Методические рекомендации для практических работ по истории для технический профиль


Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Талицкий лесотехнический колледж им. Н. И. Кузнецова»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению практических работ
«История»
для профессии среднего профессионального образования
основной профессиональной образовательной программы СПО –программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих
Талица, 2016 г.
Согласовано Утверждаю
на заседании цикловой комиссии заместитель директора по УВР
протокол №_ от_________ 20__ г. ______________ И.В.Накладнова
_______________Т.С.Овчинникова «___»____________2016г
Методические указания по выполнению практических работ учебной дисциплины «История» для профессий среднего профессионального образования технического профиля базового уровня.
По профессии 23.01.03 «Автомеханик»
Автор: Овчинникова Татьяна Сергеевна
Содержание
1 Пояснительная записка стр.
4
2 Практические работы обучающихся 6
3 Критерии оценки практических работ 17
Литература 18
1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методические рекомендации составлены в соответствии с рабочей программой предназначенной для профессиональных образовательных организаций, реализующих основную профессиональную образовательную программу СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования.
Практические работы способствуют более глубокому усвоению изучаемого теоретического материала, совершенствуют знания и практические навыки обучающихся по выявлению взаимосвязи отечественных, региональных, мировых, социально-экономических, политических и культурных проблем в России и мире.
Результатом выполнения практических работ является овладение общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных знаний.
При изучении дисциплины «История» предусмотрено выполнение 33 практические работы.
В методических рекомендациях к практическим работам приведены темы практических работ, критерии их оценивания.
Предварительная подготовка обучающихся к практической работе, понимание ее цели и содержания – важнейшее условие качественного выполнения работ.
Поэтому, прежде чем приступить к выполнению практической работы, обучающиеся должны:
изучить содержание работы;
повторить теоретический материал, связанный с выполнением данной работы.
Обучающиеся должны иметь отдельную тетрадь для практических работ. Работа считается законченной после ее выполнения и проверки результатов преподавателем.
2. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
№п/п Вид, название и краткое содержание работы Время выполнения практической работы
1 Практическая работа №1
«Археологические памятники палеолита на территории России.»
Цели работы: систематизировать научный материал, отвечать на проблемные вопросы; сформировать представление о местах наиболее известных археологических находок на территории России.
Краткое содержание работы:
Краткая характеристика понятий: люди эпохи палеолита, стоянки палеолита, неолитическая революция.
Вставить пропущенные термины в представленный текст используя учебный материал (§1 А.Н.Сахаров «История России с древнейших времен до конца XVII века )
Ответить на вопросы
Сделать вывод по данной теме. 1
2. Практическая работа №2
«Особенности цивилизаций Древнего мира — древневосточной и античной»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
Вставить пропущенные термины в представленный текст используя учебный материал(§4-5 А.А.Данилов «Россиия и мир)
2. Используя Интернет-ресурсы и материал учебника, составьте план-схему: «Падение Западной Римской империи», определив основные причины кризиса Римской империи.
3.Сделать вывод по работе 1
3 Практическая работа №3 «Великая греческая колонизация и ее последствия»Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1.Выделите причины великой греческой колонизации(§4-5 А.А.Данилов «Россиия и мир)
2.В чем состоял кризис полисов. Последствия колонизации(сравнительная таблица «Афины и Спарта»)
3.Вывод по работе 1
4.
Практическая работа №4 « Возникновение ислама»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки.
Краткое содержание работы: (§7А.А.Данилов «Россиия и мир)
1.Заполните таблицу «Сравнение двух религий». В таблице, подчеркните те черты, которые отличают ислам от христианства.
2. Используя учебную литературу составьте схему.
3. Используя учебную литературу вставьте в приведенном тексте пропущенные исторические термины и понятия.
4. выводы по работе 1
5 Практическая работа №5 «Основы мусульманского вероучения»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки.
Краткое содержание работы:
1 Используя учебную литературу (§7А.А.Данилов «Россиия и мир) вставьте в приведенном ниже тексте пропущенные исторические термины и понятия.
2. . Используя учебную литературу заполните таблицу
3. выводы по работе 1
6 Практическая работа №6 «Принятие христианства славянскими народами»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. заполните таблицу «Принятие христианства славянскими народами».
