Неделя математики и информатики


Неделя математики и информатики
Цели:
- сплочение классного коллектива;
- повышение интереса к математике, информатике;
- развитие творческих способностей учащихся;
- активизация учебно-исследовательской и познавательной деятельности учащихся.
План проведения недели:
1-й день: КТД «Великие математики» (Приложение 1)
2-й день: КТД «Математические ребусы» (Приложение 2)
3-й день: КТД «Математические понятия» (Приложение 3)
4-й день: Конкурс стенгазет (Приложение 4)
Игра «Математические старты» (Приложение 5)
5-й день: Подведение итогов, награждение
Порядок проведения предметной недели:
В пятницу, перед проведением предметной недели повесить объявление с указанием всех мероприятий, каждому классу объявить тему выпускаемой стенгазеты.
В первый, второй и третий дни каждый класс (5-10 классы, 11 класса в этом учебном году у нас не было) после первого урока на перемене получает задание на листе формата А4, в течение дня ребята коллективно выполняют его непосредственно на полученных листах и сдают учителям математики после шестого урока. При ответе на вопросы ребята могут пользоваться услугами библиотеки, интернета.
Игра «Математические старты» проводится в четвертый день предметной недели после уроков. В игре участвуют 2 команды. Капитаны команд, выбранные заранее из учащихся 10 класса, набирают самостоятельно себе команду: по одному ученику из каждого класса. Команды придумывают название, девиз.
Один из учителей – ведущий игры, два учителя предлагают участникам задания, сразу оценивают ответы своей команды и заполняют таблицу.
«Одна голова -хорошо, а две – уже мутант» «Дело мастера боится» «Два сапога – пара » «От великого до смешного – один шаг» «Тише едешь – дальше будешь» «семи пядей во лбу» «Один в поле не воин»
I команда
II команда

Приложение 1
КТД «Великие математики»
О каком великом математике идет речь?
– Малоизвестный британский математик, но всемирно известный писатель, писавший под псевдонимом Льюис Кэрролл. (Чарльз Лютвидж Доджсон)
– Будучи студентом, он опоздал на занятия и по ошибке принял записанные на доске уравнения, как домашнее задание. С трудом, но будущий ученый с ними справился. Как выяснилось позже, это были две «нерешаемые» проблемы в статистике, над разрешением которых ученые бились много лет. (Джордж Данциг)
– Один из самых великих умов 20 в. Во время второй мировой войны он сделал множество открытий и создал методы расшифровки закодированных сообщений немцев. Он также считается одним из первых настоящих ученых, работающих с компьютером. (Алан Тьюринг)
– Считается отцом геометрии, а его великий труд Элементы - одной из самых великих работ по математике в истории. (Евклид)
– Считается королем математики. Многие знают о нем из-за его удивительных умственных способностей: еще в детстве он мог за секунды сосчитать сумму чисел от 1 до 100. (Карл Фридрих Гаусс)
– Портрет какого математика помещался на Швейцарскую 10-франковую банкноту? (Леонардо Эйлера)
– «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев, делать его немного занимательным» - сказал … (Б. Паскаль)
– Он получил свое прозвище за то, что имел дар изрекать истину подобно дельфийскому оракулу, оно означает «убеждающий речью». (Пифагор)
– В 1673 году изобрел первую счетную машину – арифмометр, который выполнял все 4 арифметические операции. (Готфрид Вильгельм Лейбниц)
– Он прожил 20 лет, всего 5 из них занимался математикой. Был смертельно ранен на дуэли и умер так и не понятый современниками. (Эварист Галуа)
– В школу поступил в 9 лет, но уровень его знаний уже тогда соответствовал знаниям выпускных классов. В 14 лет окончил колледж, а в 18 лет получил степень доктора философии за диссертацию по математической логике. (Норберт Винер)
– В 2003 году ему исполнилось бы 100 лет. Он окончил школу с золотой медалью, в 28 лет стал профессором МГУ.  Еще в детстве в возрасте 5-6 лет он любил придумывать задачи, подмечал интересные свойства чисел. Вот одно из «открытий» шестилетнего будущего математика, он заметил, что 12=1, 22=1+3, 32=1+3+5, 42 =1+3+5+7. (Колмогоров А.Н.)

Приложение 2
КТД «Математические ребусы»
3590290162560

118745030480
-99060138430
-17094201193165Ответы: витрина, сорока, подвал, семья, родина, стриж, столица, восток, степень, септиллион, арифметика, частное, сегмент.

Приложение 3
КТД «Математические понятия»
О каком математическом понятии идет речь?
Раздел математики, означающий в переводе с греческого землемерие. (геометрия)
Раздел математики, происходящий от греческого слова «арифмос» – «число». (арифметика)
Раздел математики, в переводе с арабского, означающий «восстановление». (алгебра)
Геометрическая фигура, в переводе с латинского слова,означающая льняная нить. (линия)
Геометрическая фигура, произошел от латинского слова «кваттуор» (четыре) - фигура с четырьмя сторонами . (квадрат)
Четырехугольник, происходит от латинского слова, означающего бубен.(ромб)
Геометрическая фигура – это латинская форма греческого слова, означающего сосновую шишку.(конус)
Фигура вращения происходит от латинского слова, означающего «валик», «каток». (цилиндр)
Лат. “пункт” – пунктир; “пунктум” – укол, медицинский термин “пункция” – прокол. (точка)
В переводе с латинского «шаг», «ступень». (градус) 
В переводе с греческого означает поперечник, насквозь, измеряющий.(диаметр)
Это слово латинского происхождения. Если мы посмотрим в латинско-русский словарь, мы увидим там такие значения этого слова: 1) изогнутость, кривизна, изгиб, выпуклость; 2) пазуха, карман, складка тоги (древнеримская одежда) на груди; 3) платье, одежда; 4) грудь, объятия; 5) нежная любовь, забота; 6) середина, центр; 7) убежище, прибежище; 8) залив, бухта; 9) впадина, углубление, провал.(синус)
Синонимы этого слова: гармония, неизменность, равноудаленность, согласие, соответствие, соразмерность.(симметрия)
Какой математический термин означает «музыка» в переводе с греческого? (пропорция)
Какой математический термин в переводе с латинского означает «отрезанная»? (абсцисса)
Этот математический термин в переводе с латинского означает «несущий». (вектор)
Этот математический термин в переводе с греческого означает «идущий от угла к углу». (диагональ)
Этот математический термин в буквальном переводе с латинского означает «спица колеса». (радиус)
Математический термин, в переводе с греческого означающий «струна».(хорда)
Приложение 4
Конкурс стенгазет
Темы стенгазет:
5а, 5 б классы – «Приемы устного счета»
6 класс – «Красивая арифметика»
7а, 7 б классы – «Математика рядом»
8 класс – «Симметрия вокруг нас»
9 класс – «Математика на пальцах»
10 класс – «Приемы умножения»
Главные критерии при рисовании стенгазеты:
- крупно;
- красочно;
- наглядно;
- познавательно.
Приложение 5
Математические старты
Когда б учиться, не спеша,Нам позволяло время,Была бы каждая душаПодобна теореме.Любой бы смог её решить,Исчислив и измерив,Но, право, стало б скучно жить,Средь чисел и примеров.
Построение команд, представление, приветствие.
Вступительное слово
Ребята! Сегодня у нас внеклассное мероприятие «Математические старты», т.е. математика с физкультурой. Казалось бы, два разных предмета. Но и у них есть много общего. Математика – это гимнастика ума, а физкультура - гимнастика тела. И поэтому мы решили провести эстафеты с математическими заданиями. Вам будут предложены различные задания, при выполнении которых надо не только уметь быстро и правильно считать, решать, но и бегать, прыгать.  Готовы ли вы к соревнованиям?
В нашей жизни всё мгновенно,Всё проходит и пройдёт.Спортом надо непременно,Заниматься круглый год.
Чтоб проворным стать атлетом,Проведем мы эстафету.Будем бегать быстро, дружно,Победить нам очень нужно!
Конкурс «Одна голова - хорошо, а две – уже мутант»
Участвуют представители 5 классов.
Встать спиной друг к другу, руки перекрестить в локтях, приставными шагами добежать до стола и выполнить задание:
Вместо * вставить цифры
5 * 45 * 74 5 2
1 2 ** 8 * *
4 3 88 0 0 * 3 * 6
Ответ: 564 – 126 = 438;517 + 283 = 800;452 х 3 = 1356.
Тропинка к истине сложна,И потому в мышленье чистомОтвага дерзкая нужна,Не менее, чем альпинистам.
Конкурс «Дело мастера боится»
Участвуют представители 6 класса.
На скакалке допрыгать до стола и выполнить задание.
Поставьте скобки так, чтобы равенство было верным:
15 – 35 + 5 : 4 = 5
Ответ: 15 – (35 + 5) : 4= 5.
Конкурс «Два сапога – пара»
Участвуют представители 7 классов.
В сапогах (один ученик надевает левый сапог, другой – правый), взявшись под руку, добежать до стола и выполнить задание, обратно – так же.
Впишите пропущенные буквы и запишите ниже получившиеся слова:
п
р
о
а
т
р
и
т
р

