Контрольно-тематическое планирование по биологии 7 класс


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

п/п Тема урока
Кол-во
часов Дата Общие учебные умения, навыки и способы деятельности Оборудование Виды и формы контроля
Система органического мира 3 1-2 Система органического мира. Классификация организмов. Основные систематические категории: царство, тип (отдел), класс, отряд (порядок), семейство, род, вид, их соподчиненность.2 05.09
07.09 Определение структуры объекта познания Компьютер. Проектор.
Д.1. Классификация организмов.
3 Учение об эволюции органического мира. Ч. Дарвин – основоположник учения об эволюции. Движущие силы эволюции: наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор. Искусственный отбор. Результаты эволюции: многообразие видов, приспособленность организмов к среде обитания. 1 12.09 Адекватное восприятие устной речи.
Проведение информационно-смыслового анализа текста Компьютер. Проектор.
индивидуальный опрос
Царство Бактерии 1 4 Царство бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактерии – возбудители заболеваний растений, животных, человека. Профилактика заболеваний, вызываемых бактериями.
Подцарства Архибактерии и Оксифотобактерии. Использование бактерий в биотехнологии. Значение работ Р. Коха и Л. Пастера. 1 14.09 Выделение причинно-следственных связей
Адекватное восприятие устной речи Компьютер. Проектор.
Д.2. Строение шляпочного гриба.
Д.3. Многообразие грибов. письменный опрос
Царство Грибы 2 5-6 Царство грибов, особенности строения и жизнедеятельности на примере шляпочного гриба. Роль грибов в природе, жизни человека. 2 19.09
21.09 Умение разделять процессы на этапы Компьютер. Проектор.
индивидуальный опрос
Царство Растения 15 Низшие растения 3 7 Царство Растения. Основные признаки растений. 1 26.09 Адекватное восприятие устной речи Компьютер. Проектор.
индивидуальный опрос
8 Низшие растения - водоросли. Строение, питание, размножение, значение водорослей. 1 28.09 Использование практических работ; описание результатов Компьютер. Проектор.
П.Р.№ 1. Изучение внешнего строения водорослей.
9 Отделы: Зеленые, Красные и Бурые водоросли. 1 03.10 Адекватное восприятие устной речи Компьютер. Проектор.
письменный опрос
Высшие растения 12 10 Высшие растения. Особенности высших растений. 1 05.10 Адекватное восприятие устной речи Компьютер. Проектор.
индивидуальный опрос
11 Мхи. Строение, размножение значение. 1 10.10 Использование практических работ; описание результатов Компьютер. Проектор.
П.Р.№2. Изучение внешнего строения мхов.
12 Плауны. Строение, размножение значение. 1 12.10 Умение разделять процессы на этапы Компьютер. Проектор.
фронтальный опрос
13 Хвощи. Строение, размножение значение. 1 17.10 Умение разделять процессы на этапы Компьютер. Проектор.
индивидуальный опрос
14 Папоротники. Строение, размножение значение. 1 19.10 Использование практических работ; описание результатов Компьютер. Проектор.
Д.4. Строение папоротника. П.Р.№3. Изучение внешнего строения папоротника
15 К. р. №1 «Бактерии. Грибы. Растения». 1 24.10 Оценивание своих учебных достижений контрольная работа
16 Голосеменные растения. Строение, размножение значение. 1 26.10 Выделение связей между частями целого Компьютер. Проектор.
Л.Р. №1. Изучение строения голосеменных растений.
17 Покрытосеменные растения. Главные признаки
1 31.10 Адекватное восприятие устной речи Компьютер. Проектор.
индивидуальный опрос
18-19 Покрытосеменные растения. Строение, размножение значение. 2 02.11
14.11 Умение разделять процессы на этапы
Использование практических работ; описание результатов этих работ Компьютер. Проектор.
Л.Р. №2. Изучение строения покрытосеменных растений (строение шиповника, пшеницы).
П.Р.№4. Изучение строения и многообразия покрытосеменных растений
20-21 Классы и семейства покрытосеменных растений (2 семейства однодольных и 3 семейства двудольных растений). 2 16.11
21.11 Определение структуры объекта познания
Владение навыками контроля и оценки своей деятельности Компьютер. Проектор.
П.Р.№5. Распознавание растений разных отделов, наиболее распространенных растений Ростовской области важнейших сельскохозяйственных культур.
П.Р. №6 Определение принадлежности растений к определенной систематической группе с использованием справочников и определителей (классификация).
Царство Животные 41 Одноклеточные животные 2 22 Царство животных. Основные признаки животных. 1 23.11 Адекватное восприятие устной речи Компьютер. Проектор.
индивидуальный опрос
23 Одноклеточные животные. Процессы жизнедеятельности. Строение, питание, размножение, значение. 1 28.11 Умение разделять процессы на этапы Компьютер. Проектор.
письменный опрос
Многоклеточные животные. 39 Беспозвоночные животные 17 24 Многоклеточные животные. Строение, питание, размножение, значение. 1 30.11 Выделение причинно-следственных связей Компьютер. Проектор.
фронтальный опрос
25 Кишечнополостные. Строение, питание, размножение, значение. 1 05.12 Способность передавать содержание прослушанного текста Компьютер. Проектор.
Д.5. Внешнее и внутреннее строение кишечнополостных. индивидуальный опрос
26 Черви плоские. Строение, питание, размножение, значение. 1 07.12 Умение разделять процессы на этапы Д.6. Строение и многообразие червей. комбинированный опрос
