«Классный час «Всегда ли дружба важнее всего»


Внеклассное мероприятие
на тему:
«Всегда ли дружба важнее всего?»

Цели:
● обсудить, кто такой друг, что такое дружба, умеют ли дети дружить;
●расширять и углублять представление детей о доброжелательном отношении к окружающим их людям;
●раскрыть значимость моральной поддержки товарищами, которая может быть выражена в сочувствии;
●дать понять, что нельзя слушать дурные советы друзей;
●формировать ценностное отношение ребенка к себе и окружающим его людям.
Оформление:
● материалы для работы детей в группах;
● два дерева, листочки разного цвета;●колоски;
●солнышко, тучки;●музыкальное оформление: песня “Когда мои друзья со мной»;
●слайдовая презентация.
Ход классного часа
1.Упражнение – активатор
- Ребята, я очень рада встрече с вами. Для того, чтобы приобрести уверенность, я предлагаю вам встать, взяться за руки, подарить друг другу улыбки и всем вместе сказать «Здрав-ствуй-те!»
2.Подведение к теме занятия
-Тема нашего классного часа: «Всегда ли дружба важнее всего?» Мы будем вести разговор о дружбе, об отношениях, которые должны быть между товарищами и одноклассниками.
3.Работа над темой
-Иметь друга – это настоящий подарок судьбы, так как не все люди могут иметь друзей, некоторые просто путают понятия “знакомый”, “приятель”, “друг”.
- А как вы думаете, что же такое дружба?- А при каких условиях может в классе возникнуть дружба? (общение, общие дела, совместные игры)
Учитель:
- Когда у тебя появляется друг, ты чувствуешь, что это именно тот человек, который будет тебя понимать, ты сможешь рассказывать ему о своих переживаниях, делиться с ним своими секретами.
О дружбе размышляли во все времена, философы, поэты, ученые излагали свои мысли. Поэт Л.Измайлов написал очень хорошее стихотворение “Монолог о дружбе”, послушайте его.
Что такое дружба? Каждый знает.Может быть, и спрашивать смешно.Слово “дружба” что обозначает?Может быть, поход вдвоём в кино, Может быть, хороший пас в футболе?Может быть, подсказку у доски, Может быть, защиту в драке школьнойИли просто средство от тоски?Ну, а может быть, молчанье в классе,Если друг плохое совершит?Скажем, Коля стены разукрасил,Михаил всё видел, но молчит.Разве это дружба, если кто-тоДроби дома не хотел решать:Заниматься не было охоты, А дружок даёт ему списать.Разве это дружба, если двоеВздумали уроки прогулять,А спросила мама: “Вы не в школе?” –Оба дружно начинают врать.
- Вы согласны с автором, что именно это дружба? Так надо дружить? (Дети высказывают свои мнения)
Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
Дружба — это если друг твой болен
И не может в школу приходить, —
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот.
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год...
Если друг твой что-то, к сожаленью.
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, понять он всё не сможет,
Может быть, обидится он вдруг.
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не предаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет
Всех детей — и белых, и цветных.
Дружба - это если пишут дети
Письма детям из другой страны.
Дружба — это мир на всей планете
Без сирот, без ужасов войны.
Учитель: Что такое дружба, по мнению автора?
Учитель: С какими его мыслями следует согласиться?
Учитель: А с чем вы не согласны?
Учитель: Слово «дружба» в нашей жизни встречается постоянно.
Учитель: Мне хочется уточнить значение понятия «дружба». Как вы понимаете его значение?
4. Мозговой штурм «Дружба – это …».
Работа над понятием «дружба».
«Дружба – это …»
Учащимся предлагается подумать над вопросом, что значит «дружба» и зачем она нужна людям?
Учитель: Давайте за более точным определением обратимся к толковому словарю Ожегова. В нём можно найти:
Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
Учитель: В литературных произведениях мы тоже часто встречаемся с этим понятием:
Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.
5.Создание модели настоящего друга.
-А как вы представляете себе идеального друга? Какими чертами характера он должен обладать? Напишите на листочках самое важное качество настоящего друга. (Затем наклеиваем их на доску в форме человека)
У: Давайте посмотрим, какими же качествами должен обладать ваш идеальный друг? (Читаю качества.) У: Конечно, хорошо иметь идеального друга, но…всегда ли дружба важнее всего? Учащиеся: Нет. У: А что может быть важнее? Семья может быть важнее? Почему? Учащиеся: Семья, учеба, личные отношения… У: Но с другой стороны, если нам, например, нужно выбрать маме подарок или поделиться каким-то секретом - кто нас выручит? (Друг) Правильно, друг. То есть друг-это тоже важно? Или нет? Давайте проведем маленький тест. Он состоит из одного вопроса, на который вам надо ответить «да» или «нет». И вопрос будет такой - «всегда ли дружба важнее всего?» (Пишут «Да» или «Нет» на маленьких листочках)У: Спасибо, в конце занятия мы узнаем, каких ответов будет больше… 6.Создание скульптуры «Дружба»У: А сейчас я предлагаю вам составить скульптуру, посвященную дружбе, показать, как вы представляете себе дружбу. Каждый из вас будет частью этой скульптуры. Учащиеся выходят и составляют скульптуру. У: Обратите внимание, ребята, как все представляют дружбу? (держась за руки).
Учитель: А сейчас послушайте ещё одно стихотворение и подумайте, можно ли этого героя назвать настоящим другом и почему?
Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок -
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка:
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу не влечёт.
-Можно ли этого мальчика назвать другом? Дружба – это высокое чувство, в которое не может вмешиваться корысть, выгода. Если в мыслях человека есть такая формула “Ты – мне, я – тебе” это не дружба. Дружба должна быть бескорыстной.
Ведь дружить надо не ради выгоды. Надо уметь помогать друг другу, проявлять внимание, чуткость.
7.Штриховка буквы Я
Учитель:
- Ребята, а есть ли у вас настоящие друзья?
-Заштрихуйте на листе с буквой «Я» столько полосок, сколько у вас друзей.
Покажите, что у вас получилось.
Учитель: А для чего нужны друзья?
Если есть друзья на свете –
Всё прекрасно, всё цветёт.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.
Мы и в дождь, и в снег и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живём на свете
Для хороших славных дел.
8.Итог.
-А всегда ли дружба важнее всего? Подсчитаем ваши ответы.(Разные ответы)Учитель: Итак, какой же вывод мы можем сделать? Учащиеся: Дружба важна, но семья, учеба и отношения важнее. Настоящий друг всегда это поймет и простит, если выберешь семью. Итог:- Молодцы! Вы очень хорошо поработали, мне было приятно с вами познакомиться.
Учитель:
-А закончим мы наш классный час троекратным разноцветным салютом в честь нашей дружбы! (дети «дают» салют, одновременно хлопая в ладоши)
Учитель: Желаю всем удачи в поисках настоящего друга!
- Большое всем спасибо, вы очень хорошо поработали, мне было приятно с вами познакомиться.


Приложенные файлы


Добавить комментарий