Методическая разработка внеклассного мероприятия

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Марий Эл
«Марийский лесохозяйственный техникум»






Сценарий профориентационного квеста
«Ключи от профессий»








Автор сценария: зам. директора по УВР
Клешнина Светлана Валерьевна





Йошкар-Ола, 2016

Пояснительная записка

Цель: сформировать у обучающихся позитивные установки и уважительное отношение к разным видам рабочих профессий.
Задачи:
1) формирование представления о социальной роли труда и значимости профессий «ландшафтный дизайнер», «логист», «крановщик», «лесничий»;
2) воспитание уважения к результатам труда людей данных профессий;
3) обогащение тематики профессионально-ролевых игр;
4) обучение обучающихся способам взаимодействия со сверстниками в командных играх;
5) расширение словарного запаса обучающихся по теме «Профессии».
Участники:
1 – обучающиеся школ (5-11 классы);
2 - студенты техникума;
3 - помощники (педагоги).
Время проведения: 1 час.
Название профильных станций: «Ландшафтная», «Логистическая», «Лесная», «Строительная».
Оборудование и материалы:
Учебные мастерские, аудитории, актовый зал, ватман, фломастеры, карандаши, раздаточный материал, материалы для проведения мастер-классов, звуковое оборудование, ноутбук.
Ожидаемый результат: В процессе игры играющие получают возможность самостоятельно выбирать и структурировать материал, анализировать полученную информацию, учиться самостоятельно, принимать решение, работать в команде. Получают глубокое представление о профессиях и специальностях техникума, что дает учащимся возможность более четко сформировать свой профессиональный выбор.
План мероприятия:
Подготовительный этап
Организационный этап
Ход мероприятия
Форма внеклассного мероприятия: игровая.

Содержание и ход квеста

Обучающиеся входят в актовый зал и рассаживаются на местах.
Звучит песня «Кем стать?» сл.Е.Плотниковой муз. Г.Шадуловой
На экране заставка «Путешествие в Мастерград»

2.1.Приветствие

Ведущий 1: - Здравствуйте наши гости. Нашу встречу мне хочется начать с известных строк В. В. Маяковского:
У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Где работать мне тогда?
Чем заниматься?
Ведущий 2: Мы сегодня с вами познакомимся с профессиями и специальностями, которым обучают в нашем техникуме. И знакомится, мы будем играя. Вы готовы к испытаниям?
Обучающиеся: Да
Ведущий 1: Я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в город профессий «Мастерград». Согласны ли вы?
В нашем городе много станций с разными названиями. На каждой вас ждут хранители ключей. Они расскажут вам о различных интересных профессиях и научат вас некоторым премудростям в своей работе.
Ведущий 2: Как интересно. А как же мы будет перемещаться по нашему городу? Мы ведь его совсем не знаем? Как вы думаете, что нам поможет ориентироваться в Мастерграде.
Ответы обучающихся.
Ведущий 1: Верно, чтобы вы не заблудились, мы отправляем вам карту с маршрутами по городу и своих помощников. Вы готовы к путешествию?
Ответы обучающихся.
Ведущий 2: Тогда желаю вам счастливого пути и ярких впечатлений. До свидания! До скорой встречи!
Выходят помощники (студенты) с маршрутными листами. У каждого помощника приколот цветок по цвету маршрута (красный, синий, желтый, зеленый)
Ведущий 1:
- Мастерград – большой город и, чтобы нам было удобно передвигаться, предлагаю объединиться в четыре команды и выбрать себе капитана.
Обучающиеся объединяются в команды. Выбирают капитана. Каждому участнику крепится эмблема команды.
Ведущий 2:
- Теперь каждая команда с помощью жребия решит по маршруту какого цвета она будет путешествовать по Мастерграду. Капитаны команд подойдут ко мне и каждый вытянет из мешочка шарик с цветом маршрута. Капитаны тянут жребий. И возвращаются к своим командам.
Ведущий 1:
- Уважаемые команды, выберете себе помощника, который будет вас сопровождать в путешествии, согласно цвету вашего шарика и цветка. Команды детей подходят к помощнику. Помощник отдает капитану команды маршрутный лист.
Ведущий 2:
- Предлагаю самим внимательно рассмотреть маршрут вашего путешествия.
На каждой станции вас ожидают творческие и практические мастер-классы, связанные с профессией этой станции. После выполненного мастер-класса, вам будут заданы 5 вопросов по данной станции, на которые вы должны будете ответить, ответы будут фиксироваться в определенном бланке. На каждом этапе за выполненное задание участники получают ключ, цвета своей команды.
Путешествие начинается. В добрый час!
Обучающиеся вместе с помощниками отправляются по маршруту.

Станция «Ландшафтная»
Представитель техникума:
- Здравствуйте, ребята! Попробуйте угадать какая у меня профессия?