2. Проанализировав текст учебника и материалы Интернет-ресурса ответьте на приведенный вопрос
(§7А.А.Данилов «Россиия и мир)
3. Сделать вывод 1
7 Практическая работа №7
«Предпосылки и причины образования Древнерусского государства»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1.Заполни таблицу используя материал учебника (§6 А.Н.Сахаров «История России с древнейших времен до конца XVII века )
2.Работа с контурной картой
3. Решить тестовое задание
4.Сделать вывод по теме 1
8 Практическая работа №8 «Крещение Руси: причины, основные события, значение»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Заполните пропуски в тексте
2. Заполнить таблицу «Значение принятия христианства на Руси» используя текст учебника (§8 А.Н.Сахаров «История России с древнейших времен до конца XVII века )
3. Сделать вывод 1
9 Практическая работа №9 «Образование единого Русского государства и его значение.»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Используя учебную литературу (§20), Интернет-ресурсы заполните таблицу: «Хронология событий монгольских завоеваний Руси».
2. Используя учебную литературу (§22),ответьте на вопросы 1
10 Практическая работа № 10
« Политические, экономические и культурные последствия Великих географических
открытий»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Используя учебную литературу (§24-25 стр 208-210 А.А.Данилов «Россиия и мир ), Интернет-ресурсы заполните таблицу : «Великие географические открытия и их значения»
2. Работа с контурной картой
3. Сделать вывод по работе 1
11 Практическая работа № 11 «Высокое Возрождение в Италии»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы: (§24-25 стр 213-215 А.А.Данилов «Россиия и мир»)
1. Заполните пропуски в тексте
2. Составить кроссворд используя предложенные термины
3. Сделать выводы 1
12 Практическая работа №12
«Общие черты и особенности абсолютизма в странах Европы»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Используя материал учебника (§28 А.А.Данилов «Россиия и мир») выделите черты присущие «Абсолютизму»
2. Заполните пропуски в схеме
3. ответьте на предложенные вопросы
4. Сделайте выводы по данной теме 1
13 Практическая работа № 13 «Европейские колонизаторы в Индии»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Используя учебную литературу (§33 А.А.Данилов «Россиия и мир») Интернет-ресурсы заполните таблицу «Европейские колонизаторы в Индии»
2.Ответить на вопросы используя материал учебника
3. Сделать вывод 1
14 Практическая работа №14 «Итоги и цена преобразований Петра Великого»
«Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1.Используя учебную литературу (§41-45А.Н.Сахаров «История России конец XVII-XIX век)
заполните таблицу «реформы Петра Первого»
2. Заполни пропуски в схеме
3. выполни тестовое задание
4. Сделай вывод по теме 1
15 Практическая работа №15 «Присоединение и освоение Крыма и Новороссии»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Составить хронологическую таблицу используя учебную литературу (§47А.Н.Сахаров «История России конец XVII-XIX век)
2.заполнить таблицу «Великие полководцы и флотоводцы» используя учебную литературу (§47 А.Н.Сахаров «История России конец XVII-XIX век)
3. Сделать выводы 1
16 Практическая работа №16 «Крымская (Восточная) война и ее последствия»
«Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Заполнить пропуски в схеме «Причины войны» используя учебную литературу (§62 А.Н.Сахаров «История России конец XVII-XIX век)
2. Заполнить хронологическую таблицу
3. Работа с контурной картой
4. Выписать итоги войны 1
17 Практическая работа №17 «Гражданская война в США»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы: (§34-35 А.А.Данилов «Россиия и мир»)
1. Заполнить пропуски в схеме «Причины войны» используя учебную литературу интернет ресурс
2.Выполнить тестовое задание
3. Выписать последствия гражданской войны 1
18 Практическая работа №18 «Колониальный раздел Азии и Африки»
«Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Записать причины колониального раздела используя интернет-ресурсы и дополнительную литературу.
2. Дополнить схему
3. Выводы по теме 1
19 Практическая работа №19 «Отечественная война 1812 года»
«Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1.Заполни таблицу используя материал учебника (§56- 57 А.Н.Сахаров «История России конец XVII-XIX век»)
2.Работа с контурной картой
3. Решить тестовое задание
4.Сделать вывод по теме 1
20 Практическая работа №20 «Значение движения декабристов»
«Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Заполнить таблицу «Вопросы внутренней политики Александра I» (§58 А.Н.Сахаров «История России конец XVII-XIX век»)
2.Ответить на предложенные вопросы.
3. Сделать вывод по теме 1
21 Практическая работа №21
«Начало промышленного переворота в России, его экономические и социальные последствия»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы: (§78 А.Н.Сахаров «История России конец XVII-XIX век»)
1. Работа с контурной картой
2.Заполни пропуски в схеме
3. Ответь на предложенные вопросы.
