«Конспект занятия по математике в средней группе » Сказочное путешествие»


Конспект занятия по математике в средней группе «Сказочное путешествие»
Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, временных представлений.
Задачи:
-закрепление знаний прямого счета в пределах пяти;
-умение находить последующее и предыдущее число от названногои обозначенного;
-продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов ;- различать количественный и порядковый счет в пределах
- закрепление знаний в названии времен года, , названия геометрических фигур;
Ход занятия
( дети сидят полукругом на стульях)
В. Ребята сегодня к нам в группу пришли гости.Давайте с ними поздороваемся.  Сегодня я предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие,  мы откроем дверь в другой, необыкновенный, удивительный мир, в котором полно чудес. Согласны? Войти в этот сказочный мир могут только те дети, которые любят путешествовать, фантазировать и мечтать. А помогу вам в этом я, я буду сегодня – Сказочной волшебницей.
В. С давних пор я живу в стране чудес. За тысячи лет повидала много необыкновенного и интересного. У меня есть старинная волшебная книга, куда я записываю необыкновенные истории и сказки (показываю волшебную книгу). И СЕГОДНЯ Я ВАМ РАССКАЖУ ОДНУ ИСТОРИЮ, КОТОРАЯ ПРОИЗОШЛА В ОДНОМ КОРОЛЕВСТВЕ. В одной сказочной стране жил-был король со своей женой королевой и дочкой – принцессой . Нажил король много богатств … И отправился король в путешествие по своей стране .Хотел он пересчитать свои богатства.
Вернулся домой, а королева спрашивает – «Ну что? Все пересчитал?» А король и не знает что ответить. Не помнит король!.. Рассердилась королева, а король расстроился… Тогда сказочный волшебник говорит ему…
«Чтобы не забыть, сколько всего звезд, облачков, птиц, зверей, деревьев, надо было вам ваше величество все записать с помощью цифр.
Но королю еще больше грустно стало, так как он не знал цифр и не умел считать! Я предлагаю отправиться в ту страну и помочь королю. Ребята, поможем королю? Сейчас я взмахну волшебной палочкой и превращю вас в своих помощников и мы отправимся в волшебную страну. Закрываем глазки и вокруг себя кружимся. «Крибле-крабле- бумс…»  (звучит сказочная музыка) Покружились.
Вот мы и оказались в волшебной стране, садитесь за волшебные столы. Ведь вы теперь юные волшебники, помните об этом.
ИГРА «ПЕРЕСЧИТАЙ ПРЕДМЕТЫ»
В. Смотрите: король оставил предметы которые не смог сосчитать. Пересчитайте предметы  и обозначьте количество предметов цифрой
 (дети пересчитывают предметы и показывают нужную цифру).
- Сколько бабочек? Покажите цифру 5
- Сколько грибов? (4)
_Сколько солнышка (1)
_Сколько звезд?(3)
-Сколько облаков?(2)
Все правильно пересчитали?
Как надо правильно считать?
(Дети вместе с воспитателем проговаривают алгоритм: при пересчете надо не пропустить ни один предмет и ни один предмет не посчитать дважды).
. Молодцы.
ИГРА «ЦИФРЫ ПЕРЕПУТАЛИСЬ
Воспитатель обращает внимание детей на мольберт
В.. В этом месте видимо побывали разбойники и перепутали все цифры.Давайте расставим все цифры по порядку(ответы детей).
А сейчас я предлагаю вам немножко отдохнуть.(физкультминутка)
«Нам пора передохнуть»
Нам пора передохнуть, Потянуться и вздохнуть. (Глубокий вдох и выдох)
Покрутили головой, И усталость вся долой!
Раз- два- три- четыре- пять шею надо разминать.
(Вращения головой)
Встали ровно. Наклонились. Раз - вперед, а два - назад.
Потянулись. Распрямились. Повторяем всё подряд.
(Наклоны вперед и назад)
А потом мы приседаем. Это важно, сами знаем.
Мы колени разминаем, наши ноги упражняем.
(Приседания)
В. Ребята , посмотрите, здесь лежит ковер-самолет! Но кажется он весь дырявый?Давайте поможем ковру-самолету и зашьем его.А для этого нам понадобятся геометрические фигуры.
А какие- вы должны будете угадать!
Нет углов у меня И похож на блюдце я, На тарелку и на крышку, На кольцо, на колесо. Кто же я такой, друзья? Назовите вы меня! Круг.
Три вершины, Три угла, Три сторонки – Кто же я? Треугольник.
Не овал я и не круг, Треугольнику не друг. Прямоугольнику я брат, А зовут меня ... квадрат.
Растянули мы квадратИ представили на взгляд,На кого он стал похожимИли с чем-то очень схожим?Не кирпич, не треугольник -Стал квадрат… (прямоугольник).
Дети раскладывают геометрические фигуры на ковер-самолет .А теперь давайте полетаем на ковре-самолете!(звучит музыка, дети изображают полет)
ИГРА «В СТРАНЕ НЕРАЗГАДАННЫХ ЗАГАДОК» В. В этой сказочной стране так много тайн. Вот еще одна тайна. (стук в дверь – приносят волшебный сундучок). Странный сундучок – с замком. Наверно, король что-то придумал (открывает сундучок). король прислал нам письмо: « Помогите, моя дочь принцесса заблудилась во времени, отгадайте загадки о временах года и она снова попадет в свою страну. ». Ребята, поможем королю? Отгадаете загадки? (В. читает загадки о временах года) 1) Дел у меня немало: я белым одеялом Всю землю укрываю, белю поля, дома, Зовут меня… (зима). 2) Я раскрываю почки в зеленые листочки, Деревья одеваю, посевы поливаю, Движения полна. Зовут меня…(весна). 3) Я соткано из зноя, несу тепло с собою, Я реки согреваю, купайтесь – приглашаю! И любите за это вы все меня. Я…(лето) 4) Несу я урожаи, поля я засеваю, Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю, Но не касалась елочек и сосен. Я…(осень) (во время отгадывания загадок дети находят и показывают соответствующие каждому времени года картинки). - Сколько всего времен года? (4)-Назовите их. (дети читают стихотворение о временах года) Первой к нам зима идет – новый год она ведет,  (Маша А.)За зимой второй – весна, говорят – весна красна, Третьим – лето, все в цветах, и с малиной на кустах, (Даня Д)А четвертой – осень, лес наряд свой сбросил. 
ИГРА «ПОДАРОК ПРИНЦЕССЫ» В. А вот здесь принцесса оставила свой подарок для вас (открывает покрывало). Очень красивый новогодний узор на маленьком кусочке сказочного покрывала. - Что в правом верхнем углу? -Что в правом нижнем углу? -Что в левом верхнем углу? - Что в левом нижнем углу?  -Что в центре?Правильно. Молодцы. -Ребята, где мы сегодня были? (в сказочной стране) -Что делали? (считали, называли цифры, играли, отгадывали загадки…) - Что вам понравилось? (Ответы детей)(звонок телефона) В. Алло, это король? Сказать ребятам большое спасибо. Послал с подарками принцессу? Ребята, сейчас с минуты на минуту к нам приедет принцесса . Король отправил для вас подарки и угощение. (звучит сказочная музыка и заходит принцесса)Принцесса: Ребята, вы так хорошо считаете и так много знаете, Спасибо вам. И примите от нашей семьи подарки.(открывает сундучек и раздает детям подарки) Ждем вас опять к нам в гости. До свидания. В.До свидания, принцесса. Обязательно постараемся прилететь к вам в гости. Я раздам вам эти подарки и нам пора возвращаться (воспитатель раздает призы) Спасибо, наше путешествие закончено. Сейчас я взмахну палочкой: «Крибле,крабле, бумс» .Закрываем все глазки и кружимся,отправляемся все в обратный путь!(звучит сказочная музыка)

Приложенные файлы


Добавить комментарий