Конспект занятия по художественному труду

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Тема:Оригами «Бабочка».
Педагог: Новак Е.Ю., педагог дополнительного образования
Дата: ________.
Место: МКУДО ДЮЦ Среднеахтубинского района
Возраст детей: 6-7лет (первого года обучения)
Время занятий: _________
Тип и форма занятий: групповая.

Цель:
Развитие творческого потенциала детей, расширение возможностей для самореализации личности ребёнка, получение базовых знаний, умений и навыков по оригами.

Задачи:

Обучающая:
познакомить обучающихся с искусством оригами и базовыми формами в оригами;
Развивающая:
Развивать познавательные интересы, абстрактное, образное и логическое мышление, мотивацию к самовыражению и творческую активность.
Развивать память, воображение, мыслительную деятельность, речь, мелкую моторику рук.
Развивать эстетический и художественный вкус.
Воспитательная:
воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие, взаимовыручку.
Оборудование:
Для педагога: мультимедийный проектор; ноутбук; наглядный материал по складыванию оригами; компьютерная презентация к занятию.

Для детей: бумага для оригами (белая, цветная) простой карандаш, клей-карандаш, кружки настроения.
Ход занятия

Этап
Деятельность педагога дополнительного образования
Деятельность обучающихся

1.Организационный
момент
Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: подготовиться к продуктивной работе на занятии.
Цель, которую педагог хочет достичь на данном этапе: Способствовать подготовке обучающихся к продуктивной работе.
Задачи:
-создать положительный эмоциональный настрой;
-помочь принять правильную рабочую позу;
-напомнить о важности соблюдения ТБ.
Методы: словесные, компьютерная презентация.
- Инструктаж по Т.Б.
- Добрый день ребята!
Я поздороваться сегодня рада с Вами!
Давно смотрю влюблёнными глазами
На древнее японское искусство
Которое зовётся ОРИГАМИ!

- Ребята, а знаете ли вы что такое оригами? (2 слайд) (Оригами – это искусство складывания бумаги) Посмотрите сколько всего интересного можно сложить из квадрата!
Сегодня я хочу познакомить вас с одним из видов оригами.










Просмотр презентации

2.Самостоятельная работа
Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: научиться изготавливать простой объект в технике оригами
Цель, которую педагог хочет достичь на данном этапе: научить детей самостоятельному складыванию.
Методы: словесные, демонстрационные.

Для выполнения Бабочки нам понадобится прямоугольный листочек бумаги.



Показ изготовления объекта по этапам
Выявление недостатков исполнения.
Коррекция недостатков в исполнении.

Демонстрация этапов изготовления изделия







Повтор складывания за педагогом,
самостоятельное складывание.



3. физ.минутка
-Ребята, сейчас предлагаю немного отдохнуть. Мы с вами делаем сегодня бабочку, а каких насекомых вы еще знаете?
Молодцы! Раз мы заговорили о насекомых, то и разминка наша так и называется: «Прилетела стрекоза»
Дети перечисляют известных им насекомых

4.Коллективная работа
Цель, которая должна быть достигнута обучающимися: научиться выполнять действия по алгоритму, читать схемы.
Цель, которую педагог хочет достичь на данном этапе: развить способность правильного выполнения алгоритма складывания бумаги
Методы организации работы: словесные
Методы стимулирования: похвала.
- Ребята, вы вместе со мной научились складыванию бумаги, а теперь вам необходимо сложить бабочку по образцу.
-Перед вами схема с картинками, на ней отражены все этапы выполнения.
Итак, что вы сделаете сначала?
На втором этапе?

(для эффективной визуализации используется презентация)
Бабочки по своей сути неповторимы! Поэтому не забудьте украсить свою бабочку по вашему желанию!
Устроим Вернисаж и полюбуемся вашими работами!
Выполняют действия по алгоритму, сравнивая с образцом и иллюстрацией

Дети отвечают и параллельно выполняют действие


Украшают свои изделия


Мини-выставка

5.Итог
Цель, которую педагог хочет достичь на данном этапе:
Помочь обучающимся адекватно оценить свою работу и работу товарищей, а также выразить свой эмоциональный настрой на конец занятия
Диагностика результатов изученного материала.
Оценка деятельности.
- У вас на столе лежат кружочки настроения, уходя, опустите их в коробочку: если вам всё понравилось и было интересно – положите красный кружок, если было хорошо, но что-то не очень понравилось – опустите голубой, а если всё было плохо– это серый кружок!
- На этом наше занятие окончено. До свидания!
Подведение итогов собственной деятельности. Эмоциональное состояние.
Самооценка.
Прощание.



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий