«Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме «Спряжение глаголов»

КОНСПЕКТ УРОКА ДЛЯ 5 КЛАССА "СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА"
Тема: «Спряжение глагола». 5 класс
Цель: систематизировать и закрепить знания по теме,
развивать умение определять спряжение глагола, учить различать глаголы I и II
спряжения
воспитывать усидчивость, самостоятельность на уроке.
Ход урока:
I. Психологический настрой.
Дружно встали, подтянулись, улыбнулись, настроение каково? Во!
Сегодня у нас много гостей. Давайте поприветствуем их, тихонько сядем и начнём урок.

II. Мотивация
У нас 2 группы. Команды доложите о готовности к уроку.
1 команда: «Быть должны у нас в порядке
Книжки, ручки и тетрадки».
2 команда: « Каждой вещи своё место!»
Спасибо, итак команды готовы, и мы начинаем. Я предлагаю вам совершить путешествие в 2 города «Первоспряженск» и «Второспряженск». Помогать нам будет рыцарь Неопределённая форма, а вы остальные будете «глаголиками».
Проблемный вопрос.
Почему нас будет сопровождать Неопределённая форма?
Наш урок будет необычным, похожим на сказку, потому что вместе с героями сказок Пушкина мы закрепим тему. Давайте определим, что будет целью нашего урока?

III. Новая тема
Как и все сказки, урок начинается с волшебства. Закройте глаза и представьте: море, волны плещут, а теперь откройте глаза. Вспоминаем строки:
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах
Но наш корабль большой, и плыть только с помощью ветра он не может. Нужно его завести. А поскольку эта сказка, то и завести можно только сказочным путём. Корабль может отправляться в путь только тогда, когда вы расскажете всё по теме «Спряжение глагола.
( 1 задание). Перед вами лежит технологическая карта. Сначала каждый ответит сам, потом обсуждаете в группе. Если готовы, то даёте знать. Проверяем. Если у команд есть дополнения, то можно выступить.

IV. Закрепление.
Мы справились с первым заданием, корабль может отправляться в путь.
Ветер по морю гуляет
И вдруг навстречу:
33 богатыря
В чешуе златой горя
Все красавцы молодые
Великаны удалые
Все равны как на подбор
С ними Дядька Черномор.
Он тоже приготовил задания и просит вас , чтобы вы их выполнили. (в этих голубых конвертах даны карточки с заданиями.
- Найти глаголы, определите, какие из них являются жителями Первоспряженска, какие – Второспряженска?
Ломит он у дуба сук
И в тугой сгибает лук.
Плещешь ты куда захочешь
Ты морские камни точишь.
Работа в тетрадях (разбирают глаголы, комментируют)
Проверяем. Кто помогает? (неопределённая форма)
Вывод: Как вы определили спряжение глагола? (2 способ)
Продолжаем путешествие
Ветер весело шумит
Судно весело бежит.
Мы очутились с вами на острове Буяне и какое чудо встретили:
Ель в лесу, под елью белка
Белка песенки поёт
И орешки там грызёт
А орешки не простые
Перед нами белка, в каждом орешке у неё глагол, но не простой, а исключение. Прежде чем мы найдём эти глаголы, давайте вспомним глаголы – исключения. (правило)
Поплыли дальше.
К морю лишь подходит он,
Вот и слышит будто сон
Смотрим – видим дело лихо
Бьётся лебедь средь зыбей
Их и кормит, и поит
И ответ держать велит
Следующий глагол спрятан. Его очень трудно отыскать, но попробуем.
Комаром оборотился
Полетел и запищал
Судно на море догнал
И царица хохотать
И плечами пожимать
И подмигивать глазами
И прищёлкивать перстами
И вертеся подбочась
Гордо в зеркальце глядясь.
Крепко связаны ей локти
Попадётся зверю в когти
Меньше будет ей терпеть
Легче будет умереть.
Как под крылышком у сна
Так тиха, свежа лежала
Что лишь только не дышала.
-Какие глаголы выписали? Давайте прочитаем и запомним.
- Какие глаголы – исключения мы не назвали? (обидеть, ненавидеть, зависеть).
Продолжаем путешествие в наши города:
Море весело шумит
Судно весело бежит
Мимо острова Буяна
В царство славного Салтана.
А в царстве славного Салтана
Петушок с высокой спицы
Стережёт её границы
Мы у границы. Совсем немного осталось нам доплыть до берегов наших городов.
Вновь даёт петушок задание в конвертах. ( проспрягать)
Команды, будьте внимательны. Сначала каждый сам, затем проверяете в группе.
группа – думать, 2. Группа – держать
Проверяем. Вывод.

V Обобщение.
Давайте повторим способы определения спряжения глагола.
А) По ударным окончаниям, б) По неопределённой форме (о чём нужно помнить)
В) По 3 лицу множественного числа.
Тест.

VI Рефлексия
Итак, мы приплыли в наши города: Первоспряженск и Второспряженск
И сказке нашей конец
А кто слушал - Молодец!
Всем спасибо за урок!


Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий