Календарно-тематическое планирование 9 класс Кузовлев В.П.


№ п/п№ урока Содержание темы (раздела) 9 Кол-во часов Дата проведения Оборудование
План Факт Тема 1. Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. 20 Подтема 1.1. Знаменитые писатели. 10 1 1 1 ЧЕТВЕРТЬ
Введение темы. Знакомство с лексикой и грамматикой. 2 2 Аудирование с целью извлечения необходимой информации, с.6-7. 3 3 Формирование грамматических навыков речи, используя в речи и на письме глаголы в настоящем времени. 4 4 Совершенствование умения выражать свое мнение на основе индивидуального сообщения. 5 5 Совершенствование умения делать тезисы письменного сообщения на основе данной темы, используя глаголы в прошедшем времени. 6 6 Совершенствование навыков чтения с целью выявления конкретной информации, R.B.с.9-10. 7 7 Контроль навыков говорения.
8 8 Совершенствование диалогической формы речи на основе данной темы.
9 9 Формирование грамматических навыков речи, используя в речи и на письме глаголы в страдательном залоге. 10 10 Контроль навыков аудирования. Подтема 1.2.Литературные места Британии. 10 11 1 Совершенствование навыков аудирования с целью понимания основного содержания, с.18-20. 12 2 Знакомство с литературными местами Британии. 13 3 Совершенствование навыков диалогической формы речи. 14 4 Контроль навыков чтения. 15 5 Формирование грамматических навыков речи, используя в речи и на письме придаточные предложения с союзами .16 6 Контроль навыков письма. 17 7 Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения на основе проектов, с.30 18 8 Защита проектов. 19 9 Обобщение изученного лексического и грамматического материала. 20 10 Выполнение Test Yourself.
Тема 2. Досуг и увлечения(спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, кафе). 20 Подтема 2.1. Музыкальные фестивали Британии. 10 21 1 Введение темы «Досуг и увлечения». Знакомство с лексикой и грамматикой. 22 2 Знакомство с музыкальными фестивалями Британии. 23 3 Формирование грамматических навыков письма, используя артикли. 24 4 Совершенствование навыков аудирования с целью понимания основного содержания, с.38-39. 25 5 Совершенствование навыков говорения на основе данной темы. 26 6 Контроль навыков говорения. 27 7 Формирование грамматических навыков письма, используя инфинитив после глаголов. 28 8 Совершенствование умения выражать свое мнение на основе индивидуального сообщения. 29 9 Совершенствование умения делать тезисы письменного сообщения на основе данной темы 30 10 Формирование грамматических навыков употребления в речи и на письме «future meaning». Подтема 2.2.Популярные музыканты Британии, США и России. 10 31 1 Знакомство с популярными музыкальными группами. 32 2 Совершенствование навыков диалогической речи на основе «Посещение концерта». 33 3 Контроль навыков аудирования. 34 4 Совершенствование умения пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении, R.B. с24-25. 35 5 Совершенствование навыков монологической формы речи на основе индивидуального высказывания. 36 6 Контроль навыков чтения. 37 7 Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения на основе проектов, с.56 38 8 Защита проектов. 39 9 Контроль навыков говорения. 40 10 Выполнение Test Yourself.
Тема 3. Средства Массовой Информации (пресса, телевидение, радио, Интернет). 22 Подтема 3.1. Пресса. 10 41 1 Введение темы «Средства Массовой Информации (пресса, телевидение, Интнрнет)». Ознакомление с тематической лексикой и грамматикой. 42 2 Знакомство с известными печатными изданиями Британии. 43 3 Знакомство с известными печатными изданиями России. 44 4 Совершенствование навыков аудирования с целью понимания основного содержания услышанного. 45 5 Совершенствование навыков диалогической речи на основе данной темы. 46 6 Контроль навыков письма. 47 7 Совершенствование навыков монологической речи на основе индивидуального высказывания. 48 8 Формирование грамматических навыков употребления в речи и на письме согласование времен. 49 9 Совершенствование умения пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении, R.B. с.35-36. 50 10 Совершенствование навыков говорения на основе темы «Пресса России». Подтема 3.2.Телевидение. 6 51 1 Формирование грамматических навыков употребления в речи и на письме предложения с модальными глаголами в косвенной речи. 52 2 Совершенствование навыков чтения с целью понимания основного содержания,R.B. с.38-39. 53 3 Формирование грамматических навыков употребления в речи и на письме придаточных предложений с союзами that/which/who. 54 4 Совершенствование навыков аудирования на основе темы «Твое любимое шоу». 55 5 Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения на основе темы «Почему я использую Интернет». 56 6 Совершенствование навыков монологической речи на основе индивидуального сообщения.