4. Сделай вывод по теме 1
22 Практическая работа №22
«Основное содержание и этапы реализации столыпинской аграрной реформы, ее влияние на экономическое и социальное развитие России»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1.Заполнить таблицу «Столыпинская аграрная реформа» (§ 6 Н.В.Загладин«История России XX-XXI век»)
2.Ответить на предложенные вопросы.
3.Заполнить схему
4. Сделать вывод по теме 1
23 Практическая работа №23
«Власть и российское общество на разных этапах Первой мировой войны»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Заполнить пропуски в схеме используя материал учебника(§ 8-9 Н.В.Загладин«История России XX-XXI век»)
2. Работа с контурной картой
3. Решение тестового задания
4. Заполнить таблицу « Основные события Первой мировой войны» 1
24 Практическая работа №24
«Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов в 1917 году»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Заполнить схему используя материал учебника (§ 10 Н.В.Загладин «История России XX-XXI век»)
2. Заполнить таблицу «Кризисы власти»
3. Выписать основные термины
4. Сделать выводы 1
25 Практическая работа №25 «Россия в годы Гражданской войны.
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Заполнить схему используя материал учебника (§ 12-13 Н.В.Загладин «История России XX-XXI век»)
2.выполнить тестовое задание
3. работа с контурной картой
4. Записать итоги и последствия гражданской войны 1
26 Практическая работа №26 «Причины мирового экономического кризиса 1929—1933 годов»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Используя интернет –ресурс заполнить схему
2. Записать причины и последствия мирового кризиса
3. сделать вывод по теме 1
27 Практическая работа №27 «Гражданская война в Испании»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Заполнить таблицу используя материал учебника
2. Сделать выводы по теме 1
28 Практическая работа №28
«Сущность нэпа. Достижения и противоречия нэпа, причины его свертывания.
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. заполнить сравнительную таблицу «НЭП И Политика военного коммунизма» (§ 14 Н.В.Загладин «История России XX-XXI век»)
2. Заполните пропуски в тексте
3. выписать итоги НЭПа 1
29 Практическая работа №29
«Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны.
Движение Сопротивления в годы Второй мировой войны.
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Заполни таблицу «хронология событий» (§ 25 Н.В.Загладин «История России XX-XXI век»)
2. Сравните два сражения «Курская битва и Сталинградская» по предложенным критериям
3. Краткий план «Конференция в Тегеране» 1
30 Практическая работа №30 «Создание ООН и ее деятельность»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Используя интернет- ресурс энциклопедию заполнить таблицуи схемы
2. сделать вывод 1
31 Практическая работа №31
«Послевоенное восстановление стран Западной Европы. «План Маршалла».
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Заполнить схему, используя материал учебника (§ 28 Н.В.Загладин «История России XX-XXI век»)
2. Решить тестовое задание 1
32 Практическая работа №32 «Кубинская революция»
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. Используя интернет –ресурс и дополнительную литературу заполните таблицу «Основные деятели революции»
2. заполни таблицу «Основные хронологические события революции»
3. Итоги революции 1
33 Практическая работа №33 «XX съезд КПСС и его значение.
Цель работы: способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал посредством составления схем и таблиц, раскрывать причины и итоги исторических процессов; развивать картографические навыки
Краткое содержание работы:
1. используя материал учебника дать краткую характеристику политическим деятелям (§ 30 Н.В.Загладин «История России XX-XXI век»)
2.Заполнить схему «Причины разоблачения культа Сталина»
3. Выписать из текста параграфа значение XX съезда 1
итого 33 часа
3. Критерии оценки практических работ
Практическая работа считается выполненной и принимается по следующим критериям:
Оценка «отлично» выставляется, если студент обстоятельно, с достаточной полнотой излагает программный материал, дает правильные формулировки, точные определения ключевых понятий, обнаруживает полное понимание материала и может обосновать свой ответ, привести примеры, демонстрирует самостоятельность мышления, правильно отвечает на дополнительные вопросы.
Оценка «хорошо» выставляется, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «отлично», но допускает единичные ошибки, которые сам же исправляет после замечаний преподавателя.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент демонстрирует знание и понимание основных положений программного материала, но при этом допускает неточности в формулировке правил или определений, излагает материал недостаточно связно и последовательно.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент обнаруживает незнание большей части программного материала, допускает ошибки в формулировке правил и определений, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, сопровождая изложение частыми запинками, перерывами.