Представитель техникума показывает презентацию о профессии «Ландшафтный дизайнер»

Ландшафтный дизайнер:
- Ребята, как вы думаете, что это за профессия? – (ответы обучающихся)
– Кто из вас работал в своем саду? Скажите, пожалуйста, что необходимо для работы? – (Ответы обучающихся)
– Молодцы ребята, все эти предметы нужны человеку, чтобы сделать наш сад красивым. И сейчас мы с вами попробуем себя в роли ландшафтного дизайнера.
Мастер-класс «Создание макета объектов садово-паркового
и ландшафтного строительства»
Содержание: Обучающиеся создают макет различных деревьев.
Инструменты и материалы предоставляются техникумом.
После выполненного мастер-класса задаются 5 вопросов по данной станции, на которые должна ответить команда, ответы фиксируются в определенном бланке и команда получает ключ

2.2. Станция «Логистическая»
Представитель техникума:
- Здравствуйте, ребята! Послушайте загадку о моей профессии
Перевозки рассчитать,
Все оформить, растаможить
Груз отправить и принять
Это Он тебе поможет. (логист)

Логист: Как она красиво называется. Основная задача логиста обеспечить доставку товара из точки А в точку В с минимальными затратами времени и денег, уложиться в сроки и не повредить товар.

Мастер-класс «СОКОБАН»
Содержание: Логическая игра-головоломка на игровом поле». Надо - разместить грузы - ящики, обозначенные квадратами на свои места с минимальным числом перемещений. Инструменты и материалы предоставляются техникумом.
После выполненного мастер-класса задаются 5 вопросов по данной станции, на которые должна ответить команда, ответы фиксируются в определенном бланке и команда получает ключ

2.3. Станция «Лесная»
Представитель техникума:
- Ребята, рад приветствовать вас! Свою профессию я зашифровал в ребусе.
Попробуйте его расшифровать.

Лесничий:
- Как вы уже догадались, я Лесничий. И сегодня я вам предлагаю быть моими
помощниками.
Мастер-класс «Секреты лесных карт»
Содержание: Обучающимся необходимо правильно научиться читать лесные карты, и самим попробовать их составить.
Инструменты и материалы предоставляются техникумом.
После выполненного мастер-класса задаются 5 вопросов по данной станции, на которые должна ответить команда, ответы фиксируются в определенном бланке и команда получает ключ

2.4. Станция «Строительная»
Представитель техникума:
- Добрый день, ребята! Вы попали на станцию «Строительная».
На работе день-деньской
Он командует рукой.
Поднимает та рука
Сто пудов под облака.
(Крановщик.)
Кто же такой «крановщик», как вы думаете?
Ответы.
Крановщик (или машинист крана) – это рабочая профессия, требующая высокой квалификации и опыта. Основная задача крановщика заключается в управлении краном для поднятии и перемещения грузов и обеспеченияи монтажных, сборочных, погрузочных работ.
Мастер-класс «Флэш-моб Сигналы»

Содержание: студенты техникума показывают сигналы, обучающиеся повторяют.
После выполненного мастер-класса задаются 5 вопросов по данной станции, на которые должна ответить команда, ответы фиксируются в определенном бланке и команда получает ключ

Команды и сопровождающие собираются в актовом зале, в котором вставляют все ключи в замки своего цвета, и демонстрируют бланки с ответами по профессиям ведущему. Баллы начисляются за правильно отвеченные ответы, за информационную составляющую бланков.
Жюри подсчитывает баллы и подводит итоги всех конкурсов.
Пока работает жюри для участников игры идет выступление творческих коллективов техникума.
По результату подсчета баллов объявляется победитель, и дарятся памятные подарки.

Ведущий 1:
Мы снова встретились с вами. Все маршруты пройдены. А пока жюри ведут подсчет очков, хотим, представит вам представителя одного из ведущих предприятий
(выступление социального партнера).
Это значит, что наше путешествие подошло к концу.
- Теперь вы все стали почетными жителями Мастерграда, и нашими лучшими друзьями мы ждем Вас, до новых встреч.



Заключение

Итогом мероприятия профессионального ориентирования школьников является наличие обдуманного, реально обоснованного личного профессионального плана выпускника, позволяющего ответить на вопросы: «представителем какой профессии я хочу стать; в каком учебном заведении приобрету эту профессию; где я буду работать через несколько лет», и на всякий случай, подобрать запасной вариант профессионального образования.
Таким образом, профориентационная деятельность с учащимися общеобразовательных учреждений, направленной на повышение престижа рабочих специальностей, востребованных на рынке труда рассматривается как процесс активный, многоступенчатый. В его реализации необходимо опираться на формы и методы, которые требуют непосредственного участия школьников в самом процессе получения информации. Эффективными считаются методы и формы, которые позволили бы учащимся «примерить» на себя ту или иную профессиональную роль, получить внешнюю оценку своих способностей, сформированных умений и навыков, попробовать себя в деятельности по формированию адекватной самооценки тех или иных профессионально важных качеств.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий