’t good?
Учитель в быстром темпе задаёт детям вопросы, побуждая их давать краткие и полные ответы.
VI.Физминутка. (Head and shoulders…)
 VII. Развитие аудитивных навыков и устной речи по теме «Healthy food». 
Учитель: You know that food is healthy and unhealthy. - Open your exercise - books, please. P.40 Ex. 2. Read the task. Listen to the poem and name the thing.
A hamburger and a sandwich cannot be put into a healthy lunchbox. These are unhealthy food.
 VIII. Совершенствование навыков чтения вслух.
 Учитель: p.41 Ex.3b Food gives us energy and keeps us healthy. It’s best if we keep a balanced diet. What is a balanced diet? It means eating something from all of the food groups each day.
Look at the pictures p.41, read the text and you’ll learn what the food groups are.
ВОПРОСЫ ПО ТЕКСТУ: After reading name the five food groups of balanced diet.
Pps answers: (Слайд 5 \Записать в тетр.)
The food groups:
1. Fruit and vegetables;
2. Cereals and grains;
3. Fats and suger;
4. Meat and protein;
5. Dairy products
Yes, there are 5 food groups of the food pyramid. They are… Name them…
What do fruit and vegetables give us?
What do cereals and grains give us?.........What food is important for our nervous system? (fats and suger)
What food destroys our nervous system? (fast foods)
  VIII. Творческое задание. Работа в группах.
  Учитель:
- And now I have a special tasks for you. The first task is to make healthy menus for breakfast, lunch and dinner. This task is for 1 group (Люба, Юля, Надя, Армине). (Слайд № 10) (шаблон меню)
  Учитель: Another special task for the work in pairs is to complete the table with the words from the box. (Слайд № 6)
Keep your healthyGive you energy Help you to grow and make you strong Empty  foods
1….
2…. cereals
3….
pasta
4…. cheese
5….
6….
fish 7….
cola
8….
Words: bread, butter, meat, sugar, sweets, fruit, chips, vegetables.
- Look at the screen and correct your answers if they are wrong . (Слайд №8)
Answers: fruit and vegetables – keep your healthy, bread and sugar – give you energy, butter and meat - help you to grow and make you strong, sweets and chips – empty  foods. 
VШ. Тренировка навыков диалогической речи. Let’s listen two dialogues: 1. How to invite your friend for your dinner and then the dialogue at the table.
 И прослушаем короткий диалог на английском языке, происходящий за столом:
•Let’s imagine situations. (За сервированном столом дети проигрывают диалог)
Short Conversation
A: Hello, here is Julia. Can I speak Dasha, please?
A: This is DashaB: Hello, Dasha. How are you?
A: Fine! Thanks. How are you?
B: Very well. Thank you. I want to invite you to come and dine with me on Saturday. I shall be very glad.
A: Thank you for the invitation. I will be pleased to come.
B: I expect you at 7 p. m.
A: All right. Till Saturday. Good-bye.
B: Good-bye.
__________________
The dialog at home:
A: Oh, hello, Armine! I am glad to see you! Come in, please! Dinner is ready.
B: Hi, Julia! I am glad to see you, too!
A: Please, sit down at the table and be easy, Armine! What would you like for dinner?
B: Can I have the chicken and the green salad.
A: Yes, please. We have very good chicken today.
B: Great!
A: What would you like for desert?
B: A chocolate cake, please.
A: Help yourself! What would you like to drink?
B: - Coffee, please.
A: Do you want some milk?
B: Yes, please.
A: All right! Would you like some fruit and sweets?
B: Oh, thanks, Julia. I’m already full. The dinner was delicious today! I really enjoyed it!
A: What did you like most?
B: The chicken and the green salad. They were great! Thank you!
A: You are welcome! Buy!
B: Buy, Julia!
  IX. Рефлексия.
   Учитель:
   - Now, do you know what food is healthy and unhealthy for you? 
   - Let’s  try to value your impressions after our lesson. (анкетирование)
 
  1.На уроке я работал  2.Своей работой на уроке я  3.Урок для меня показался  4.За урок я  5.Мое настроение  6.Материал урока мне был
активно / пассивнодоволен / не доволенкоротким / длиннымне устал / усталстало лучше / стало хужепонятен / не понятенполезен / бесполезенинтересен / скученлегким / трудным
 X. Подведение итогов урока.
In conclusion: Name the five food groups of balanced diet.
1. Fruit and vegetables;
2. Cereals and grains;
3. Fats and suger;
4. Meat and protein;
5. Dairy products
Say what kind of food we should / shouldn't eat a lot
Do you keep a balanced diet? Check your diets and find out if they are healthy.
An apple a day keeps the doctor away. – Кушай по яблоку в день и доктор не понадобится. 
We do not live to eat but we eat to live. (Socrates)Мы живем не для того, чтобы есть, а едим для того чтобы жить. (Сократ)
    Учитель:
   - Dear children! You work hard today: You spoke English, wrote, read and did different tasks and you have good results!
   - The lesson is over. Goodbye!

Приложенные файлы


Добавить комментарий