Подтема 3.3. Интернет. 6 57 1 Контроль навыков говорения. 58 2 Совершенствование умения выражать свои суждения и чувства на письме на основе темы «Твое любимое шоу», с.85-86. 59 3 Совершенствование навыков чтения с целью понимания основного содержания, с.87-88. 60 4 Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения на основе проектов, с.90 61 5 Защита проектов. 62 6 Выполнение Test Yourself.
Тема 4. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. 24 Подтема 4.1. Школьное образование в странах изучаемого языка. 6 63 1 Введение темы «Школьное образование в странах изучаемого языка и в России». Ознакомление с тематической лексикой и грамматикой. 64 2 Знакомство с системой образования в Британии. 65 3 Формирование грамматических навыков употребления в речи и на письме страдательного залога. 66 4 Знакомство с системой образования в России. 67 5 Совершенствование навыков аудирования на основе темы «Образование в Бритнии». 68 6 Формирование грамматических навыков употребления в речи и на письме предлоги времени.
Подтема 4.2. Школьное образование в России. 6 69 1 Знакомство с системой образования в США. 70 2 Совершенствование навыков ведения диалога о школе. 71 3 Контроль навыков аудирования. 72 4 Совершенствование навыков монологической речи на основе индивидуального сообщения.
73 5 Формирование грамматических навыков употребления в речи и на письме вопросы в косвенной речи. 74 6 Контроль навыков чтения Подтема 4.3. Изучаемые предметы и отношение к ним. 6 75 1 Ознакомление с учебным планом в странах изучаемого языка. 76 2 Совершенствование навыков чтения с целью понимания основного содержания, R.B.с. 59 -60 у.6. 77 3 Контроль навыков письма. 78 4 Совершенствование навыков монологической речи на основе индивидуального сообщения. 79 5 Совершенствование навыков чтения с целью детального понимания основного содержания, с.111-113. 80 6 Совершенствование навыков аудирования на основе данной темы. Подтема 4.4. Моя школа – лучшая. 6 81 1 Формирование грамматических навыков употребления в речи и на письме «linking words». 82 2 Контроль говорения. 83 3 Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения на основе проектов, с.118. 84 4 Защита проектов. 85 5 Обобщение изученного лексического и грамматического материала. 86 6 Выполнение Test Yourself. Тема 5. Проблемы выбора профессии. 10 Подтема 5.1. Проблемы выбора профессии. 10 87 1 Совершенствование навыков аудирования на основе темы «Твой выбор профессии после окончания школы». 88 2 Контроль навыков аудирования. 89 3 Совершенствование навыков монологической речи на основе темы «Моя будущая профессия». 90 4 Совершенствование навыков чтения, пользуясь языковой догадкой при чтении, с.132-133. 91 5 Совершенствование навыков аудирования на основе темы «Образование за границей». 92 6 Совершенствование навыков диалогической речи на основе темы «Следует ли подросткам работать во время обучения в школе?» 93 7 Совершенствование умения делать тезисы письменного сообщения на основе данной темы, с.139-140. 94 8 Совершенствование навыков чтения с целью детального понимания основного содержания, R.B. с.75-77 у.7. 95 9 Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения на основе проектов, с.146. 96 10 Выполнение Test Yourself Тема 6. Роль иностранного языка. 6 Подтема 6.1. Роль иностранного языка. 6 97 1 Совершенствование навыков аудирования на основе темы «Почему английский язык – мировой язык?» 98 2 Контроль навыков письма. 99 3 Формирование грамматических навыков употребления в речи и на письме условные предложения. 100 4 Контроль навыков чтения. 101 5 Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения на основе проектов, с.176. 102 6 Выполнение Test Yourself.
ВСЕГО:102

Приложенные файлы


Добавить комментарий