Комплексная контрольная работа (1класс)

Итоговая комплексная работа для 1 класса по ФГОС
Ф.И. ________________________________________________________________________________

Четверо лисят родились весной в глубокой норе на мягкой подстилке из мха и сухих листьев. Им было тепло и удобно. Мама-лиса кормила их молоком и согревала своим теплом. У неё была тёплая пушистая шерсть. Лисица уходила из норы на охоту очень редко. Хорошо жилось лисятам в норе рядом с матерью.
Один раз лиса взяла малышей за шиворот и вынесла из норы. Лисята ещё не открыли глаза и поэтому никуда не убегали. Они лежали на бугорке и грелись на солнышке. А мамаша сидела рядом и глядела вокруг. Вдруг неподалёку что-то зашуршало. Лисица насторожилась, огляделась кругом и начала быстро носить детей обратно в нору. Так продолжалось две недели, пока лисята не открыли глаза и не начали сами ходить. А через три месяца они станут совсем самостоятельными. Мама-лиса научит их быстро бегать, охотиться, выслеживать добычу.

Читательские компетенции
1. Сколько абзацев в тексте? Отметь знаком «х».
1
2
2. Сколько лисят родилось? Отметь знаком «х».
3
4
5
3. Как можно озаглавить текст. Отметь знаком «х».
Лисята.
Весна.
Нора в лесу.
4. Какая была мама-лисица?
Ленивая
Заботливая
Хитрая
Окружающий мир
1. В какое время года родились лисята? Отметь знаком «х».
Весной
Летом
Зимой
Осенью
2. К какой группе животных относятся лисы? Отметь знаком «х».
Звери
Птицы
Насекомые
3. Почему маленьким лисятам не холодно в темной норке весной? Найди ответ в тексте и напиши.
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Лиса, лось, ёжик – дикие животные. Напиши, каких ты ещё знаешь диких животных.
а)_________________________
б)_________________________
в)_________________________
г)_________________________

Русский язык
1. Найди в тексте первое и второе предложения и спиши их. Проверь. Если надо, исправь.
__________________________________________________________________________
_________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· 2. Раздели слова на слоги. Поставь ударение.
Запищали, ходить, тёплая.

3. Подчеркни в предложении буквы мягких согласных.
Лисята были слепыми и не убегали.

4. Найди в тексте слова с сочетанием жи – ши, ча –ща. Выпиши их.
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Математика

1. У одной лисы родилось 5 лисят, у другой 4 лисёнка. Сколько детенышей всего? Запиши решение.






·

































Ответ:________________________________

2. Сколько лапок у двух лисят вместе? Запиши решение.













3. У кого ног меньше – у ребёнка или у лисёнка? ______________________________
На сколько?_____________________________________________________________

4. Сколько всего животных в норе?__________________________________________
















Ключи для проверки работы
Читательские компетенции
Проверяет умение определять количество абзацев в тексте
0 – выполнил неверно
– выполнил верно
Проверяет умение вычитывать информацию из текста, данную в явном виде.
– выполнил неверно
– выполнил верно
Проверяет умение озаглавливать текст.
– выполнил неверно
– выполнил верно
Проверяет умение находить информацию в неявном виде.
– выполнил неверно
– выполнил верно
Окружающий мир
Проверяет умение отмечать каждое время года
– выполнил неверно
– выполнил верно
Проверяет умение выделять группы животных
– выполнил неверно
– выполнил верно
Проверяет умение находить нужную информацию в тексте
– не приступил к выполнению задания
- выполнил частично
– выполнил верно
Проверяет умение называть диких животных
– не приступил к выполнению задания, назвал домашних животных
– назвал одно животное
2 – назвал два и более диких животных
Русский язык
1. Проверяет умение списывать с печатного текста
0 – не приступил, списал другие предложения
1 – списал с 3 и более ошибками
2 - списал с 1-2 ошибками
3 - выполнил верно
2. Проверяет умение делить слова на слоги и ставить ударение
0 – не приступил к выполнению задания и ли выполнил всё неверно
1 – выполнил с 1 ошибкой
2 – выполнил без ошибок
3. Проверяет умение находить буквы мягких согласных
0 – не приступил к выполнению задания и ли выполнил всё неверно
1 – правильно подчёркнуты 3-5 букв
2 - правильно подчёркнуты 6-7 букв
4. Проверяет умение находить слова с орфограммами ча-ща, жи-ши.
0 - не приступил к выполнению задания и ли выполнил всё неверно
1 – выписал верно 2-3 слов
2 –выписал верно 3-4 слова
Математика
1. Проверяет умение использовать полученную информацию для решения задач
0 – не приступил к выполнению задания и ли выполнил всё неверно
1 – решил верно, но допустил недочёт в оформлении задачи
2 - выполнил без ошибок
2. Проверяет умение составлять выражение к простой задаче
0 – не приступил к выполнению задания и ли выполнил всё неверно
1 – выполнил верно
3. Проверят умение сравнивать числа
0 – не приступил к выполнению задания и ли выполнил всё неверно
1 – выполнил верно
4. Проверяет умение находить математическую информацию в тексте
0 – не приступил к выполнению задания и ли выполнил всё неверно
1 – выполнил верно












15

Приложенные файлы


Добавить комментарий