«Конспект по ИЗО на тему » Какие можно придумать дома» (1класс)»


Учитель начальных классов: Лобкова Н.Г.

Тема урока: « Какие можно придумать дома».
Цели:
-познакомить с различными постройками природных домиков, домиков необычной постройки;
-дать представление о понятиях: архитектор, строитель;
-развивать познавательные способности учащихся, творческое воображение, наблюдательность, внимание;
-развивать навыки работы с различными материалами, учить использовать пластилин для создания объемного образа;
-развивать мелкую моторику кистей и пальцев рук;
-формировать обобщённые представления о свойствах предметов (цвет, форма, величина);
- формировать умение работать коллективно, в группах;
-прививать эстетический вкус, умение видеть красоту вокруг нас и восхищаться ею;
Оборудование: ПК, экран, проектор, презентация, мастера Изображения, Украшения, Постройки (куклы), музыкальный ряд, сказочные персонажи: гном и баба Яга.Материалы: пластилин, доска для лепки, стеки, маленькие пластиковые бутылочки-заготовки, бумажные и влажные салфетки, клеенка.
Ход урока:
Организационный момент.
-Проверьте готовность к уроку.
Актуализация знаний.
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.
3. Целеполагание.
- Ребята, послушайте песню из мультфильма. Тогда вы узнаете, о чем будет наш урок. (Прослушивание песни « Всем на свете нужен дом».)
- О чем мы сегодня будем говорить на уроке ? ( о том, что всем нужен дом)
- Конечно, дом нужен всем. Зачем? А ты как считаешь? Вы согласны?
-Какой мастер создает дома? (мастер Постройки) Что еще он создает? (улицы, города)
- А людей каких профессий мы можем назвать мастерами Постройки ? (строитель, архитектор, конструктор, дизайнер)
- Отгадав загадки, мы узнаем, кем будем сегодня.
Большой красивый новый дом Растет в квартале нашем. Как много башенок на нем, И как он весь украшен! Чтоб этот дом построен был, Работал над проектом, И рисовал он, и чертил Трудяга- …(архитектор)
Средь облаков, на высоте, Мы дружно строим новый дом, Чтобы в тепле и красоте Счастливо жили люди в нем. (строители)
- Сегодня мы поговорим о необычных домах. - Какая тема нашего урока? ( Какие можно придумать дома.)
-Что мы будем делать сегодня? Какая цель нашего урока? (будем придумывать и создавать дома)
4. Открытие нового знания.
- Наши консультанты приготовили информацию о профессиях, которые по-другому можно назвать мастерами Постройки.
Архитектор - специалист, который придумывает, изображает дома и другие постройки на бумаге.
Строитель - специалист, который строит дома и другие постройки в реальной жизни.
Конструктор - специалист, который замеряет объекты и помещения, прорисовывает здания и строения, планирует расстановку технического оборудования и осуществляет расчеты для осуществления проекта.
Дизайнер - специалист, который занимается внешним оформлением чего-либо ( интерьера, одежды, обуви, ландшафта, обложки книг и журналов), должен иметь эстетический вкус.
-Кем мы будем с вами сегодня? (архитекторами, строителями и дизайнерами)
-Дома бывают разные. Если внимательно приглядеться, во многом, что нас окружает, можно увидеть необыкновенный, но очень нужный и удобный домик. У кого человек учится ? ( у природы)
- Угадайте, какие домики построила природа. ( дети отгадывают анимированный кроссворд)
1.Живет спокойно, не спешит, 3. Домик круглый, домик белый,
На всякий случай носит щит. Домик был сначала целый.
Под ним ,не зная страха, А как треснул ,наконец,
Гуляет …(черепаха) Так и выскочил жилец. (яйцо)
2.Раскололся тесный домик 4. Сухие листочки
На две половинки, На сучках-сучочках.
И посыпались оттуда В них лежат яички,
Бусинки-дробинки. (горох) Выведутся птички. (гнездо)
5. Лежали на пляже кругом безделушки,
Простые игрушки, пустые избушки,
Дома-завитушки, разные …(ракушки)
- Как вы думаете, домики это или нет? Кто их построил? А ты как считаешь?
- Какие вы знаете еще природные домики? (соты, орешки, норки, стручки, раковины, гнезда)
- Многие домики, которые создала природа, очень хрупкие и нежные, поэтому нужно относиться к ним бережно, не ломать.
-Создавая необычный образ дома, художники, архитекторы учатся у природы, используя красивые формы и цвет.
- Угадайте: из какой сказки этот домик? («Снежная Королева», « Теремок», «Винни Пух», «Смешарики» )
