Конспект мероприятий на неделю математики для 6-7 классов.


>Вид: Соревнование.
Оборудование:
современная компьютерная техника: компьютер, проектор, экран;
раздаточный материал, таблица результатов конкурсов для жюри, плакаты с заданиями, грамоты.
Методы обучения: Проблемно-поисковый, стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности.
Цели мероприятия:
привитие интереса к математике;
развитие у учащихся логического мышления;
развитие познавательных интересов;
развитие творческого подхода к предмету;
воспитание у учащихся внимательности, аккуратности, дисциплинированности.
Задачи мероприятия:
Воспитательная - развитие познавательного интереса, воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде;
Учебная - повторение и закрепление основного программного материала;
Развивающая - развитие у учащихся памяти, внимательности, любознательности, умения излагать мысли.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ
Организационный момент (8 мин).
Постановка темы и цели мероприятие (2 мин).
Путешествие в мир занимательных вопросов и задач (1 ч).
Итоги мероприятия (5 мин).
Выступление жюри и обсуждение результатов (5 мин).
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Организационный момент.
Наше путешествие посвящено математике - той самой науке о числах, величинах и фигурах, без которой жизнь людей невозможно представить."Математика - царица всех наук" - такое гордое, царственное определение дал ей великий немецкий математик Карл Фридрих Гаусс. Математика - обширнейшая область знаний человека.
Почему торжественность вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о царице всех наук
Начинаем мы сегодня вечер.
Есть о математике молва,Что она в порядок ум приводит,Поэтому хорошие словаЧасто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку,Учится с тобою молодежьРазвивать и волю и смекалку.
И за то, что в творческом трудеВыручаешь в трудные моменты,Мы сегодня искренне тебеПосылаем гром аплодисментов!
Сегодня соревнуются умнейшие, находчивые, увлеченные, остроумные команды математиков. __________________________________________________названия команд
Чтобы спорилось нужное дело,Чтобы в жизни не знать неудачМы поход продолжаем свой смелоВ мир загадок и сложных задач.
Не беда, что идти нелегко,И не бойтесь, что путь будет труден,Ведь открытия сложные людямНикогда не давались легко.
(Представление команд, название, девиз)
Присмотрись, дружок к ним повнимательней:
Эти люди очень любознательны.
Они не пугаются трудной задачи,
Задача для них – это посто удача!
И каждый решеньем гордится своим,
Любимой науке всяк верность хранит.
1 этап. "Великие ученые"
Каждой команде предлагается по очереди назвать имена и фамилии известных математиков. Побеждает команда, последней назвавшая фамилию.
2 этап. "Звездное небо"
Это конкурс на скорость, правильное выполнение и защиту своего задания. Каждая команда выбирает звезду с задачей. Решив ее защищает свое решение. (см. приложение 1)
Пока команды выполняют задание, вашему вниманию представляют свой художественный номер 6 (7) А класс.
3 этап. "Хитрые задачки" конкурс шарад
Каждой команде предлагается по 3 шарады. Которые они за определенное время должны разгадать.
Он грызун не очень мелкий,
Ибо чуть побольше белки.
А заменишь «у» на «о» -
Будет круглое число. (Сурок - сорок).
Я приношу с собою боль,
В лице большого искаженье.
А «ф» на «п» заменишь коль.
То превращусь я в знак сложенья. (Флюс - плюс)
С буквой «р» - с овцы стригут,
В нити прочные прядут.
А без «р» - нужна для счета,
Цифрой быть – ее работа. (шерсть - шесть).
Число я меньше десяти.
Меня тебе легко найти.
Но если букве «я» прикажешь рядом встать,
Я все: отец, и ты, и дедушка, и мать. (семь - семья).
Рождаюсь на мебельной фабрике я,
И в каждом хозяйстве нельзя без меня.
Отбросишь последнюю букву мою –
Названье большому числу я даю. (стол - сто).
Надутый он, но не сердит,
На нитке весело летит.
Букву «ф» в конце пристроим,
Шею им теплей прикроем.
Словно печка, будет греть,
С ним труднее заболеть. (шар – шарф)
С глухим шипящим –
Кругл, как мячик.
Со звонким – как огонь, горячий. (шар – жар)
Счастливой цифру ту считают,
При счете часто применяют.
