Организация познавательно-исследовательской деятельности по теме «Транспорт» в средней группе по методике Н.А. Коротковой в условиях реализации ФГОС ДО


ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамикам. р. Волжский Самарской области С/П «Детский сад «Солнышко»
Организация познавательно-исследовательской деятельности по теме «Транспорт» в средней группе по методике Н.А. Коротковой в условиях реализации ФГОС ДОВыполнила:
Жижина Светлана Михайловна
воспитатель высшей квалификационной категории

Тема недели НОД
тема, задачи,
оборудование Место в
режимных моментах(форма, цель) Создание/организация РППС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы Вовлечение родителей в образовательную деятельность
1 неделя «Транспорт» Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Машины разные нужны, машины разные важны»
Задачи:
1.Формировать представления о видах транспорта по месту его передвижения – наземный, воздушный, водный. 
2.Формировать представления детей о профессиях, связанных с управлением различными видами транспорта.
3.Формировать представления о роли различных видов транспорта в жизни человека.Оборудование:
Предметные картинки (различные транспортные средства, профессии), сюжетные картинки, обручи, схематичные изображения неба, воды, дороги для п/и.
ФЭМП
Тема: Цифра и число 4
Задачи:
1.Закреплять знание основных геометрических фигур, цветов, цифр в пределах 4.
2. Развивать умение соотносить количество в пределах 4.
3. Закреплять умение ориентироваться в пространстве.
Оборудование:
Наборы цифр, геометрических фигур на каждого ребёнка, игрушки машинки (легковые и грузовые), шапочки – маски машин, стойки с цветовыми метками для п/и.
Утро
Беседы:
«Наземный транспорт», «Водный транспорт» «Воздушный транспорт».
Цель: Формирование представлений о видах транспорта и их назначении.
Дидактические игры:
«Какой вид транспорта?»
Цель: Закрепление умения отличать по внешнему виду и называть виды транспорта.
«Разрезные картинки»
Цель: Закрепление умения составлять целое изображение из отдельных элементов.
Лото «Транспорт»,
Цель: Развитие умения анализировать, классифицировать.
Прогулка
Наблюдения
за легковым транспортом;
за грузовым транспортом;
за самолётом;
за вертолётом;
за кустарниками.
Цель: Расширение представлений о видах транспорта и их назначении.
Наблюдения
за небом;
за солнцем;
за птицами на участке;
за собакой;
за кошкой;
за муравьём.
Цель: Расширение представлений об окружающем мире.
Дидактические игры:
«Светофор»
Цель: Закрепление представлений детей о назначении светофора, его сигналах.
«Четвёртый лишний»
Цель: Закрепление умения классифицировать по видовым признакам.
«Летает – не летает»
Цель: Развитие умения классифицировать, анализировать.
«Угадай, что я загадала»
Цель: Развитие умения анализировать, классифицировать, делать выводы.
Подвижные игры:
«Цветные гаражи
Цель: Развитие умения классифицировать, делать выводы.
«Поезд»
Цель: Расширение представлений о видах транспорта.
«Самолёты»
Цель: Расширение представлений о видах транспорта.
«Мы - шофёры»
Цель: Расширение представлений о видах транспорта, профессиях, связанных с управлением транспортными средствами.
Вторая половина дня
Чтение художественной литературы: 
Чтение:
Рыжова Е. «Транспорт большого города»
Степанов В. «Машины»
Сутеев В «Кораблик»
Цель: Уточнение представлений детей о транспорте.
Дидактические игры:
«Назови вид транспорта?»
Цель: Закрепление умения отличать по внешнему виду и называть виды транспорта.
«Пазлы»
Цель: Закрепление умения составлять целое изображение из отдельных элементов.
Домино «Виды транспорта»
Цель: Развитие умения анализировать, классифицировать.
Мультимедийное пособие «Транспорт»
Цель: Закрепление умения отличать по внешнему виду и называть виды транспорта.
Решение проблемных ситуаций:
«Винни Пух переходит через дорогу»,
«Как Айболиту добраться до Африки»
Цель: Формирование умения определять проблему, находить пути выхода из неё.
Опытно – экспериментальная деятельность:
Тема: «Плывёт, плывёт кораблик»
Цель: Формирование представлений о бумаге, её свойствах.
Тема: «Воздушный шар – тоже транспорт»
Цель: Расширение имеющихся знаний о воде и воздухе, их свойствах.
.
Предметные, сюжетные картинки, плакаты, альбомы «Виды транспорта», «Профессии», «Машины - помощники», книги, энциклопедии по теме «Транспорт».Наборы цифр, геометрических фигур на каждого ребёнка.
Дидактические, настольные игры.
Модели различных видов транспорта.
Атрибуты для подвижных игр.
Мультимедийное оборудование.
Объекты для исследования:
предметы рукотворного мира:
модели различных видов транспорта;
материалы:
бумага,
резина,
металл.
Лупы, ёмкости для воды, воздушные шарики, предметы из различных материалов, весы, магниты.
Предложить родителям во время прогулок обращать внимание на различные виды транспорта, беседовать о них с детьми.
Порекомендовать изготовить дома дидактические игры типа «Разрезные картинки», «Собери картинку», «Пазлы» по теме «Транспорт» из подручного материала (открытки, раскраски, журналы).
Предложить для домашнего использования авторское мультимедийное пособие «Транспорт».
2 неделя «Транспорт» Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Свойства материалов. Резина. Металл»
Задачи:
1.Познакомить со свойствами металлических и резиновых предметов.
2.Развивать интерес к экспериментальной деятельности;
3.Воспитывать желание исследовать окружающий мир всеми доступными способами.Оборудование:
Образцы материалов, модели машин, резиновых игрушек, ёмкости с водой, весы, магниты.
ФЭМП
Тема: «Геометрические формы и тела. Шар».
Задачи:
1.Познакомить с геометрическим телом – шаром.
2.Закреплять знание основных геометрических фигур, цветов, цифр в пределах 4.
2. Развивать умение классифицировать.
3. Закреплять умение ориентироваться в пространстве.
Оборудование:
Наборы цифр, геометрических фигур на каждого ребёнка, мячи разных размеров и цветов, листы бумаги, карандаши, шапочки – маски геометрических фигур, обручи для п/и.
Утро
Беседы:
«Путь от лошади к машине»
Цель: Формирование представлений об истории развития автомобиля.
«Специальный транспорт»
Цель: Развитие представлений о специальных машинах.
Дидактические игры:
«Какой бывает транспорт?»
Цель: Закрепление умения отличать по внешнему виду и называть виды транспорта.
«Собери картинку»
Цель: Закрепление умения составлять целое изображение из отдельных элементов.
Лото «Транспорт»,
Цель: Закрепление умения анализировать, классифицировать, делать выводы.
Прогулка
Наблюдения
за автомобилем полиции;
за автомобилем скорой медицинской помощи;
за автомобилем пожарной охраны;
за мусороуборочным автомобилем;
за микроавтобусом.
Цель: Расширение представлений о специальных машинах и их назначении.
Наблюдения
за елью;
за берёзой;
за воробьём;
за жуком;
за дождевым червём.
Цель: Расширение представлений об окружающем мире.
Дидактические игры:
«Четвёртый лишний»
Цель: Закрепление умения классифицировать по видовым признакам.
«Летит, плывет, едет»
Цель: Развитие умения анализировать, классифицировать.
«Узнай по описанию»
Цель: Закрепление умения отличать по внешнему виду и называть виды транспорта.
Подвижные игры:
«Мы - шофёры»
Цель: Расширение представлений о видах транспорта, профессиях, связанных с управлением транспортными средствами.
«Самолёты»
Цель: Расширение представлений о видах транспорта.
Вторая половина дня
Чтение художественной литературы: 
Пимушов Я. «Не задавите машину»,
Усачёв А. «Домик у перехода»,
Степанов В. «Специальные машины»,
Чолиев К. «Шофёры».
Цель: Уточнение представлений детей о транспорте.
Дидактические игры:
«Какой вид транспорта?»
Цель: Закрепление умения отличать по внешнему виду и называть виды транспорта.
«Разрезные картинки»
Цель: Закрепление умения составлять целое изображение из отдельных элементов.
Мультимедийное пособие «Транспорт»
Цель: Закрепление умения отличать по внешнему виду и называть виды транспорта.
Решение проблемных ситуаций:
«Зачем машине пятое колесо?»,«Поможем Незнайке довести урожай огурцов до Цветочного города»
Цель: Формирование умения определять проблему, находить пути выхода из неё.
Опытно – экспериментальная деятельность:
Тема: «Почему колесо круглое?»
Цель: Расширение представлений об окружающем мире
Коллекционирование
Макет «Музей транспорта»
Альбом «Транспорт прошлого»
Цель: Расширение представлений об окружающем мире посредством создание коллекций.
Предметные, сюжетные картинки, плакаты, альбомы «Виды транспорта», «Профессии», «Машины – помощники».
Наборы цифр, геометрических фигур на каждого ребёнка.
Дидактические игры.
Модели различных видов транспорта.
Атрибуты для подвижных игр.
Мультимедийное оборудование.
Спортивный инвентарь.
Объекты для исследования:
макет «Музей транспорта,
альбом «Транспорт прошлого»
материалы:
резина,
металл.
Лупы, ёмкости для воды, предметы из различных материалов, весы, магниты, таблицы.
Предложить родителям совместно с детьми создать рисунок, аппликацию, фотографию транспорта прошлого.
Предложить образовательный маршрут в сети Интернет «Такой разный транспорт».
Предложить побеседовать с детьми на тему «Зачем человеку машина?»

Порекомендовать родителям во время прогулок обращать внимание на специальные автотранспортные средства, объясняя назначение специальных видов транспорта.

Приложенные файлы


Добавить комментарий