МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СИЛЫ ТРЕНИЯ.


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Краснодарского края
«КРАСНОДАРСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
(ГБПОУ КК КМСК)
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению лабораторной работы
Изучение особенностей силы трения.
Дисциплина ОУД.09 ФИЗИКА
2017
Методические указания по выполнению лабораторной работы «Изучение особенностей силы трения» предназначены для закрепления теоретических знаний и приобретение необходимых практических умений по теме «Законы механики Ньютона» дисциплины ОУД.09 Физика.
Методические указания составлены в соответствии с учебным планом и рабочей программой дисциплины ОУД.09 Физика
Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Краснодарский машиностроительный колледж»
Разработчик:
Преподаватель ГБПОУ КК КМСКН.С. КациероРецензенты:
Преподаватель
ГБПОУ КК «Краснодарский технический колледж»
Квалификация по диплому учитель физики Д.В. Диденко
Председатель ЦМК естественнонаучных дисциплин
ГБПОУ КК «Краснодарский торгово-экономический колледж»Т.Н. АлякинаМетодические указания одобрены
учебно - методическим объединением
математических и общих естественнонаучных
Протокол № ____ от «____» __________ 2017г
Председатель ____________ А.А. Касьянова
Методические указания рассмотрены на заседании
методического совета колледжа
Протокол № ____ от «____» __________ 2017г
Председатель___________Л.П. ПозоваПояснительная записка
Методические указания по выполнению лабораторной работы «Изучение особенностей силы трения» по теме «Законы механики Ньютона» дисциплины ОУД.09 Физика составленыв соответствии с учебным планом и рабочей программой дисциплины.
Методические указания содержат тему работы, перечень необходимого оборудования, в них сформулированы цели предстоящей работы, дана краткая теоретическая справка по изученному материалу и методика выполнения. В отчёте по лабораторной работе обучающиеся отражают выполнение поставленных целей, демонстрируют навыки работы с приборами, умения использовать полученные результаты измерений для вычислений искомых величин с использованием физических формул, способность анализировать результаты и делать выводы. Цель проведения лабораторных работ: формирование предметных и метапредметных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы базового курса физики.
Формируемые результаты Требования ФГОС Базовые компетенции
Владение навыками учебно-исследовательской деятельности. Метапредметные результаты Аналитические
Понимание физической сущности наблюдаемых явлений. Предметные результаты Аналитические
Владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами. Предметные результаты Регулятивные
Уверенное пользование физической терминологией и символикой Предметные результаты Регулятивные
Владение основными методами научного познания, используемыми в физике: измерение, эксперимент Предметные результаты Аналитические
Умение обрабатывать результаты измерений. Предметные результаты Социальные
Умение обнаруживать зависимость между физическими величинами. Предметные результаты Аналитические
Умение объяснять полученные результаты и делать выводы. Предметные результаты Самосовершен-ствования
Лабораторная работа № 1.
Изучение особенностей силы трения.
Цель работы
Используя второй закон Ньютона, измерить силу трения скольжения и затем определить коэффициент трения.
Оборудование
Линейка, измерительная лента, динамометр, брусок, набор грузов.
Теория
1-й способ заключается в измерении с помощью динамометра силы, с которой нужно тянуть брусок с грузами по горизонтальной поверхности, для того чтобы он двигался равномерно. Эта сила равна по абсолютной величине силе трения Fтр , действующей на брусок. С помощью того же динамометра можно найти вес бруска с грузами P. Этот вес равен силе нормального давления бруска на поверхность, по которой он скользит. Определив, таким образом тp и P, можно найти коэффициент трения. Он равен:
(1)
Ход работы
1 Положить брусок на горизонтальную деревянную линейку. На брусок поставить груз.

1-деревянная линейка, 2-брусок
Рисунок 1
2 Прикрепив к бруску динамометр, как можно более равномерно тянуть его вдоль линейки. Заметить при этом показания динамометра. 3 Взвесить брусок и груз. 4 По формуле (1) найти коэффициент трения.
(1)

где μ - коэффициент трения;
Fтр – сила трения, Н;
Р – все тела, Н.
5 Повторить опыт, положив на брусок несколько грузов. 6 Найти среднее арифметическое значение коэффициентов трения, найденных в разных опытах. 7 Найти ошибку каждого из опытов – разность между μcp и значениями , полученными в разных опытах. 8 Определить среднее арифметическое ошибок опытов Δμcp . 9 Составить таблицу результатов опытов:Таблица 1
Номер опыта Показание динамометра |тp| || μ=|тp|||μcp Δμ=μ cp-μ Δμcp
1 2 3 Вычисления μ₁=Fтp₁P₁= μ₂=Fтp₂P₂= μ₃=Fтp₃P₃= μcp=μ1+μ2+μ33= ∆μ1=μср-μ1= ∆μ2=μср-μ2= ∆μ3=μср-μ3= ∆μср=∆μ1+∆μ23+∆μ3= ε=∆μсрμср∙100%= Вывод
Контрольные вопросы
1 Что такое силы трения и какова их природа, а также возможные виды?2 Чему равна максимальная сила трения покоя?3 Как направлена сила трения скольжения и чему она равна?4 Проанализируйте, каким последствиям привело бы отсутствие силы трения.
Лабораторная работа №1
«Изучение особенностей силы трения»
Цель работы
Используя второй закон Ньютона, измерить силу трения скольжения и затем определить коэффициент трения.
Оборудование
Линейка, измерительная лента, динамометр, брусок, набор грузов, штатив с муфтами и лапкой.
Теория 2-ой способ измерения коэффициента трения позволяет определять на опыте не силы, а длины отрезков. Для этого используется равномерное движение бруска по наклонной плоскости. Как было показано при увеличении угла α наклона плоскости к горизонту тело начнет скользить по ней равномерно, как только угол α достигнет значения, при котором tg α=μ.Из треугольника ABC видно, что tgα=hl.Следовательно,μ=hl.Из этой формулы следует, что, для того чтобы найти коэффициент трения, достаточно измерить высоту и основание наклонной плоскости, которыми определяется наклон плоскости, при котором начинается скольжение бруска.
Ход работы
1 Записать результат измерений в виде μ=μcp±Δμcp2 Положив линейку на брусок с грузами, медленно изменять ее наклон, поднимая конец линейки, пока брусок не начнет скользить вдоль линейки.
hC
B
A
α
l
Рисунок 1
3 Зажать линейку в найденном положении в лапку штатива и убедиться в том, что брусок движется равномерно.4 Измерить с помощью измерительной ленты высоту h и основание l наклонной плоскости.5 Определить коэффициент трения по формуле μ=hl.6 Повторить опыт несколько раз, меняя количество грузов на бруске.7 Найти среднее арифметическое найденных значений коэффициента трения и среднюю ошибку измерений.8 Составить таблицу результатов:Таблица 1
Номер опыта Число грузов на бруске h l μμcp Δμ=μcp-μ Δμcp
Вычисления1 μ₁=Fтp₁P₁=2 μ₂=Fтp₂P₂=3 μ₃=Fтp₃P₃=4 μср=μ1+μ2+μ₃3=ВыводКонтрольные вопросы1 Что такое силы трения и какова их природа, а также возможные виды?2 Чему равна максимальная сила трения покоя?3 Как направлена сила трения скольжения и чему она равна?4 Проанализируйте, каким последствиям привело бы отсутствие силы трения.

Приложенные файлы


Добавить комментарий