«Конспект урока технологии «Картины и коллекции в интерьере жилого дома» (7класс)»

Планирование урока технологии по теме «Картины и коллекции в интерьере», 7 класс дата: 29.03.2017г.
Учебная цель раздела: способствование воспитанию эстетического вкуса в оформлении интерьера картинами и коллекциями.
Задачи:
Образовательные: формирование знаний, умений и навыков у учащихся в оформлении помещения, размещении картин и коллекций в интерьере;
создание условий для систематизации изученного, выявление уровня опыта творческой деятельности.
Развивающие: развитие познавательного интереса к предмету, творческих способностей, умения анализировать, обобщать и систематизировать полученные знания;
Развитие глазомера, ориентировки в пространстве, различение цвета и формы.
Воспитательные: воспитание эстетического вкуса, умения работать в коллективе, ответственности.
Цель учащихся:
Знать особенности размещения картин и коллекций в интерьере.
Уметь создать дизайн размещения картин или коллекций.
Проблемный вопрос:
Как расположить картины и коллекции в интерьере?

Материалы (наглядные пособия, дидактический материал, ТСО и т.д.):
Презентация «Предметы искусства в интерьере», «Ты сам-мастер», видео фрагмент «Моя коллекция бижутерии. Новая система хранения»; http://www.youtube.com/watch?v=OkvG2h6xdgo, упражнение «Соедини правильно».
Ресурсы (откуда берется информация по теме: книги, учебники, Интернет и т.д.):
Синица Н.В., Симоненко В.Д.Технологии ведения дома, 7класс, М., Вентана –Граф, 2014.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Используемые технологии (модульная, проектно-исследовательская, дифференцированного подхода, развивающего обучения и т.д.):
модульная, ИКТ-технология, проектная, «смена рабочих зон», дифференцированного подхода.
Формы организации учебной деятельности учащихся (групповая, парно-групповая, фронтальная и т.д.): групповая, индивидуальная.
Критерии оценивания:
B (применение)- макет из бумаги с дизайном картин или коллекций в интерьере с использованием технике аппликации, выполненная в группе (формирующая, до 5баллов).
КОНСПЕКТ УРОКА (в соответствии с типами и видами уроков)

Оргмомент: подготовить на столы для каждого учащегося материалы к уроку: задания (одно на группу), лист бумаги А-2, заготовки с изображением картин разного содержания и формата, ножницы, фломастеры, клей.
Актуализация знаний:
Мы продолжаем разговор об умном и уютном доме.
О какой системе вы узнали на прошлых уроках?
Проверим, что включает в себя система «Умный дом»? (упражнение «Найди лишнее»).
Умный и уютный дом создает не только электроника.
Сегодня мы с вами будем говорить о том, что является неотъемлемой частью любого интерьера.
Для того, чтобы узнать, что же это, соберите слова –перевертыши и узнаете о чем бы будем сегодня говорить на уроке ( упражнение «Собери слово»: канатир, кокяцилле, ирьтенер).
Определяется тема урока, опираясь на собранные слова.
Посмотрите, есть ли у нас в кабинетt технологии коллекции?
Являются ли они неотъемлемой частью нашего интерьера?
Можем ли мы, глядя на эти коллекции, узнать правила и способы размещения коллекций?
Значит, цель нашей работы:
Знать особенности размещения картин и коллекций в интерьере.
Уметь создать дизайн размещения картин или коллекций.
Работая два урока, мы будем искать ответ на проблемный вопрос:
Как расположить картины и коллекции в интерьере?
Вначале урока вы объединились в группы.
Первая группа будет работать с модульным уроком, вторая группа будет искать online информацию, а третья группа будет работать с учителем и учебником.
Каждая группа проведет исследование, чтобы найти ответы на серию предложенных вопросов. Итогом этой работы должны стать выполненные задания и презентация этих заданий перед классом.
На втором уроке, чтобы ответить на проблемный вопрос, вам нужно будет применить знания на практике - стать дизайнерами: выполнить свой макет размещения картин или коллекций.
Изучение новых знаний:
Работа в группах.
1группа (работа с учителем и учебником):
Ответьте на вопросы и запишите ответы в тетрадь:
Какие требования предъявляют к раме для картины?
Что такое «багет»?
Какая рама лучше всего подойдет для классической живописи?
Какую раму предпочтительнее взять для современного интерьера?
Как оформляют маленькие картины?
Как оформляются графика или фотографии?
Как подбирают сюжет картин для разных комнат?
Всегда ли картины вешают на стене?
Как определить лучше всего размещение своей коллекции?
Какие есть схемы размещения картин?
Задание: создайте на доске схемы размещения картин, которых нет в кабинете технологии.
Подготовьте сообщение для класса по результатам вашей работы в группе.
Вам помогут семь вопросов: кто? что? как? чем? зачем? где? когда?

