«Конспект урока по повести И. Тургенева «Ася»


-234315186690УРОК
по повести И.С.Тургенева «Ася».
Тема: «А счастье было так возможно, так близко…»
У тебя в душе цветёт фиалка…
И.Панаев И.Тургеневу
Цели урока:
- формировать объективную оценку произведения на основе анализа художественного текста, повторить теоретические понятия: «прием говорящих фамилий», «средства создания образа», «художественная деталь»; познакомить с понятием «тургеневская девушка»;
- совершенствовать навыки анализа художественного произведения; развивать навыки сравнения и сопоставления, классификации, умения выделять главное, систематизировать, делать выводы;
- воспитывать любовь к родному языку и литературе, формировать читательский вкус, интерес к чтению произведений И.Тургенева.
Оборудование:
текст повести И.С. Тургенева "Ася";
раздаточный материал с цитатами;
проектор мультимедиа, интерактивная доска;
музыкальное сопровождение (А.Дворжак «Славянский танец»)
ХОД УРОКА
I.Организационный момент
II. Целеполагание (тема записывается в тетрадях)
Учитель (обучающимся):
-Наш урок я хотела бы начать с этого предмета (сухая веточка герани).
-Что его связывает с нашим уроком? (художественная деталь из повести И.Тургенева)
-Какому герою она принадлежит? (Н.Н.)
- При каких обстоятельствах мы впервые видим её? (Ася бросает её из окна своему брату Гагину: «Я буду твоей дамой сердца», а потом просит передать её Н.Н.)
- Почему сейчас она сухая? (прошло 20 лет, между цветущей геранью и засохшей веткой – история одной любви, и время вынесло приговор герою)
- Почему бережно хранима 20 лет? (это единственная память об Асе)
- Славянская легенда гласит: если положить в полотняный мешочек лепестки герани, то можно привлечь внимание любимого человека. Действует ли эта примета? (магия цветка стоит у начала зарождающегося чувства любви главных героев)
III. Объяснение нового материала. Работа с текстом
-Тургенев писал повесть о первой любви. Кто из героев испытал это волнительное чувство впервые? (Ася)
Произведение полно скрытых слов и намёков Аси о новом для неё чувстве. И повесть Тургенева – вся о нём, о возвышенном и самом прекрасном чувстве – чувстве любви.
- А что такое любовь? (учащиеся дают свои ответы)
Самое простое определение любви можно передать элементарной формулой:
ОН + ОНА = любовь
- Могу ли я продолжить эту формулу еще одним знаком равенства и словом «счастье»? Почему? (учащиеся размышляют)
- Любой ли человек, родивший в нас чувство любви, способен одарить счастьем? (только особенный)
- Каков он? Ответ очевиден: такой, как Ася. Не случайно произведение названо её именем.
В литературе очень распространён приём говорящих имён.
19051905Полное имя главной героини – АННА, АСЯ- в переводе с древнееврейского: «милостивая», «благодать», «грациозная». Случайно ли Тургенев дарует своей героине это имя? Докажите (приводят доказательства из повести, характеризующие Асю)
- Почему автор настаивает на уменьшительно-ласкательной форме этого имени? (подчеркивает чистоту, детскую непосредственность Аси, её неопытность, романтизм и юношеский максимализм)
- Действительно, в отличие от безымянного Н.Н. её имя говорит о многом. Но является ли Ася тем особенным человеком, который способен одарить любимого счастьем? (безусловно)
- Что же в ней особенного? (Ася привлекает к себе с первого взгляда на неё:
«Было что-то свое, особенное, в складе ее смугловатого круглого лица, с небольшим тонким носом, почти детскими щечками и черными, светлыми глазами. Она была грациозно сложена, но как будто не вполне еще развита»)
Мы отметили важную художественную деталь: у Тургенева есть ключевое слово в портрете, которое играет определенную роль: в портрете Гагина это слово «мягкий», в портрете Аси - «что-то особенное» и «черные светлые глаза». О чем говорят эти детали? (учащиеся отвечают)
- Чем же привлекала к себе Ася?
(Ася отнюдь не красавица, хотя кажется рассказчику "очень миловидной". Собственно внешняя красота, по мнению автора, не является доминирующей чертой человека. Тургеневская героиня - богато одаренная натура, не испорченная светом, она сохранила чистоту чувств, простоту и сердечную искренность; это пленительная, непосредственная натура без какой-либо фальши, лицемерия, сильная духом и способная к трудным свершениям. В облике героини автору симпатичны личностное обаяние, грация, человеческая неповторимость). (Ключевые слова в портрете Аси записать)
Натура художественная, романтическая, Ася тонко чувствует красоту и поэзию окружающего мира. "Вы в лунный столб въехали, вы его разбили", - кричит она Н.Н.
Об этом же говорит выбор "места жительства". Докажите текстом (брат и сестра поселились за городом в "небольшом домике", стоявшем "на самом верху горы", и не устают восхищаться прелестью здешних мест. "- Вот и наше жилище! – воскликнул Гагин, как только мы стали приближаться к домику… оглянитесь… каков вид?". Восторг хозяев передается гостю. "Вид был, точно, чудесный, - записывает рассказчик. – Рейн лежал перед нами весь серебряный, между зелеными берегами; в одном месте он горел багряным золотом заката…")
Природа как будто распахнула свои объятья навстречу подлинным ее ценителям: "Приютившийся к берегу городок показывал все свои дома и улицы; широко разбегались холмы и поля. Внизу было хорошо, но наверху еще лучше…". Однако более самих природных красот героям импонирует раздолье, открывающееся с высоты. Почему? (пошлость и мирская суета словно остаются где-то далеко внизу, у подножия горы. Даже звуки музыки, "пошлые и грубые" вблизи, в отдалении, по словам Гагина, воспринимаются совсем иначе: "…Так и шевелят в вас все романтические струны")
Романтическая недоговоренность образа Аси, печать таинственности, лежащей на ее характере и поведении, придают ей притягательность, очарование, а всей повести – неизъяснимый поэтический колорит.Да и сама героиня постоянно размышляет о себе, раскрывая свою душу в как будто случайно брошенных словах. Что мы узнаем, о чем она мечтает? ("пойти куда-нибудь далеко, на молитву, на трудный подвиг… А то дни уходят, жизнь уйдет, а что мы сделали?"). Как вы понимаете её слова? (учащиеся размышляют)
- Кроме того, в одном из эпизодов Н.Н. называет Асю «совершенно русскою». Почему?(она смела, безрассудна, обаятельна, естественна, преданна, красива, стройна)
Такие женские образы очень дороги Тургеневу, и мы не раз еще встретимся с ними на страницах его книг. В критике дано определение этим образам – «тургеневские девушки».
- Что ещё нужно, если рядом с тобою преданная, чистая душа, способная летать высоко над землёй! Только протяни руку и держи это счастье крепко!
И «счастье было так возможно, так близко…»
Счастье в древней мифологии представлялось женщиной с длинной косой, развеваемой ветром. Легко поймать ее, пока она подлетает к вам, но пропустите один миг – она пролетит. Нельзя схватить ее, оставшись позади. Невозвратим счастливый миг. Не пропустить благоприятную минуту – вот высочайшее условие житейского благоразумия. Счастливые обстоятельства складываются для каждого из нас, но не каждый умеет не упустить их.
- Почему же любовь героев не стала тождественна понятию «счастье»? (Н.Н. жил по правилам, через которые не сумел переступить, а любовь нарушает эти законы. Он упустил свой час, свой шанс на счастье в силу нерешительности, душевной дряблости. Он не выдержал испытание любовью на жизнеспособность. Жизнь его разбита)
- И её! Вспомним, после разрыва Ася больше не появится на страницах повести. Почему? (родилась новая женщина – Анна Николаевна, которая уже не будет смотреть на мир «светлыми глазами», не будет мечтать о полете, она повзрослела)
IV. Выводы
- Какой жизненный урок вынес Н.Н.? (между счастьем и несчастьем не пропасть, а только одно, вовремя не сказанное слово. А что впереди? Только грусть, ностальгия, видения любимого силуэта, записочки и ветка гераниума, совсем истлевшая, но ещё слабо благоухающая…)
- «А СЧАСТЬЕ БЫЛО ТАК ВОЗМОЖНО…» Мудрый Пушкин прав! Человек часто сам виноват в своих утратах. Между свежей и засохшей веточками герани – история любви. Такой красивой, но такой печальной. Может, как эта музыка?(звучит «Славянский танец» Антонина Дворжака, 2 минуты)
Мелодия чешского композитора А.Дворжака будто создана для «Аси». Кажется, что оркестр играет не на музыкальных инструментах, а на струнах нашей души. От неё в сердце расцветают фиалки. Помните, как отзывался о сердце Тургенева Панаев?!
На ваших лицах светится грусть. Но нет опустошенности. Есть уроки, вынесенные для себя из этой истории несостоявшегося счастья.
Вспоминая о своей ушедшей любви, Пушкин писал:
Мне грустно и легко;
Печаль моя светла;
Печаль моя полна тобою…
Теперь и нам, как Пушкину, Тургеневу и Дворжаку, знакомо это состояние светлой печали. Теперь и мы знаем, что это значит, когда у тебя в душе цветет фиалка.

V.Оценивание учащихся
VI. Д/З: написать сочинение-миниатюру по повести И.Тургенева «Что это значит: «У тебя в душе цветет фиалка?»»

Приложенные файлы


Добавить комментарий