Методическая разработка открытого урока по теме: «Компьютер и Интернет в нашей жизни» по учебной дисциплине ОГСЭ.03 «Иностранный язык»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Курганинский аграрно-технологический техникум»











Методическая разработка открытого урока по теме:
«Компьютер и Интернет в нашей жизни»
по учебной дисциплине ОГСЭ.03 «Иностранный язык»


Разработала и провела:
заместитель директора по НМР,
преподаватель иностранного языка, кандидат педагогических наук
Шепель А.В.











г. Курганинск, х. Красное Поле, 2017 г.

Пояснительная записка
Новые задачи, стоящие перед преподавателем иностранного языка на современном этапе, заставляют пересмотреть некоторые вопросы организации урока иностранного языка, его содержания, форм, методов и приемов обучения, по-новому строить учебно-воспитательный процесс.
При подготовке к урокам я руководствуюсь коммуникативной направленностью урока, усилением его воспитательно-образовательного и развивающего потенциала. Знание личности каждого студента и учет его индивидуальных особенностей в учебном процессе являются для меня обязательным условием эффективного обучения.
Цель этого урока - систематизация материала по теме: «Компьютер и Интернет в нашей жизни» и совершенствование возможностейобучающихся применять знания, полученные на уроках иностранного языка, в работе с компьютером. Тема данного занятия помогает студентам получить дополнительную информацию, систематизировать знания лексики и речевых оборотов, грамматических правил. Тема: «Компьютер и Интернет в нашей жизни» связана с будущей профессиональной деятельностью.
Урок направлен на реализацию общих компетенций, указанных в рабочей программе учебной дисциплины ОГСЭ. 03 «Иностранный язык».
Данная тема актуальна и для развития речевых навыков, умения  воспринимать англоязычную речь на слух, получать необходимую информацию из сложного текста и ориентироваться в конкретной ситуации общения.
Различные виды деятельности позволяют разнообразить занятие. Применение презентации в программе «POWER POINT» иллюстрирует различные этапы занятия, что способствует усвоению учебного материала.
Предлагаемая методическая разработка рекомендуется для проведения уроков при подготовке специалистов любого профиля.


Методика организации и проведения урока
Данный урок по учебной дисциплине общего гуманитарного и социально-экономического циклаОГСЭ.03 «Иностранный язык» проводится в кабинете, оснащенном компьютером, проектором и экраном, что позволяет применение ИКТ.
Продолжительность урока90 минут. Форма проведения–традиционный урок с применениемиллюстративно-презентационного материала.
Занятие предусматривает групповую форму работы, в рамках которой можно организовать конструктивное общение и сотрудничество.
Предварительная подготовка со стороны преподавателя включает в себя следующее: подбор материала для всех этапов, определение критериев оценки каждого этапа, оформление кабинета. Для иллюстрации заданий готовятся слайды ко всем этапам урока.
В начале урока преподаватель знакомит обучающихся с целью и задачами урока, которые следует выполнить, проводится фонетическая и речевая зарядка. Далее идет знакомство с новым лексическим материалом и его освоение с помощью условно-речевых упражнений. На экране даются словосочетания, которые обучающиеся повторяют следом за преподавателем. Многократное использование лексики в различных словосочетаниях способствует ее быстрому запоминанию.
На следующем этапе систематизируется материал по теме «Компьютер и Интернет в нашей жизни». Обучающиеся читают текст «Компьютеры», отвечают на вопросы, выполняют тест по прочитанному тексту. Затем обучающиеся смотрят познавательный фильм «Что такое Всемирная Паутина» на английском языке, что способствует развитию навыков аудирования. Далее следует работа с текстом «Интернет и современная жизнь». После чтения Обучающиеся составляют краткие диалоги
В конце урока подводятся итоги, объясняется домашнее задание и выставляются оценки за работу на уроке.
План урока:
Тема: «Компьютер и Интернет в нашей жизни».
Цель урока: систематизация материала по теме: «Компьютер и Интернет нашей жизни» и совершенствование возможности обучающихсяприменять знания, полученные на урокахиностранного языка, в работе с компьютером.
Задачи урока:
Образовательные:
1. активизировать употребление лексики по теме «Компьютер и Интернет в нашей жизни»;
2. формировать познавательные интересы и расширять представления обучаемых о роли Интернета в жизни людей;
3. совершенствовать слухо - произносительные навыки, в том числе применительно к новому языковому материалу.
Развивающие:
1.развивать творческие  способностиобучающихся, образного мышления, памяти;
2. развивать умение участвовать в беседе на знакомую тему, осуществлять запрос информации, выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение;
3. развивать умение делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме, рассуждать  о фактах,приводя примеры и высказывая свое мнение.
Воспитательные:
1. Воспитывать информационную культуруобучающихся;
2. Формировать коммуникативные умения, умения саморегуляции и саморегулирования своей учебной деятельности;
Методические:
1. Совершенствовать методику проведения уроков
2.Совершенствовать ИКТ–компетентность всех участников образовательного процесса;
3. Углубить междисциплинарные связи.
Здоровьесберегающие технологии:
-учитывая физиологические и психологические
-особенностиобучающихся, способствовать охране их здоровья.
Формируемые компетенции:
1. Лингвистическая: овладение новыми фонетическими, орфографическими, лексическими грамматическими языковыми средствами.
2. Социолингвистическая: развитие коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении, письме.
3. Социокультурная: приобщение учащихся к культуре и реалиям страны изучаемого языка, умение разделять общее и различное в культуре родной страны и страны изучаемого языка.
4. Социальная: развитие умения вступать в коммуникацию и поддерживать её.
5. Предметная: ознакомление студентов с доступными им способами и приемами самостоятельного изучения языков,в том числе и с помощью информационных технологий.
Тип урока:урок систематизации знаний и уменийс применением информационных технологий.
Форма проведения:групповая, парная, индивидуальная;
Методыпроведения:репродуктивный,продуктивный, наглядно–иллюстративный, частично- поисковый.
Средства обучения и оборудование:компьютер, мультимедийный проектор, экран, аудиозапись,презентация по теме: «Компьютер и Интернет в нашей жизни», раздаточный материал.
Межпредметные связи:ОП.04 «Информационные технологии».


Ход урока:

I Организационный момент. (5мин.)
1. Приветствие.
2. Сообщение темы и цели урока.(Приложение №1)
3. Речевая зарядка. (Слайд 4) (Приложение №2)
II Основная часть урока. (80мин.)
1. Работа с лексическим материалом по теме (Слайд 5) (Приложение №3)
2. Систематизация материала по теме «Компьютер и Интернет в нашей жизни»
а) Отработка лексического материала (Слайд 6) (Приложение №4)
б) Чтениетекста «Компьютеры» (Приложение № 5)
в) Ответы на вопросы к тексту(Слайд 7) (Приложение №6)
г)Выполнение теста (Слайд 8) (Приложение №7)
д) Выполнение теста на перевод команд компьютера (Слайд 9) (Приложение № 8)
3. Релаксация (Слайды 10-11)
4. Просмотр видеофильма «Что такое Всемирная Паутина?» (Слайд 12)
5. Работастекстом «Internetinourlife» (Слайды 13-18) (Приложение №9)
а) работа с лексическим материалом к тексту (Приложение №10)
6. Составление кратких диалогов по теме. (Слайды 19-21)(Приложение №11)
7. Монологические высказывания «Плюсы и минусы компьютера и Интернета». (Слайд № 22)
III Заключительный этап. (5мин.)
1. Подведение итогов урока, выставление оценок.
2. Домашнее задание. (Слайд 23)

Список используемой литературы:
1. Агабекян И.П. Английский язык для образовательных учреждений среднего профессионального образования: учебное пособие. Ростов н/Д: Феникс,2014. 318 с.
2. Карпова Т.А. Английский для колледжей. Учебное пособие. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2013. 320 с.
3. Полякова Т.Ю. Английский язык для инженеров. Учебник. М.: Высшая школа, 2010. 463 с.
Интернет-ресурсы:
Wikipedia
festival.1september.ru информация по грамматике английского языка(дата обращения 10.02.2017 г.)
3. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] схема открытого урока(дата обращения 12.02.2017 г.)
pedsovet.org оформление метод. разработки (дата обращения (14.02.2017 г.)
nsportal.ru информация по диалогической речи (дата обращения 17.02.2017 г.)
lingvana.ru тексты для аудирования (дата обращения15.02.2017 г.)
крк-интеграл.рф оформление методической разработки (дата обращения 15.02.2017 г.)









Приложение №1

Сообщение темы и цели урока
Goodmorning, dearfriends! I’m very glad to see you.
The topic of our lesson is“Computerand Inter
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·ocabulary related to computers, read texts, make dialogues, see a film about the World Wide Web and discuss the role of computers and the Internet in our life.



Приложение №2
Речеваязарядка
1. Do you have a Personal Computer at home?
2. What can you do?
3. Can you use the Internet?
4. What do you use the Internet for?
5. Do you like working with the computer? Why?
6. What do you think of a computer?