2группа(работа с фрагментом модульного урока).
Ответьте на вопросы и запишите ответы в тетрадь, работая самостоятельно с фрагментом модульного урока. Ответы запишите в тетрадь.
Уважаемый ученик, мы продолжаем работать над темой триместра:
«Умный и уютный дом».
Тема урока: «Картины и коллекции в интерьере».
Для очень многих людей коллекционирование становится приятным хобби. Собирать можно все, что угодно начиная от книг и заканчивая африканскими жуками и мини-копиями раритетных машин. Прикладывая столько усилий для создания коллекции, конечно же, хочется, чтобы она оставалась на виду и в то же время гармонично вписывалась в существующий интерьер. Сегодня тебе предстоит попытаться ответить на вопрос: «Как расположить картины и коллекции в интерьере? Для этого тебе предстоит узнать 8 прекрасных способов разместить коллекции в интерьере.
Желаю успеха! Выполнил (ла)___________________________________________
УЭ 0- цели урока.
УЭ 1- знакомство со способами размещения коллекций в интерьере.
УЭ 2- практическая работа – выполнение схемы способов размещения коллекций в интерьере. Сообщение с использованием схемы.
№ УЭ
Учебный материал с указанием задания.
Руководство по изучению материала.

УЭ-0
Цели урока.
узнать способы размещения коллекций в интерьере.

1мин

УЭ-1
Цель: знакомство со способами размещения коллекций в интерьере (запишите РАЗВЕРНУТЫЕ ответы на вопросы исследования в тетрадь)
Что такое коллекционирование?
Что является предметом коллекционирования?
один из распространенных способов хранения коллекций?
В чем преимущество хранения коллекций на открытых полках?
Как размещают предметы коллекций маленького размера?
Какой предмет мебели часто становится местом хранения коллекции?
Как можно выделить коллекцию предметов на стене?
Можно ли разместить коллекцию, как часть интерьера? Что для этого необходимо сделать?
Напишите 8способов размещения коллекций в интерьере:
Самоконтроль: формирующая оценка по критерию а
до 5 баллов
Поставьте себе оценку, пользуясь следующими критериями:
Выполнены правильно все задания – 5 баллов.
Не выполнено 2 задание – 4 балла.
Не выполнено 4 задания – 3 балла.
Не выполнено 6 заданий – 2балла.
Не выполнено 8заданий – 1 балл.
Не выполнены все задания – 0 баллов
Работай самостоятельно
9 минут.
Смотри приложение1.

Самоконтроль
2мин
Сверьте ответы с эталоном.




УЭ-2
Практическая работа: используя изученный материал, создайте схему размещения коллекций в интерьере, подготовьте по ней сообщение для одноклассников.


ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Коллекционирование, целенаправленное собирательство, как правило, однородных предметов. Коллекционировать можно картины, книги, керамические фигурки, бронзовые статуэтки, резные шкатулки и многое другое. Давайте рассмотрим несколько способов, как можно систематизировать свою коллекцию и достойно оформить ее в интерьере.
Одним из самых распространенных способов остается хранение коллекций в стеклянных витринах. Пусть это будет мебель простой формы и нейтрального цвета, если вы хотите привлечь внимание именно к тем предметам, которые находятся внутри шкафа.
При желании можно разместить коллекцию на открытых полках. Для посуды это может быть навесная витрина с крепежами, которая предотвратит падение элементов. Обратите внимание располагать посуду или другие элементы декора не обязательно фронтально. Самое главное она на виду, и при желании совершенно не сложно будет ее рассмотреть.
Если вы коллекционируете предметы очень маленького размера или небольшой толщины, разумным решением может стать заказ определенного количества мини- полок. Расположите их симметрично на стене и аккуратно расставьте элементы коллекции. Этот метод очень популярен, потому что благодаря нехитрым манипуляциям вы превращаете уголок своего дома в настоящий музей.
Деревянный мебельный стеллаж также может стать отличным местом для хранения коллекции. Вы можете разместить в нем только те элементы, которые имеют между собой логические связи например, посуду или вазы. А можете разместить предметы из коллекции вперемешку с бытовыми вещами. Второй метод не такой броский, однако в том, что коллекция разбавлена посторонними предметами, тоже есть определенный шарм.
Закрепите элементы из своей коллекции непосредственно на стене. Если ваша настенная коллекция полная или вы хотя бы приблизительно знаете, какую площадь она займет, можно выделить ее цветом, контрастным с другими стенами.
Коллекция как часть интерьера в идеале должна проектироваться на стадии чернового ремонта. Если это актуально для вас, измерьте габариты каждого элемента и сделайте эскиз будущей экспозиции. На полках также можно запланировать подсветку.
Места размещения коллекций.
Очень часто располагают коллекции над камином.
Если ваша коллекция состоит из кухонной утвари, колоритно она будет выглядеть именно там
Разместите декор вдоль по стене на равномерном расстоянии друг от друга.
Место за изголовьем одно из самых удачных в спальне для расположения коллекции. Если вы все же решили разместить свою коллекцию в спальне, задумайтесь о том, что это помещение гораздо более интимно, нежели гостиная или кухня. Соответственно, увидеть ее смогут не все.
Экспериментируйте и не давайте коллекции залёживаться. Из похожих элементов на стене можно соорудить тематическую конструкцию.
Если ваша коллекция состоит из графических элементов, закажите для них достойное оформление. В багетной мастерской с этим заданием отлично справляются вы можете выбрать одинаковую оправу или намеренно разную. Разместите коллекцию в несколько рядов на стене от верха до низа.
Конечно же, способов разместить коллекции в доме намного больше.
Экспериментируйте, подходите к решению вопроса индивидуально и вам обязательно удастся достойно представить  свою коллекцию.
ЭТАЛОН.
Коллекционирование, целенаправленное собирательство, как правило, однородных предметов.
Коллекционировать можно картины, книги, керамические фигурки, бронзовые статуэтки, резные шкатулки и многое другое.
Одним из самых распространенных способов остается хранение коллекций в стеклянных витринах.
Самое главное преимущество хранения на открытых полках - она на виду, и при желании совершенно не сложно будет ее рассмотреть.
Для коллекционирования предметов очень маленького размера или небольшой толщины используются мини- полки.
Отличным местом для хранения коллекции часто становится деревянный мебельный стеллаж.
Настенную коллекцию можно выделить цветом, контрастным с другими стенами.
Коллекция как часть интерьера в идеале должна проектироваться на стадии чернового ремонта.
9.Очень часто располагают коллекции над камином, на свободной стене кухни, в спальне (место над изголовьем), в гостиной, детской, и т. д.