н
и
п

м

Ответ: периметр, ордината
Спорт нам плечи расправляет,Силу, ловкость нам дает.Он нам мышцы развивает,На рекорды нас зовет
Конкурс «От великого до смешного – один шаг»
Участвуют восьмиклассники.
Мяч баскетбольный вести змейкой между кеглями. Обратно – так же.
Ответьте на вопросы:
Задача 1. С помощью чего быстрее набрать текст – 2-кнопочной мыши или 102-клавишной клавиатуры?
Ответ: с помощью клавиатуры
Задача 2. Вечером на коврик рядом с компьютером положили мышь. Утром хозяин увидел около компьютера две мыши и обе в нерабочем состоянии. Как такое могло произойти?
Ответ: живая мышь пыталась перегрызть провод компьютерной мыши и подавилась.
Конкурс «Тише едешь – дальше будешь»
Участвуют представители 9 класса.
Надевают «лыжи» из пластиковых бутылок и до стола бегом.
Замените вопросительный знак соответствующим числом:
456789
6152639446?Ответ: 18
Математика – Царица всех наук,Тебе с ней подружиться советую, мой друг.Если сложные законы в школе изучаешь,То любые трудности ты преодолеваешь.
Конкурс «Семи пядей во лбу»
Участвуют представители 10 класса.
Доскакать через обруч до стола с заданием.
Расставьте математические знаки между цифрами так, чтобы равенство было верным (можно использовать скобки):
246 = 0
246 = 1
246 = 2
246 = 3
Ответ: 2 + 4 – 6 = 0; (2 + 4) : 6 = 1; 2 . 4 – 6 = 2; (2 : 4) . 6 = 3.
Конкурс «Один в поле не воин»
Прыгая чрез скакалку, решаем примеры на сложение и вычитание.
5 а класс 13 + 5 = 18
17 – 3 = 14
8 + 9 = 17 22 + 5 = 27
14 + 5 = 19
22 – 11 = 11
5 б класс 18 – 5 = 13
6 + 9 = 15
23 – 3 = 20 21 + 7 = 28
14 + 8 = 22
25 – 11 = 14
6 класс 15 + 6 = 21
7 + 11 = 18
17 – 6 = 11 12 + 13 = 25
21 – 4 = 17
9 + 8 = 17
7 а класс 23 + 6 = 29
12 + 12 = 24
13 – 4 = 9 19 + 9 = 28
23 – 4 = 19
15 + 14 = 29
7 б класс 22 + 5 = 27
14 + 5 = 19
22 – 11 = 11 15 + 6 = 21
7 + 11 = 18
17 – 6 = 11
8 класс 15 + 5 = 20
18 + 4 = 22
15 – 9 = 6 13 + 5 = 18
17 – 3 = 14
8 + 9 = 17
9 класс 19 + 9 = 28
23 – 4 = 19
15 + 14 = 29 18 – 5 = 13
6 + 9 = 15
23 – 3 = 20
10 класс 12 + 13 = 25
21 – 4 = 17
9 + 8 = 17 23 + 6 = 29
12 + 12 = 24
13 – 4 = 9
Конкурс зрителей в зале
Ответьте на вопросы:
Как называется сотая часть числа? (процент)
Как называется результат сложения? (сумма)
Может ли быть в треугольнике два тупых угла? (нет)
Почему в поезде стоп-кран красного цвета, а в самолете синего? (в самолете нет стоп-крана)
7 + 5 равно «одиннадцать» или «адиннадцать»? (12)
Сколько орехов в пустом стакане? (0)
Какие числа называют натуральными? (которые используются при счете предметов)
Что найдем, если площадь прямоугольника разделим на его ширину? (длину)
Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбачков? (11)
Сколько прямых можно провести через две точки? (1)
Назовите инструмент для построения окружности. (циркуль)
Чему равна сумма углов тупоугольного треугольника? (180)
Сколько лет спал Илья Муромец? (33)
На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
Третий месяц летних каникул? (август)
На прямолинейном участке пути каждое колесо двухколесного велосипеда проехало 5 км. Сколько километров проехал велосипед? (5 км)
Горело 5 свечей, 2 свечи погасли. Сколько свечей осталось? (2, остальные сгорели)
4 в квадрате равно … (16)
Сколько месяцев в году содержат 30 дней? (11, т.е. все, кроме февраля)
Чему равна площадь квадрата со стороной 3 см? (9 см2)
Два отца и два сына съели три апельсина. По сколько съел каждый из них? (по одному)
Сколько получится, если сложить наибольшее трехзначное число и наименьшее однозначное? (999 + 1 = 1000)
Найти два числа, сумма которых равна их произведению (2 и 2)
Сколько концов у четырех с половиной палок? (10)
Чтоб от жюри услышать нам решение,
Необходимо всем встать на построение!
Жюри подводит итоги конкурсов. Награждение.

Приложенные файлы


Добавить комментарий