«КТП по внеурочной деятельности «Занимательная математика»- 4 класс»



«Занимательная математика»–34 часа - 4 класс
№ п/ Наименование разделов, блоков, тем Всего
часов Количество часов Дата
проведения Характеристика деятельности обучающихсяАуди
торные
Внеаудиторные План факт 1. Очень важную науку постигаем мы без скуки. 4 ч Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах
Познавательно- развлекательные игры. Составление и решение математических задач, головоломок, ребусов и т. п.
1.1 Задачи в стихах. Математические задачки-шутки. 1ч 5.09 1.2 Экспромт - задачки и математические головоломки. 1ч 12.09 1.3 Логические математические задания. Ребусы. 1ч 19.09 1.4 Познавательно-развлекательная программа «Необыкновенные приключения в стране Внималки-сосчиталки» 1ч 26.09 2. Занимательная геометрия 7ч 2.1 Головоломки. 2ч Составление головоломок, приобретение способов работы с ними, работа в парах.
2.1.1 Колумбово яйцо. 1ч 3.10 2.1.2 Головоломка Пифагора 1ч 10.10 2.2 Оригами. 2ч Коллективная работа над проектом «Во поле берёза стояла», выполненного искусством складывания бумаги «оригами»
2.2.1 Работа над проектом «Во поле берёза стояла» 1ч 17.10 2.2.2 Работа над проектом «Во поле берёза стояла» 1ч 24.10 2.3 Геометрические фигуры. 3ч Знакомство с объемными геометрическими фигурами. Моделирование.
2.3.1 Объёмные геометрические фигуры. 1ч 7.11 2.3.2 Моделирование из объёмных геометрических фигур. 1ч 14.11 2.3.3 Турнир по геометрии 1ч 21.11 3. Развитие познавательных способностей. 15 ч Придерживаться этических норм общения и сотрудничества при совместной работе над учебной задачей;
Работа с играми, тренажёрами на развитие внимания.
3.1 Тренировка внимания 4 ч 3.1.1 Игры на внимание. 1 ч 28.11 3.1.2 Игры на внимание. 1ч 5.12 3.1.3 Развитие концентрации внимания. 1ч 12.12 3.1.4 Тренажёры на развитие внимания. 1ч 19.12 3.2 Тренировка памяти 4 ч Придерживаться этических норм общения и сотрудничества при совместной работе над учебной задачей.
Работа с играми, тренажёрами на развитие памяти.
3.2.1 Тренировка слуховой памяти. 1 ч 26.12 3.2.2 Тренировка слуховой памяти. 1 ч 16.01 3.2.3 Тренировка зрительной памяти. 1 ч 23.01 3.2.4 Тренажёры на развитие памяти. 1ч 30.01 3.3 Поиск закономерностей 4 ч Составление закономерностей, решение логических задач.
Делать выводы на основе обобщения умозаключений.
3.3.1 Числовая и буквенная закономерность. 1 ч 6.02 3.3.2 Поиск закономерностей. Логические задачи. 1ч 13.02 3.3.3 Поиск закономерностей. Логические задачи. 1ч 20.02 3.3.4 Логически - поисковые задания. 1ч 27.02 3.4 Совершенствование воображения 2 ч Работа с играми на совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек.
3.4.1 Работа с изографами и числографами. 1ч 6.03 3.4.2 Развитие пространственного воображения. Задания по перекладыванию спичек. 1ч 13.03 3.5 Развитие быстроты реакции 1 ч Игра «шифровальщики»
3.5.1 Игры на развитие реакции. 1ч 20.03 4. Олимпиадные задания по математике. 8ч 4.1 Занимательные задачи. 1ч 3.04 Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
Решение задач на развитие аналитических способностей, способностей логически мыслить, рассуждать, делать умозаключения.
4.2 Логические задачи для юных математиков. 1ч 10.04 4.3 Задачи повышенной трудности. 1ч 17.04 4.4 Решение нестандартных задач. 1ч 24.04 4.5 Математические тренажёры. 1ч 1.05 4.6 Математические тренажёры. 1ч 8.05 4.7 Блиц - турнир по решению задач 1ч 15.05 4.8 Познавательная конкурсно-игровая программа «Весёлый интеллектуал» 1ч 22.05 Итого 34 ч 29ч 5ч

Приложенные файлы


Добавить комментарий