Комплексное занятие в подготовительной группе «Хочу всё знать!»


Комплексное занятие в подготовительной группе «Хочу всё знать!»
Цель:
-объединить усилия педагогов и родителей для успешной подготовки детей к школе;
-помочь родителям осознать объём полученных детьми знаний, умений и навыков.
Задачи:
-в игровой форме закрепить знания детей по развитию речи и обучению грамоте, по формированию элементарных математических представлений;
-развивать речь, логическое мышление;
-воспитывать внимание, усидчивость;
-создать атмосферу общности интересов, эмоциональной  взаимоподдержки.
Оборудование:
Письмо, короны для королев, маркер, геометрические фигуры, цифры от 1 до 12,кассы букв, набор букв большого формата, тетради в клетку, простые карандаши, контрольный образец, магнитофон, аудиозапись песни « Дорогою добра» (композитор  Минков Марк, автор текста Энтин Юрий), сладкий сюрприз для детей.Ход
Организационный момент
Дети входят, здороваются и рассаживаются. Раздается стук в дверь ,воспитатель подходит к двери и находит письмо.
- Ребята, вот это сюрприз! На наш адрес пришло письмо. Давайте посмотрим, что в нем. Открывает и читает:
    «Здравствуйте, дорогие ребята!
Вы стали совсем взрослыми, поэтому мы хотим пригласить вас отправиться в путешествие в Страну Знаний. Путешествие будет нелегким, но мы уверены, что вместе мы справимся со всеми трудностями, ведь в конце пути вас ждёт награда. Чтобы попасть в волшебную Страну Детства, обязательно нужно выполнить все задания, которые вам будут предложены. Успехов и до скорой встречи.
Королева Математика и Королева Грамматика».
- Ребята, вот такое загадочное письмо нам пришло. Ну как, справимся?
Вхождение в деятельность.
-Если вы готовы отправиться в путь, нужно взять с собой некоторые вещи.
Д\игра « Назови обобщающее слово»
-Бутерброды, мандарины, печенье, конфеты, сухари, яблоки (Еда)
- Комбинезон, свитер, носки, шапка, шарф, куртка, варежки (Одежда)
-Давайте подумаем, на каком транспорте сможем путешествовать? (Самолет, автомобиль, пароход, велосипед, поезд  и т.д.)
-Закрываем глаза и считаем до 10 и обратно. Поехали!  (Пока дети считают, воспитатели превращаются в Королеву Математику и Королеву Грамматику)
Основная часть.
Д\игра « Хлоп-топ»
Правильный ответ - хлопаем, неправильный - топаем.
- четыре больше трёх;
- соседи числа 7-это 5 и 8;
- утром мы приходим в детский сад, а домой возвращаемся вечером;
- весну сменяет зима;
- луна светит днём, а солнце ночью;
- перед 10 идёт цифра 8;
- январь-первый месяц года.
Д\игра « Скажи наоборот»
Сильный - слабый, весёлый - грустный, грязный - чистый, светлый - тёмный, день – ночь ,тепло - холодно, говорить - молчать.
Д\игра « Геометрические фигуры»
На ковролин крепятся геометрические фигуры одного цвета – квадрат, треугольник, круг, прямоугольник.
- назовите фигуры;
- какая фигура лишняя? Почему?
- сколько углов у прямоугольника?
- почему треугольник так называется?
- сколько сторон у квадрата? то нам известно про его стороны?
Подвижная игра « Найди своё место»
У каждого ребёнка цифры от 1 до 12(по количеству детей). По сигналу построиться по порядку. Разойтись, по сигналу построиться. Сделать шаг вперёд :- число, на 1 больше, чем 5;
- число, которое стоит между 10 и 8;
- число, которое идёт после 3;
- число, которое идет перед 8;
- число, на 2 больше, чем 10.
Звуко - буквенный анализ слова « Замок»
У детей на парте – касса букв.
- сколько звуков?
- назовите первый звук, какой он - гласный или согласный?
- мягкий или твердый?
- каким цветом обозначается?
- какую букву мы возьмём для его обозначения?
Аналогичная работа проводится со всеми звуками.
Подведем итог:
Сколько всего букв? Сколько звуков? Сколько звуков согласных? Твердых? Мягких? Сколько гласных? Сколько слогов? Назовите первый слог? Второй? Какой слог ударный?
Что обозначает слово « замок» (ударение на первый слог)? Если переставить ударение на второй слог, что получится? Что обозначает это слово? Видите теперь, как важно правильно поставить в слове ударение!
ФизминуткаБыстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись,
Сели-встали, сели-встали
И на месте побежали.
Задачи в стихах
- Два щенка-баловника
Бегают, резвятся.
К шалунишкам три дружка
С громким лаем мчатся.
Вместе будет веселей.
Сколько же всего друзей? (2+3=5)
- Четыре овечки на травке лежали,
Потом две овечки домой убежали.
А ну-ка, подумай, реши поскорей,
Сколько овечек на травке теперь? (4-2=2)
Записать решение задач на доске.
Д\игра « Доскажи словечко »
- Крыша в шапке меховой,
Белый дым над головой
Дом в снегу. Белы дома
Ночью к нам пришла … зима
-Взял дубовых два бруска,
Два железных полозка,
На бруски набил я планки.
Дайте снег! Готовы … санки
Грянул гром, весёлый гром,
Засверкало все кругом!
Рвутся в небо неустанно
Разноцветные фонтаны.
Брызги цвета всюду льют.
Это праздничный… салют
Хлоп - и конфета стреляет, как пушка.
Каждому ясно, что это … хлопушка
Д\игра « Назови дни недели » (с мячом)
Пятый день недели; последний; первый; день, следующий за вторником; день между пятницей и воскресеньем; второй день; четверг-какой по счету день?
Д\игра « Поймай звук» (с мячом)
Коза, кот, шум, мак, мама, жук, сыр, мышь, дом, лиса, волк, папа .Графический диктант  «Ключ в Страну Знаний» 

Подведение итогов
Вот мы и выполнили все задания и попали в волшебную Страну Знаний. Понравилось вам путешествие?
В этой стране вы показали хорошие знания. Но скоро вы пойдете в школу и попадете в Школьную Страну, где вам пригодится всё, чему вас научили в детском саду. А королева Грамматика и Королева Математика прощаются с вами и превращаются в ваших воспитателей. А для вас – сладкий сюрприз.
Звучит песня « Дорогою добра» (композитор  Минков Марк, автор текста Энтин Юрий)

Приложенные файлы


Добавить комментарий