-Очень часто по домику можно узнать, кто в этом домике живет. Домики бывают не только для животных, людей, сказочных героев, но и даже для обычных предметов. Угадайте, чей это домик? (чайный) Почему вы так решили? ( окошко в форме чайника, стены украшены пирожными) А ты согласен?
-В настоящее время многие люди живут в небоскребах, многоквартирных домах, поэтому трудно узнать по внешнему виду дома, кто там живет. Но люди нашли выход из положения: они по-своему оформляют внутреннее убранство дома (мебель, обои, технику, посуду, шторы)
- Кого они и приглашают ? (дизайнера ) Или сами становятся ими.
- На прошлом уроке вы рисовали домики для мультипликационных героев. Из чего были сделаны домики? ( из овощей и фруктов, грибов). Домики обычные или необычные? Как вы считаете? А ты согласен? Какой мастер нам помогал? ( мастер Изображения)
-У нас сегодня необычный урок. Мы отправимся в гости к одному сказочному герою и посмотрим, какой у него дом. (просмотр мультфильма)
- О ком этот мультфильм? (о доме и гноме) Дружно жили дом и гном? Как вы считаете?
- Кто такие гномы? ( гномы - это маленькие человечки) В любом предмете гномик может сделать себе домик.
-Однажды Баба Яга разозлилась и наколдовала, чтобы домик у гномика улетел. Ему негде стало жить. Как мы можем помочь гномику и его друзьям ? Придумаем и построим домики для гномиков? Какие части дома вы знаете? (крыша, окна, дверь, труба, крыльцо)
- Кто поможет нам в этом? (мастера) Какие мастера? (мастер Постройки, мастер Украшения, мастер Изображения) Кто будет главным помощником сегодня? (мастер Постройки)
5. Промежуточная рефлексия.
-Перед тем, как двигаться дальше, давайте сделаем вывод. Что мы будем делать сегодня? Для кого? Кто нам поможет в этом? ( я считаю…)
6.Физминутка.
-Гномики – настоящие трудяги. Они решили сделать уборку в новом будущем домике. Давайте им поможем. Покажет нам движения спортинструктор.
Гномы утром рано встали (потянулись в одну сторону)
И уборку делать стали. (потянулись в другую сторону)
Моют окна, (стоят прямо и имитируют движения мытья окон)
Чистят коврик, (имитируют движения- подметают пол)
А потом…
Приглашают всех друзей, (движения руками)
Чтобы было веселей. (повороты в стороны)
7. Первичное формирование умений.
- Работать мы будем по группам. Давайте вспомним правила работы в группах. (не перебиваем друг друга, распределяем , кто что делает, уважаем товарищей )
- Каждая группа придумывает и делает свой домик для гномика. А работать мы сегодня будем волшебным материалом - пластилином.
-На столе у каждой группы лежит памятка с правилами работы с данным материалом. Обсудите правила. От каждой группы назовите 1 правило.(ученик из каждой группы читает по 1 правилу)
Правила безопасной работы с пластилином.
1.Застели рабочее место клеенкой или бумагой. 
2. Выбери для работы нужный цвет пластилина.
3. Отрежь стекой нужное количество пластилина.
4. Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.
5. Во время работы пользуйся сухой мягкой тряпочкой или бумажной салфеткой для вытирания рук. 
6. По окончанию работы хорошо вымой руки с мылом или протри влажной салфеткой.
 8. Промежуточная рефлексия.
-Что вы сейчас обсуждали?(правила)
9.Творческая практическая работа учащихся. (выполняют под музыку « В гостях у сказки»)
-Так как урок у нас необычный, то и работать мы будем под волшебную музыку. Отправляемся в сказочную страну помогать нашим друзьям гномикам.
–Приступайте к работе.
Учащиеся выполняют задание. Учитель оказывает индивидуальную помощь.

10. Зарядка для глаз. Релаксация.
-Гномики любят наблюдать за природой и восхищаются ее красотой. Давайте и мы с вами полюбуемся красотой цветов.
11. Рефлексия.
-Что было для вас трудным? Что для вас было легко? А ты как считаешь?
- Для кого вы делали эти домики?
- Что нового узнали на уроке? ( можно придумать разные дома)
- Чему вы научились на уроке? ( создавать разные домики из разных материалов)
- Какой мастер был главным помощником ? (мастер Постройки) Какие еще мастера помогали?
12. Выставка работ учащихся.
- В нашей сказочной стране проходит парад домиков.
-Давайте домики из пластилина поставим на лесные дорожки. Каждый домик будем встречать аплодисментами.
13. Организационный момент.
Уборка рабочего места.

Приложенные файлы


Добавить комментарий