«Конспект классного часа «ЭтикетКА»


Классный час
«ЭтикетКА»
Цель: Сформировать представление о внешней и внутренней составляющей человека.
Ход классного часа
Нашу сегодняшнюю встречу я начну со стихотворения:
Этот мир многогранен и тесен,
Человеку не просто в нём жить
Так, чтоб обществу был он полезен,
Мог дружить и, конечно, любить.
И какой бы он не был натуры,
В шутке, юморе меру чтоб знал,
Категории «долг», «честь», «культура»
Без условий всегда понимал.
Ему трудно, тогда мы поможем
Разобраться, поверить в себя
Так что смело, шагайте, в дорогу
И успешными быть вам всегда.
Как вы думаете, почему именно это стихотворение я подобрала? (ученики высказывают предположения).
Обратите на тему нашего разговора «ЭтикетКА».
Как вы считаете, о чём мы с вами будем говорить? (Ответы учеников).
Мы будем говорить о внешней и внутренней составляющей человека.
Есть ли что-то общее между словами «этикет» и «этикетка»? Предлагаю каждой группе поработать со словарём. Первая группа найдёт определение слову «этикет», вторая – слову «этикетка». (работают 5 минут, сообщают результаты своей работы).
Этикетка – наклейка, цветной ярлычок, который привлекает внимание и рассказывает о предмете; Это мини рассказ о вещи, от того, как нам понравится она, зависит наше отношение к этой вещи.
Этикет определяет, как человек обращается с другими людьми, определяет его манеру поведения, внешнее предъявление себя. Ведь жесты, движения, позы, способы приветствия, поведение за столом, вкус к одежде и т.д. тоже является своеобразной этикеткой человека.
Ребята, давайте попробуем ответить на вопрос: какими качествами характеризуется воспитанный человек? (Ответы детей записываются на ватман).
Примерные ответы:
Добрый
Культурный
Весёлый
Порядочный…
А по каким параметрам вы судите об уровне воспитанности человека?
(примерные ответы:
Манера говорить и слушать других
Готовность прийти на помощь
Не лезть в чужие разговоры и дела…)
Эти и другие качества являются визитной карточкой, своеобразной этикеткой нас самих.
Посмотрите, перед вами …(упаковка чипсов, сухариков и т.д.)
Обратите внимание на упаковку, какая она?(ответы обучающихся)
А что там внутри? Насколько полезен этот продукт? (ответы обучающихся)
Очень часто мы попадаемся на красивую этикетку, в которой подгнившее содержание, и, наоборот, под не яркой внешностью пропускаем настоящего человека.
Представьте на минуту, какого человека вы хотите в жизни видеть рядом с собой? А вы такие? (ответы обучающихся).
Каждый человек хочет жить комфортно. А комфортнее всего жить с человеком воспитанным, порядочным, надёжным.
А вы не задумывались, какой может быть этикетка лично ваша?
Работа коллективная (1/2 ватмана, фломастеры, маркеры).
Задание: Составьте этикетку класса. Попробуйте представить в более выгодном свете.
Что может быть на этикетке:
Профильность
Особенность
Взаимоотношения
Состав ит.д.
Представление работ.
Сложно ли было выполнять это задание?
Часто бывает сложно найти в себе хорошее лишь потому, чтоне видим этого в другом человеке.
К сожалению, среди людей есть и такие, которые подозревают, что все вокруг них глупцы, жадины, злюки. С подобными мыслями сложно быть воспитанным человеком.
Дагестанский поэт Расул Гамзатов написал такие стихи:
«Вон человек, что скажешь ты о нём?»
Ответил друг, плечами пожимая:
«Я с этим человеком не знаком
Что про него хорошего я знаю»
«Вон человек, что скажешь ты о нём?»
Спросил я у товарища другого
«Я с этим человеком не знаком.
Что я могу сказать о нём плохого?»
Чувствуете разницу?
Тот, кто заряжен недоверием и злостью, скорее всего сам является таким.
Великий педагог А.С. Макаренко говорил, что к людям надо подходить с оптимистической гипотезой.
Ребята, а вы знаете, кто такой оптимист? (ответы обучающихся).
Оптимист – это человек, который верит в хорошее. А оптимистическая гипотеза – это предположение о том, что мы живём среди хороших людей. Именно с этой позиции нужно строить свои отношения с людьми.
У вас на столах лежат карточки со словами и знаками, попробуйте из предложенного материала составить формулу воспитанности и этикетки.
Знание этикета + соблюдение его правил = воспитанность
Знание этикета – соблюдение правил = этикетка
(Составили записи, озвучили)
Наше занятие я закончу тем же стихотворением, что и начинала:
Этот мир многогранен и тесен,
Человеку не просто в нём жить
Так, чтоб обществу был он полезен,
Мог дружить и, конечно, любить.
И какой бы он не был натуры,
В шутке, юморе меру чтоб знал,
Категории «долг», «честь», «культура»
Без условий всегда понимал.
Ему трудно, тогда мы поможем
Разобраться, поверить в себя
Так что смело, шагайте, в дорогу
И успешными быть вам всегда!
знание этикета
- =
соблюдение правил
этикетка

Приложенные файлы


Добавить комментарий