3группа (создание презентации «Предметы искусства и коллекции в интерьере»).
Рекомендации для успешного выполнения
Создайте презентацию на тему «Предметы искусства и коллекции в интерьере».
Требования:
Презентация создается в программе Power Point.
Состоит из 9-14 слайдов.
Текст выполняется прямым шрифтом (размер не менее 20), иллюстрирована.
Примерный план создания слайдов:
1слайд. Название темы, ФИО авторов, ФИО руководителя, название организации.
2слайд. Функции коллекций.
3слайд. Оформление картин (что используют для оформления).
4слайд. Оформление классической живописи.
5слайд. Оформление маленьких картин.
6слайд. Оформление графики и фото.
7слайд. Принципы размещения картин. Симметрия.
8слайд. Принципы размещения картин. Асимметрия.
9слайд. Принципы размещения картин. Круг.
10слайд. Принципы размещения картин. Треугольник.
11слайд. Принципы размещения картин. Прямоугольник.
12слайд. Принципы размещения картин. Квадрат
13слайд. Размещение коллекций (примеры).
14слайд. Размещение коллекций (примеры).
15слайд. Выводы.
Задание: проверьте свою презентацию с учителем, внесите коррективы.
Представьте общую презентацию для класса по результатам вашей работы в группе.
Закрепление полученных знаний и способов деятельности: презентация результатов работы групп.
Проверка понимания знаний и способов деятельности (знания и виды деятельности): создание дизайна коллекций картин в технике вышивка. айрис-фолдинг, декоративных тарелок.
Просмотр видео фрагмента «Моя коллекция бижутерии. Новая система хранения»; http://www.youtube.com/watch?v=OkvG2h6xdgo
Практическое выполнение дизайна размещения коллекции картин в интерьере способом аппликации.
Алгоритм для выполнения дизайна:
Выберите место, где будет размещена ваша коллекция.
Подберите предметы коллекции, отвечающие общему замыслу.
Вырежьте детали и наклейте, согласно придуманному дизайну.
Представьте свою коллекцию, используя семь вопросов: кто? что? как? чем? зачем? где? когда
Планирование работы в группе и распределение обязанностей.
Практическое выполнение изделия, его сборка.
Правила техники безопасности с ножницами.
Закрепление полученных знаний и способов деятельности: презентация результатов проекта.
Взаимооценивание выполненной работы каждой команды по рубрикатору (формирующая, критерийВ- до 5 баллов).
Баллы
Критерий В-
1уч.
2уч.
3уч.

5баллов
1. отличное приобретение и развитие навыков и методов создания макета коллекции.
ii. отличное знание способов презентации результатов работы.




4балла
1. хорошее приобретение и развитие навыков и методов создания макета коллекции.
ii. хорошее знание способов презентации результатов работы.




3балла
1. удовлетворительное приобретение и развитие навыков и методов создания макета коллекции.
ii. удовлетворительное знание способов презентации результатов работы.




1-2
балла
1. неудовлетворительное приобретение и развитие навыков и методов создания макета коллекции.
ii. неудовлетворительное знание способов презентации результатов работы.




0 баллов
Нет работы






Средний балл


Проверка понимания знаний и способов деятельности (знания и виды деятельности)
Рефлексия: проводится с использованием методики незаконченных предложений:

· Сегодня я узнал

· Теперь я могу

· Было интересно

· Было трудно

· Меня удивило
Выводы по ключевому вопросу: практически все занимаются чем-нибудь для души в свободное время. Но, как утверждает статистика, более 20 % населения России занимается коллекционированием. Коллекционеров в России – 37%. При этом, женщин коллекционеров-36%, а мужчин – 38%. Большинству коллекционеров за 50 лет. Коллекционеры менее подвержены стрессам и депрессиям. Жители планеты не зря занимаются коллекционированием и их коллекции для них смысл жизни. Экспериментируйте, подходите к размещению коллекций индивидуально и вам обязательно удастся представить ее достойно.
Контроль и самоконтроль знаний и способов деятельности (вид проверки: тест, диктант и т.д.) и подведение итогов учебного занятия: подведение итогов (как выполнена цель урока, как можно использовать выполненные макеты дизайна коллекций).
Информация о домашнем задании: написать краткий рассказ: «Мой умный дом».
Экспериментируйте, подходите к решению вопроса индивидуально и вам обязательно удастся достойно представить  свою коллекцию.












Оценка




Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий