«Конспект занятия дошкольного образования на тему «Страна добрых сердец»


Конспект НОД «Страна добрых сердец»
для детей старшей группы
Цель:
Закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.
Задачи:
Продолжать формировать представления о добре и зле;
Формировать потребность в совершении добрых дел;
Воспитывать умение сопереживать, сочувствовать, помогать друг другу;
Помочь правильно охарактеризовать качества доброго и злого человека;
Способствовать развитию кругозора детей, умению мыслить,
рассуждать, делать выводы;
Воспитывать у детей чувство доброты и милосердия.
Интеграция образовательных областей:
Социально-коммуникативное развитие;
Познавательное развитие;
Художественно-эстетическое развитие;
Речевое развитие;
Физическое развитие.
Материалы и оборудование: Светодиодная свеча, ракушка, бусинки – жемчужинки, подушечки по количеству детей, гибкие палочки, ваза, игрушечный заяц, телевизор, магнитола.Ход деятельности
Ритуал приветствия «Подари тепло своего сердца»
Фея:- Здравствуйте ребята, я фея из страны Добрых сердец. А как вас зовут? (ответы детей). Давайте положим руки на сердце, закроем глаза. Представьте, что мы кладем все тепло, радость, дружбу, любовь и хорошее настроение в свои ладошки. А теперь открываем глаза и медленно убираем руки от груди. У меня есть «свеча добра», давайте ее передадим по кругу. Вместе со свечой мы будем передавать друг другу любовь и тепло нашего сердца.
(дети под спокойную музыку передают свечу по кругу)
- Вы почувствовали тепло наших сердец?
Фея: - В моей стране добрых сердец есть много хороших песен. А вы хотите послушать мою любимую песенку? (ответы детей) Я с радостью с вами поделюсь.
(Фея подводит детей к телевизору)

Звучит песня кота Леопольда «Доброта» (клип на телевизоре)
После просмотра клипа
- Вы прослушали песню. Скажите, о чём она? (ответы детей)
- Правильно, она о доброте, о дружбе. А что же такое доброта? Что значит быть добрым? (ответы детей).
- Да, вы правы. Доброта – это стремление человека сделать что-то хорошее для людей, животных, птиц, природы. Это умение пожалеть, посочувствовать, если кому-то плохо, грустно, помочь своим близким, друзьям.
Доброта – это добрые, ласковые, вежливые слова, которые мы говорим друг другу.
Упражнение «Ракушка - добрушка»
Фея:Посмотрите, это ракушка – добрушка, хранительница жемчужинок доброты. Но к великому сожалению, она опустела. Давайте поможем ей! Возьмите каждый жемчужинку и наполните ее добром – подумайте, какое доброе дело вы можете сделать, какой добрый поступок совершить для друга, родителей, близких, а может и для незнакомого человека… (дети называют поступки и кладут жемчужинки в ракушку)

- Мы говорим: «добрый человек» - значит какой?
Внимательный, отзывчивый, любящий, заботливый, щедрый, ласковый.
- А если мы говорим «не добрый», значит какой?
Злой, жадный, равнодушный.
Игра «Грустный зайчонок»
Фея: - Я предлагаю почувствовать добро, поиграем в игру «Грустный зайчонок».
(Фея приглашает детей сесть на подушечки на ковре)
Фея читает стихотворение:
Зайка
Зайку бросила хозяйка -Под дождем остался зайка.Со скамейки слезть не мог,Весь до ниточки промок.
А. Барто- Это «грустный зайчонок». Мы по очереди будемуспокаивать его называть ласково по имени и говорить добрые слова.

(последней успокаивает зайчонка Фея: не печалься, милый зайчонок, мы с ребятами тебя не бросим, оставайся с нами)
После игры дети делятся впечатлениями, говорят, что они чувствовали, было ли им приятно слушать ласковые слова.
- Молодцы, ребята, вы умеете говорить ласковые слова и можете сочувствовать и поддержать друг друга в трудную минуту.
Физкультминутка «Жук»
Жук к нам в группу прилетел,
Зажужжал и запел. (дети жужжат)
Жук направо полетел, жук налево полетел. (показывать руками направление)
Жук на нос к нам хочет сесть, (подводим указательный палец к носу)
Не дадим ему присесть.(указательным пальцем показываем движение по тексту)
Жук взлетел и приземлился,
Зажужжал и закружился (дети жужжат и кружатся вокруг себя)
Жук вот правая ладошка,
Посиди на ней немножко. (движение по тексту)
Жук вот левая ладошка,
Посиди на ней немножко.
Жук посидел и улетел. (руки разводим в стороны)
Продуктивная деятельность «Цветок Добра»
- А вы заметили моё непростое украшение? Это цветок Добра из жемчужинок ракушки-добрушки. Хотите себе такие же? (ответы детей)
Фея приглашает детей к столу для изготовления цветка Доброты.
- Посчитайте, сколько жемчужинок в моём цветке.(7 штук)
- Они одинакового размера? (2 большие, 2 средние, 3 маленькие)
(после изготовления цветка, фея достает вазу и дети вместе с феей ставят цветы в вазу)
Рефлексия
- Какая у нас красивая ваза с цветами получилась. Я хочу подарить вам эту вазу добра, чтобы она стояла у вас в группе и дарила вам добро, любовь и тепло. Если кому-то из вас станет грустно, вы подойдите к ней, потрогайте цветы и всё пройдет. И вы, глядя на нее, будете вспоминать о нашей встрече.

- Чем наше сегодняшнее знакомство вам запомнилось? Что понравилось?
Я очень рада знакомству с вами, в ваших сердцах живёт Добро, но мне пора возвращаться. До свидания!

Приложенные файлы


Добавить комментарий