А «м» вот на «т» поменяли –
И рыбы немало поймали. (семь – сеть)
С «ш» - для счета я нужна.
С «м» - обидчикам страшна! (шесть – месть).
Пока команды разгадывают шарады, вашему вниманию представляют свой художественный номер 6 (7) Б класс.
4 этап. "Бьют часы двенадцать раз"
Поется в одной песне. А сколько ударов в сутки делают часы, если в двенадцать часов (дня или ночи) они бьют двенадцать раз, в два часа - два раза и т.д., да еще бьют один раз, отмечая середину каждого часа? (180 раз)
1. Если Оля идет в школу пешком, а обратно едет на автобусе, то всего на дорогу она затрачивает полтора часа. Если же она едет на автобусе в оба конца, то весь путь занимает у нее тридцать минут. Сколько времени тратит Оля на дорогу, если и в школу и из школы она идет пешком? (2 ч. 30 мин.)
2. 15 шариков можно сложить в виде треугольника, но нельзя сложить в виде квадрата - одного шарика не хватает. Из какого количества шариков, не превосходящего 50, можно сложить как треугольник, так и квадрат? (36 шариков)
3. Средний возраст игроков футбольной команды - 22 года. Во время матча один из игроков получил травму и ушел с поля. Средний возраст оставшихся игроков стал равен 21 году. Сколько лет футболисту, получившему травму? (32 года).
Пока участники решают задачи мы поиграем с залом. За каждый правильный ответ получают жетон, который прибавляет по 1 баллу командам.
Задачки с подвохом:
Для математики, дружочек,
Нужна тетрадочка в …. (клеточку).
Варит отлично твоя голова:
Пять плюс один получается… (6).
Вышел зайчик погулять,
Лап у зайца ровно… (4).
Ты на птичку посмотри:
Ног у птички ровно …(2).
У меня собачка есть,
У нее хвостов аж …(1)
Говорил учитель Ире,
Что два больше, чем…(1)
Знает точно ученица:
От десятка ноль отнять – будет….(10)
У доски ты говори,
Что концов у палки … (2)
Ходит в народе такая молва:
Шесть минус пять получается… (1)
На уроках будешь спать –
За ответ получишь …(2)
Вот пять ягодок в траве.
Съел одну. Осталось … (4)
Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две – всего … (5)
Итак команды готовы. Слушаем их результаты.
У каждого из нас своя прямая,
Им пересечься только раз дано.
И в их пересеченьи мы встречаем
Свою беду, судьбу, удачу, но…
У каждого из нас своя окружность,
Не проходящий круг проблем. Забот,
Потерянность, утраченность, ненужность
И новый к потепленью поворот.
У каждого из нас свой треугольник.
И убегая от страстей своих,
Мы мечемся, настигнутые болью
И счастьем, поделенным на троих.
Наши команды стойко прошли все испытания. И сейчас, пока жюри подсчитывает окончательные баллы. Вашему вниманию художественный номер 6 (7) В класса.
Просим наше уважаемое жюри подвести итоги конкурса и наградить победителей.
(пока подсчитывают баллы) танец от 6 В класса
Слово жюри.
Заключение: это ложь, что в науке поэзии…
За чертогами формул, забыв о весне,
В мире чисел бродя, как лунатик,
Вдруг гармонию выводов дарит струне,
К звучной скрипке прильнув, математик
Настоящий ученый он тоже поэт,
Вечно жаждущий знать и предвидеть.
Кто сказал, что в науке поэзии нет?
Нужно только понять и увидеть!
Мы поздравляем победителей и желаем вам успехов в учебе. Наша неделя математики объявляется закрытой!
Приложение 1
Звезда 1. На сколько сумма всех четных чисел первой сотни больше суммы всех нечетных чисел первой сотни? (на 50)
Звезда 2. Найти сумму наибольших однозначного, двузначного, трехзначного и четырехзначного чисел. (11106)
Звезда 3. Вычислить: 5+10+15+20+25+…+100. (1050)
Звезда 4. Который сейчас час, если оставшаяся часть суток равна прошедшей? (9 ч.)
Звезда 5. Когда отцу было 31 год, мне было 8 лет, а теперь отец старше меня вдвое. Сколько мне теперь лет? (23 года)
Звезда 6. За книгу заплатили 60 руб. и еще стоимости ее. Сколько стоит эта книга? (90 руб.)
Звезда 7. Наполненный доверху водой сосуд имеет массу 5 кг, а заполненный наполовину – 3 кг 250 г. Сколько воды вмещает сосуд?
(3,5 л)
Звезда 8. Антон лег спать 23 февраля в 19 ч. и завел будильник, чтобы он разбудил его утром в 8 ч. Сколько часов спал Антон, если предположить, что он сразу уснул? (1 ч.)
Звезда 9. Разделить 10 на две части, разность которых 5. (2,5 и 7,5)

Приложенные файлы


Добавить комментарий