27 Классы Плоских червей: Ресничные, Сосальщики и Ленточные. Строение, питание, размножение, значение. Черви круглые. Строение, питание, размножение, значение. 1 12.12 Определение структуры объекта познания Компьютер. Проектор.
индивидуальный опрос
28 Черви кольчатые. Строение, питание, размножение, значение. 1 14.12 Определение структуры объекта познания Компьютер. Проектор комбинированный опрос
29 Полугодовая контрольная работа 1 19.12 Оценивание достижений Контрольная работа
30 Классы кольчатых червей: Многощетинковые, Малощетинковые, Пиявки. 1 21.12 Адекватное восприятие устной речи Компьютер. Проектор.
индивидуальный опрос
31 Моллюски. Строение, питание, размножение, значение. 1 26.12 Определение структуры объекта познания Компьютер. Проектор.
Д.7. Строение и многообразие моллюсков фронтальный опрос
32-33 Классы моллюсков: Брюхоногие, Двустворчатые, Головоногие. 2 28.12
11.01 Определение структуры объекта познания Компьютер. Проектор.
письменный опрос
34-35 Членистоногие. Класс Ракообразные. Строение, питание, размножение, значение. 2 16.01
18.01 Использование практических работ; описание результатов этих работ Компьютер. Проектор.
Д.8. Строение и многообразие членистоногих.
П.Р.№7. Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих.
36 Класс Паукообразные. Строение, питание, размножение, значение. 1 23.01 Определение структуры объекта познания Компьютер. Проектор.
индивидуальный опрос
37-38 Класс Насекомые. Строение, питание, размножение, значение. 2 25.01
30.01 Владение навыками контроля и оценки своей деятельности Компьютер. Проектор.
фронтальный опрос
39 Иглокожие. Строение, питание, размножение, значение. 1 01.02 Адекватное восприятие устной речи Компьютер. Проектор.
индивидуальный опрос
40 Хордовые беспозвоночные животные. Подтипы: Бесчерепные и Личиночно-хордовые. 1 06.02 Способность передавать содержание прослушанного текста Компьютер. Проектор.
письменный опрос
Позвоночные животные 22 41 Хордовые позвоночные животные. 1 08.02 Определение структуры объекта познания Компьютер. Проектор.
комбинированный опрос
42 Рыбы. Строение, питание, размножение, значение. 1 13.02 Определение структуры объекта познания Компьютер. Проектор.
Д.9. Строение и многообразие рыб индивидуальный опрос
43 Класс хрящевые рыбы. 1 15.02 Способность передавать содержание текста Компьютер. Проектор.
фронтальный опрос
44-45 Класс костные рыбы. 2 20.02
22.02 Владение навыками контроля и оценки своей деятельности Компьютер. Проектор.
П.Р.№8. Выявление особенностей внешнего строения рыб в связи с образом жизни.
46 Земноводные. Отряды земноводных: Хвостатые, Бесхвостые и Безногие. 1 27.02 Определение структуры объекта познания Компьютер. Проектор.
Д.10. Строение и многообразие земноводных П.Р.№9. Выявление особенностей внешнего строения лягушки в связи с образом жизни.
47 Земноводные. Строение, питание, размножение, значение. 1 01.03 Умение разделять процессы на этапы Компьютер. Проектор. индивидуальный опрос
48 Земноводные. Строение, питание, размножение, значение. 1 06.03
Умение разделять процессы на этапы Компьютер. Проектор. фронтальный опрос
49-50 Пресмыкающиеся. Отряды пресмыкающихся: Чешуйчатые, Крокодилы, Черепахи и Клювоголовые. 2 13.03
15.03 Осознанное беглое чтение текстов Компьютер. Проектор. письменный опрос
51-52 Пресмыкающиеся. Строение, питание, размножение, значение.
2 20.03
22.03 Умение разделять процессы на этапы Компьютер. Проектор.
Д.11. Строение и многообразие пресмыкающихся. индивидуальный опрос
53-
54 Птицы. Строение, питание, размножение, значение. 2 03.04
05.04
Выделение причинно-следственных связей Владение навыками контроля и оценки своей деятельности Компьютер. Проектор.
Д.12. Строение и многообразие птиц.
П.Р.№10. Выявление особенностей внешнего строения птиц в связи с образом жизни.
55-57 Экзотические типы птиц. 3 10.04
12.04
17.04 Приведение примеров Использование различных источников информации Компьютер. Проектор.
индивидуальный опрос
58 К. р.№2 «Животные» 1 19.04 Оценивание своих учебных достижений контрольная работа
59 Млекопитающие. Основные признаки. Строение, питание, размножение, значение. 1 24.04 Способность передавать содержание прослушанного текста Компьютер. Проектор.
Д.13. Строение и многообразие млекопитающих.
П.Р.№11. Определение принадлежности животных к определенной систематической группе с использованием справочников и определителей (классификация).
П.Р.№12. Выявление приспособлений у животных к среде обитания.
60-61 Многообразие млекопитающих. 2 26.04
03.05
Использование различных источников информации Компьютер. Проектор.
П.Р.№13. Распознавание животных разных видов.
Вирусы 2 62-63 Вирусы – неклеточные формы. Меры профилактики заболеваний, вызываемых вирусами 2 10.05
15.05 Умение разделять процессы на этапы Компьютер. Проектор.
Д.14. Строение вируса индивидуальный опрос
64Итоговая контрольная работа 17.05 Оценивание достижений Контрольная работа
Повторение 3 65 Царство Прокариот 1 22.05 Владение навыками контроля и оценки своей деятельности Компьютер. Проектор.
66 Царство Растения
1 24.05 Владение навыками контроля и оценки своей деятельности 67 Царство Животные 1 25.05 Выделение причинно-следственных связей Компьютер. Проектор.

Приложенные файлы


Добавить комментарий