«Мастер-класс» Портрет в живописи»


Изобразительное искусство, 6 класс
Тема: Портрет в живописи
Тип урока: ОНЗ
Основные цели:
1) познакомить учащихся с ролью и местом живописного портрета в истории искусства;
2) сформировать понятия об основных свойствах цвета в портрете
2) сформировать умение смешивать краски в процессе работы, прямо на рисунке;
3) совершенствовать технику работы красками;
4) развивать приемы изображения человека, наблюдательность, воспитывать интерес к творчеству, созиданию
Демонстрационный материал: 1) Работы учащихся 2) слайды с изображением портретов; 3) репродукции картин с изображениями портретов.
Ход урока
Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь из нас, -
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Летчик или балерина,
Или Колька, твой сосед, -
Обязательно картина
Называется ……… ( слайд1)
Как вы думаете ,что мы будем сегодня рисовать?(….)
Сегодня мы рисуем не просто портрет, а портрет в цвете.
Давайте вспомним, к какому виду изобразительного искусства относятся работы выполненные красками?(……)
II . Попробуем , сформулировать тему сегодняшнего урока(….)
В России расцвет портретного искусства начался в 18 веке.( слайд 2) Ф. Рокотов, Д Левицкий, В. Боровиковский создавали изысканные и утонченные портреты блестящих аристократов. Много великолепных портретов создали ( слайд 3) И. Репин, В. Серов . Они создали для нас образы современников
Человек. Его внешний облик, занимаемое им положение в обществе, его занятия, его увлечения и его духовный мир – тема портретиста. Большую роль в раскрытии всех этих или нескольких перечисленных аспектов играет цвет.
Мы уже знаем, что для живописца объект видится через призму цвета. Пластика цвета оказывается способной выразить все многообразие явлений. Через нее художник и в портрете выражает тончайшие движения чувств, часто с трудом поддающиеся расшифровке словами.
Говоря о цвете, хочу у вас спросить: «Какого цвета лицо человека?»
Вариантов много, поэтому давайте подумаем - от чего зависит цвет лица ?Но сначала скажите, можно ли по лицу определить, веселый человек или нет?
А какого цвета лицо веселого человека?
Конечно , одного цвета лица недостаточно, чтобы понять характер человека, но художнику он очень помогает. Да и мы все тоже можем много узнать по цвету лица.( слайды) Скажите , а от настроения зависит цвет лица?
А еще от чего? От того здоровый человек или, наоборот , болеет ?
А от чего еще зависит цвет лица? А можно ли по цвету лица определить, были вы на юге летом или нет? А те люди, которые живут на юге или, скажем в Африке, у них какие лица?
Вот видите ,цвет лица зависит еще и от расы, и от места жительства, и от загара, и от освещения зависит, как и все остальное. Ну и конечно же от состояния души..
Посмотрите как художники видят человека.( слайды)
Сейчас мы переходим к практической части. Откройте работы прошлого урока.
Сегодня мы закончим эти работы в цвете.
1 этап – Подбираем цвет лица. Вначале пропишем глубокие по тону места и тени. В тени возьмем глазные впадины до переносицы , боковую часть носа, под носом и губами.
2 этап – Подбираем фон. Сегодня постарайтесь при помощи фона показать характер вашего человека . Голубые и зеленые цвета – говорят о спокойствии Розовый и желтый о веселости характера; Темные оттенки передадут тоску и грусть( синий, фиолетовый)
Постарайтесь избежать красного цвета, он очень коварный и может с одной стороны показать праздничное настроение , а с другой стороны показывает угнетенность вашего человека. Цвет фона обязательно должен попасть на лицо, выберите место на лобик, щечки или носик. Только немного и очень осторожно.
3 этап- Пока подсохнет первая прописка лица, подберем цвет волос. Ближе к лицу, возьмите цвет по насыщенней. Подбираем цвет одежды. 4 этап- Прорабатываем детали, глаза, губы, носик, брови, локоны волос и другие мелочи.
Выставка работ.
Анализ работ. Учитывать ,на сколько работа интересна по цвету, аккуратна по исполнению.
Домашнее задание. Подберите из домашнего архива или сделайте фотографию(ии) с необычным или интересным освещением.

Приложенные файлы


Добавить комментарий