«Конспект ОУД Творчество — Лепка «Украшение для мамы» (старшая группа)»


20.03.2017
Воспитатель: Новаш А.К.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттінің технологиялық картасыТехнологическая карта № 26 организованной учебной деятельности
Ортаның тобы / Старшая группа «В»
Тақырыбы / Тема: «Украшение в подарок маме». (декоративная)Білім саласы / Образовательная область: Творчество – Лепка.
Максаты / Цели: Познакомить детей с украшениями, которые носят люди в разное время.
Научить делать украшения из глины (пластилина), используя дополнительный материал (кожа, шерсть, пуговицы и т.д.). Воспитывать желание доставить радость близкому человеку.
Сөздік жұмыс / Словарная работа:
Билингвальді компонент / Билингвальный компонент: шеше - мама, зейнет - украшение, түйме – пуговица, зергер - ювелир.
Технологиялық қамтамасыз ету / Технологическое обеспечение: игровое, личностно-ориентированное, здоровьесберегающее, личностно-ориентированное, социализирующее.
Сабаққа дайындық және алдың ала жұмысы / Предварительная работа и подготовка к занятию: Просмотр презентации « Украшения разных стран мира», дидактическая игра «Что из этого может получиться?», лепка в свободное время на тему «Все пригодится и для дела сгодится».
Әрекет кезеңдеріЭтапы детельностиПедагогтың баскаруы әрекетіУправленческие действия педагога Балалардың әрекетіДеятельность детей
1 кезең 1 этап
Мотивациялық козғаушиМотивационно -побудительный Побуждение ребенка к процессу:
Сюрпризный момент:
Приходит в гости мамонтенок.
Приветствует детей.
Организует выставку украшений.
Создание проблемной ситуации:
Рассказывает, что его мама очень любит подарки, и когда она грустит, мамонтенок дарит ей различные украшения.
Интересуется, любят ли подарки и украшения мамы детей. Проявление интереса
к появлению мамонтенка.
Приветствуют гостя.
С интересом рассматривают украшения, описывают их.
Рассказывают, что знают об изготовлении различных украшений.
Осознание ребенком проблемы, требующей разрешения
Сообщают о том, что их мамы тоже иногда грустят. Выражают желание видеть своих мам счастливыми.
Сообщают, что их мамы очень любят украшения и подарки.
2 кезең 2 этап
Проблемалық іздеуші
Проблемно поисковой 1.Ориентирование детей на разрешение проблем:
Словесная игра «Скажи ласковое слово».
Показывает различные материалы.
Интересуется, можно ли выполнить украшения с помощью этих материалов.
Предлагает сделать украшение для своей мамы с помощью пластилина и этих материалов.
Пальчиковая гимнастика «Мамин праздник»
Мамочка хорошая,
Мамочка любимая!
Очень я её люблю,
Поцелуи ей дарю!
Просит подумать, какое украшение и как будут лепить.
Предлагает рассказать другим детям.
Просит приступить к выполнению.
Физминутка «Дружно маме помогаем»
Дружно маме помогаем –
Пыль повсюду вытираем.
Мы белье теперь стираем,
Полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем,
Двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем.
2. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка в процессе деятельности
Помогает детям выполнить свою задумку с помощью советов, подсказок, наглядного примера. Хвалит детей за сообразительность и старательность. Включаются в процесс познания.
Называют прилагательные, обогащают словарный запас.
С интересом рассматривают.
Ответы детей.
С удовольствием соглашаются сделать подарок для любимой мамы.
Выполняют пальчиковую гимнастику.
«Фонарики».
Показывают сердце с помощью указательных и больших пальцев обоих рук, другие пальцы прижимают к ладони.
Сжимают кулаки.
Сдувают поцелуи с каждой ладони поочередно.
Представляют, размышляют, фантазируют и придумывают.
Делятся своей задумкой и способом ее выполнения.
Приступают к выполнению украшения.
По мере усталости выполняют движения в соответствии с текстом.
Обращаются при необходимости за помощью.
Стараются довести начатое до конца.
Выражают желание выполнить красиво. Благодарят педагога за помощь, радуются похвале. Достигают своих целей.
3 кезең 3 этап
Рефлексивті тузетуРефлексивно корректирующий Подведение итогов:
Организует выставку работ.
Рефлексия «Маме подарок я дарю….»
Мамонтенок хвалит детей, угощает детей конфетами. Прощается и уходит. Осознание ребенком результатов своей деятельности
Участвуют в выставке.
Рассказывают, какой подарок и для чего.
Радуются похвале. Благодарят за угощение. Прощаются с гостем.
Болжамды нәтиже / Предполагаемый результат:
Қайталайды / Воспроизводят:
- желание доставить радость близкому человеку;
Түсінеді / Понимают:
-предназнашение различных украшений;
Қолданады / Применяют:
- умение делать украшения из глины, используя дополнительный материал.

Приложенные файлы


Добавить комментарий