Приложение №3
Работа с лексическим материалом по теме
disk/floppy
hard disk keyboard mouse
CPU (central
processing unit display, monitor
screen scanner program/application
hardware
software
disk drive
mоther board
system board
printer
modem
laptop
гибкийдиск/дискета
жесткийдиск
клавиатура
мышь  ЦПУ (процессор) 

монитор
экран
сканирующееустройство/сканер
программа/прикладнаяпрограмма  аппаратное обеспечение
программное обеспечение
дисковод
материнская плата
системная плата
принтер модем
ноутбук



Приложение №4
Отработка лексического материала
to store information
to use instructions
word process
·ing
a PC user
log into the network
to enter a user name, password
to load the operation system
to see a menu (icons)
to type, format, edit and copy texts

to shape, move, transform, copy objects

to savethe file onto hard disk
to back the file up onto the floppies
be deleted
to click on the screen with a mouse
access to the Internet
to surf the Internet
to enter the chat room
to debate urgent problems on line
to have an e-mail address
to open web page (web site)
хранить информацию
использовать инструкции
обработка текстов
пользователь ПК
войти в сеть
ввести имя пользователя, пароль
загрузить операционную систему
просматривать меню (иконки)
печатать, форматировать, редактировать и копировать тексты
формировать,перемещать, преобразовывать, копировать объекты
сохранить файл на жесткий диск
вернуть файл на дискеты
быть удалённым
нажать на экран с помощью мыши
доступ к Интернету
бродить в Интернете
входить в чат
обсуждать актуальные проблем в сети
иметь адрес электронной почты
открыть веб-страницу (веб-сайт)


Приложение№5
Computers
A computer is an electronic device that stores information and allows changes in it through the use of instructions. A modern computer is capable of doing various tasks, like word processing and accounting. Personal computers (PCs) are widely used but working on them requires some techniques.
After turning on the computer a PC user should log intothe network by entering theiruser name andpassword. Allow some time for theoperation system to load. Soon you’ll see amenu (or icons) on the monitor screen. With the help of the mouse or the keyboard choose the needed icon and start the program. The program allows the user to type texts, draw objects and diagrams. While drawing one canshape,move,transform, copy andfill objects. When creating texts we format, edit and copy them. Both drawings and texts can be saved ordeleted. If you have a printer, you canprint the information displayed on the screen. Don’t forget to save yourfile onto yourhard disk andback it up onto the floppies.
CD-ROMs can be used to produce images on the computer screen. The user can move around the program by clicking on different parts of the screen with a mouse. Clicking on the text will provide a new screen with more information, either in the form of text and diagrams, or as an animated cartoon.
Computers give usaccess [aekses] to the Internet-an international computer network connecting other networks and computers from companies, universities or individuals etc. You can spend a lot of your free time surfing the Internet and get all sorts of information from it. You can enter thechat room with other Internet users and debate urgent problemson line. If you are connectable bye-mail (have an e-mail address), you can correspond with your friends or open your own web page (web site) and place there information about yourself.




Приложение №6
Вопросыктексту
1. Whatisacomputer?
2. Which tasks is a modern computercapable to do?
3. How should aPC user log into the network?
4. What will you see on the monitor after loading of the operation system?
5. What can we do while drawing?
6. What can we do when creating texts?
7. What can we do with a printer?
8. WhatpurposecanCD-ROMs be used for?
9. How can the user move around the program?
10. What do Computers give us?

Приложение №7
Тест
1. After turning on the computer a PC user should (5) log into the ..
a) network
b) port
c) modem

4. With the help of the or the choose the needed icon and start the program.
a) mouse pad or the keyboard
b) keyboard or slot
c) mouse or the keyboard

2. After loading of the operation system you will see on the monitor screen.
a) instructions
b) shape
c) menu
5. When creating texts we them
a) format, edit, copy
b) save, format, copy
c) format, edit, delete

3. CD- ROMs can be used to produce images on the
a) operation system
b) computer screen
c) clicking
6. You must save your file into your ..
a) hard disk
b) mother board
c) network