Литература
Основные источники:
1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
2. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: 2 ч: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2015.
3. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. Дидактические материалы: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2013.
4. Артемов В.В. История для профессий и специальностей технического, естественно - научного, социально - экономического профилей. Учебник для начального и среднего профессионального образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2012.
5. Загладин Н.В. Всеобщая история. Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. - М.: «ТИД» Русское слово – РС», 2012.
6. Сахаров А.Н. История России. Учебник в 2-х частях для общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2012.
Дополнительные источники:
1. Аганбегян А. Проект Россия. Кризис: беда и шанс для России./ А. Аганбегян. – М.: Астрел, 2012.
2. Артемьев В.В., Лубченков Ю.Н. История Отечества. С древнейших времен до наших дней. Учебник для студентов СПО./ В.В.Артемьев, Ю.Н.Лубченков.- М.: Академия, 2013.
3. Загладин Н.В. Всеобщая история. Учебник./ Н.В.Загладин. – М.: ООО «ТИД» Русское слово-РС», 2007.
4. Исторический энциклопедический словарь./ М.: ОЛМА Медиа групп, 2010.
5. Кириллов В.В. История России. / В.В. Кириллов. – М.: Юрайт, 2010.
6. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История советского государства. / Ш.М Мунчаев, В.М.Устинов. – М.: Норма, 2012.
7. Орлов А.С. Хрестоматия по истории России. Учебное пособие. / А.С. Орлов, Сивохина Т.А., В.А.Георгиев и др. – М.: Проспект, 2012.
8. Рогозин Д. НАТО точка РУ. / Д.Рогозин. – М.: ЭКСМО, Алгоритм, 2009.
9. Шевелев В.Н. История Отечества. / В.Н.Шевелев. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
10. Шевелев В.Н. История для колледжей. / В.Н.Шевелев, Е.В.Шевелева. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
Интернет- ресурсы:
www.gumer. info (Библиотека Гумер).
www.hist.msu. ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm (Библиотека Исторического факультета МГУ).
www.plekhanovfound.ru/library (Библиотека социал-демократа).
www.bibliotekar.ru (Библиотекарь. Ру: электронная библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам).
https://ru.wikipedia.org (Википедия: свободная энциклопедия).
https://ru.wikisource.org (Викитека: свободная библиотека).
www.wco.ru/icons (Виртуальный каталог икон).
www.militera. lib.ru (Военная литература: собрание текстов).
www.world-war2.chat.ru (Вторая Мировая война в русском Интернете).
www.kulichki.com/~gumilev/HE1 (Древний Восток).
www.old-rus-maps.ru (Европейские гравированные географические чертежи и карты России, изданные в XVI—XVIII столетиях).
www.biograf-book.narod.ru (Избранные биографии: биографическая литература СССР).
www.magister.msk.ru/library/library.htm (Интернет-издательство «Библиотека»: электронные издания произведений и биографических и критических материалов).
www. intellect-video.com/russian-history (История России и СССР: онлайн-видео).
www.historicus.ru (Историк: общественно-политический журнал).
www.history. tom.ru (История России от князей до Президента).
www. statehistory.ru (История государства).
www.kulichki.com/grandwar («Как наши деды воевали»: рассказы о военных конфликтах Российской империи).
www.raremaps.ru (Коллекция старинных карт Российской империи).
www.old-maps.narod.ru (Коллекция старинных карт территорий и городов России).
www.mifologia.chat. ru (Мифология народов мира).
www.krugosvet.ru (Онлайн-энциклопедия «Кругосвет»).
www. liber. rsuh. ru (Информационный комплекс РГГУ «Научная библиока»).
www.august-1914.ru (Первая мировая война: интернет-проект).
www.9may.ru (Проект-акция: «Наша Победа. День за днем»).
www. temples.ru (Проект «Храмы России»).
www.radzivil.chat.ru (Радзивилловская летопись с иллюстрациями).
www.borodulincollection.com/index.html (Раритеты фотохроники СССР: 1917—1991 гг. — коллекция Льва Бородулина).
www.rusrevolution. info (Революция и Гражданская война: интернет-проект).
www.rodina.rg.ru (Родина: российский исторический иллюстрированный журнал).
www.all-photo.ru/empire/index.ru.html (Российская империя в фотографиях).
www. fershal.narod.ru (Российский мемуарий).

Приложенные файлы


Добавить комментарий