Ключи:
1 а
2 с
3 b
4 c
5 – a
6 a

Приложение №8
Тест:
ComputerInstructions
1. OpenthewindowofthefolderMyComputer
2. Movethewindow
3. Changethesizeofthewindow
4. Zoom the window to full screen.
5. Close the window
6. Re-activate the window
7. Open the window of the folder Trash
8. Arrange the open windows from top to bottom, then from left to right.
9. Roll up all open windows
10. Close all opened windows of the folders
11. Create a new folder on the disk
12. Delete the files of images from newly created folder
13. Open the folder Trash, find the deleted files and restore them
14. Create a shortcut for the folder Surname and place it on your desktop
15. Remove the shortcut using any method
a. Удалить ярлык любым из способов
b. Создать ярлык для папки Фамилия и поместить его на Рабочий стол
c. Свернуть окно
d. Открыть окно-папку Корзина
e. Расположить открытые окна сверху вниз, затем слева направо.
f. Свернутьвсеоткрытыеокна
g. Закрытьвсеоткрытыеокна-папки
h. Удалить файлы с названием рисунков из вновь созданной папки
i. Открыть папку Корзина, найти удаленные файлы и восстановить их
j. Развернуть окно на весь экран
k. Снова активизировать окно
l. Изменить размер окна
m. Создать новую папку на рабочем диске
n. Переместить окно
o. Открыть окно-папку
Мой компьютер



Приложение № 9
Работаслексическимматериалом
the greatest invention – величайшееизобретение
achievement of the mankind - достижение  человечества
has changed the world – изменилмир
gives much information – даетмногоинформации
to spend hours online – тратитьчасынасайте
is dangerous – опасный
is a part of our life - частьнашейжизни
global network – глобальнаясеть
sending and receiving e-mail messages
– получение и отправка сообщений
useforreadingnews– использовать для чтения новостей
thecommercialuse– коммерческое пользование
workthroughtheInternet– работать по интернету
surftheInternet- путешествовать по интернету, бродить
gambling- азартная игра
computeraddiction– компьютерная зависимость


Приложение №10
Internet and Modern Life
The Internet is a part of our ordinary life. Everybody knows that the Internet is a global computer network, which embraces hundreds of millions of users all over the world and helps us to communicate with each other in our ordinary life. The history of Internet began in the United States in 1969. It was a military experiment, designed to help to survive during a nuclear war.
Nowadays most of the people use the network only for sending and receiving e-mail messages, people who do not have e - mail are seen as old - fashioned. We use the internet for reading news, available on some dedicated news servers, telnet, and FTP server and for getting necessary information.
In many countries the Internet could provide businessmen with its own reliable system of telecommunications. The commercial use of the network is constantly increasing. Now you can work through the Internet, gambling and playing through the net.
However, there are some problems. The most important problem is security. When you send an e-mail, your message can travel through many different networks and computers. There is no effective control in the Internet, because a huge amount of information is circulating through the net. Thieves and hackers may gain access to personal information.
Besides that anyone who surfs the Internet for long periods is clinically ill and needs medical treatment. Thus there are some pros and cons. But no doubt the Internet is a great achievement of mankind.

Приложение №11
Образцыдиалогов:
1 диалог
Andy: Tell me Ross, how often do you use the Internet?
Ross: Rather often, I'd say. I use it every day, because I need to check my e-mail, to read the news, to chat with friends.
Andy: What's the first thing you do when you go online?
Ross: Well, first of all I check my e-mail, then I surf the Internet for necessary information.
Andy: What type of information do you usually search for?
Ross: I search for anything that's concerned my studies. I need lots of new information for doing my homework.
Andy: Do you simply copy what you find?
Ross: No, I try to adapt the information to my tasks. I also try to write everything in my own words.
   2-ойдиалог
Andy: Do you use the Internet to listen to music?
Ross: Yes, of course. I always listen to online radio. Moreover, I sometimes surf the Internet for song lyrics.
Andy: Do you read books or magazines online?
Ross: I don't read magazines that much, but e-books are definitely useful.
Andy: How many times a day do you use the Internet?
Ross: I've never paid attention to it, but I think more than five times.
Andy: Thank you. This information is very useful for me.
3 диалог
Andy: Can you tell me what your favourite website is?

Ross: I like many websites. Some are connected with music, others with films and books. However, my favourite website is Wikipedia, because it gives answers to most of the questions. Italsohelpsmegreatlywithmystudies.

Andy: Do you use social networks or chats? If yes, then what for?

Ross: Of course. I have lots of friends in social networks. I like chatting with them, exchanging music and interesting or funny information. I don't use various chat. Sometimes I use Skype, when I want to talk to friends or relatives.

Andy: Two more questions. Do you use online dictionaries?

Ross: Yes, I sometimes do. Online dictionaries save lots of time and effort.

Andy: Could you live a day without the Internet?

Ross: No. I think that nowadays nearly everyone is addicted to this computer tool. All people have computers or laptops in their houses and they definitely use the Internet every day. I amnotanexception.


Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий