«Конспект урока тема: » Алфавит. Заглавная буква в именах.» ( 1 класс)»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 567














Тема: Алфавит.
Заглавная буква в именах.
(интегрированный урок)
1 класс

Учитель начальных классов
МАспанова Екатерина Владиленовна














Санкт- Петербург

Тип урока: Урок закрепления знаний.
Форма урока: интегрированный урок.
Возрастная группа: учащиеся 1 класса.
Цель. Определить, какие знания и действия помогут школьникам в усвоении знаний русского алфавита, содействовать формированию элементарных представлений о значимости знаний алфавита; создать условия для формирования УУД.
Задачи урока.
Образовательные: обобщение и углубление знаний о русском алфавите; способствование обогащению словарного запаса детей; осознание практической необходимости знания алфавита.
Развивающие: развивать устную речь учащихся и фонематический слух; совершенствовать культуру речи детей, развивать орфографическую зоркость, расширять кругозор младших школьников; развивать мелкую моторику кистей рук; развивать мышление, память, способность к самоконтролю.
Воспитательные: воспитывать любознательность, пытливость при получении знаний; формировать интерес к изучению родного языка; воспитывать чувство взаимоуважения, взаимовыручки, аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность.
Планируемые результаты.
Предметные УУД: знание букв русского алфавита.
Регулятивные УУД: применять установленные правила в планировании способа решения.
Личностные УУД: мотивация учебной деятельности, развитие интереса к предмету.
Познавательные УУД: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.
Коммуникативные УУД: ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения, доброжелательное отношение друг к другу, воспитание взаимовыручки и взаимопомощи.

Средства обучения:
Компьютер;
Видеопроектор;
Тестовый лист;
Письменные принадлежности.






























Ход урок.

1.Организационный момент.

13 EMBED PowerPoint.Slide.8 1415

- Здравствуйте, ребята.
Ты проверь     скорей,  дружок.
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке.
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?  

2. Введение в тему урока.
- Отгадайте мою загадку:
На странице букваря
33 богатыря.
Мудрецов - богатырей
Знает каждый грамотей. ( Алфавит)
- А что такое алфавит?

13 EMBED PowerPoint.Slide.8 1415

-Правильно. Алфавит - это все буквы, расположенные по порядку. В алфавите каждая буква имеет свое место. Названия букв алфавита необходимо знать. Образованные люди никогда не называют буквы неправильно. Порядок букв и их названия нужно выучит назубок.
- Зачем нужно знать алфавит?
               Алфавитный порядок – твёрдый и никогда не меняется, это очень удобно.
- Где можно использовать эти знания?
В алфавитном порядке располагаются наши фамилии в классном журнале – так проще найти нужную. Слова в словарях расположены в алфавитном порядке. Книги в библиотеке стоят по алфавиту. Медицинские карточки в больнице также стоят по алфавиту. И каждый из вас, заведя телефонную книжку, пусть располагает имена в алфавитном порядке, чтобы не путаться.
3. Повторение изученного.
- К нам в школу пришли новые, мы должны познакомиться с ними.
- Вы готовы познакомиться с ними?

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый Доктор( Айболит).

Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой. ( Буратино)

Она росточком ровно с дюйм
И имя ей ( Дюймовочка)

Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. ( Емеля)

Она красива и мила,
А имя ей от слова «зола». ( Золушка)

Толстяк живет на крыше
Летает он всех выше..( Карлсон)

Он в Италии родился,
Он своей семьей гордился.
Он не просто мальчик- лук,
Он надежный верный друг. ( Чиполлино)

13 EMBED PowerPoint.Slide.8 1415

- Вот новые ученики.
- Как написаны имена сказочных героев? Почему?
- Как записаны ученики в школьном журнале? Почему?
- А сейчас на тестовом листе запишите имена сказочных героев в алфавитном порядке.
- Итак, проверим.
13 EMBED PowerPoint.Slide.8 1415

- Оцените свою работу. Выберите смайлик. Почему вы так оценили?
- Алфавит – это буквы, расположенные по порядку. В алфавите каждая буква имеет свое место.
13 EMBED PowerPoint.Slide.8 1415

- Давайте вместе повторим алфавит.
- Поиграем в игру “Знаешь алфавит – угадаешь слово”.
Первая буква этого слова стоит в алфавите за буквой “Б”, вторая за – буквой “Н”, третья – за “К”, последняя – за буквой “Й”. (волк)
Первая буква этого слова стоит в алфавите перед буквой “Л”, вторая – перед буквой “П”, третья – перед “Т”, четвёртая – перед “Б”. (коса)
Первая буква этого слова стоит в алфавите перед буквой “Ъ”, вторая – за буквой “Д”, третья – за буквой “К”, четвёртая – перед “Э”. (щель)
(Дети записывают слова, делят на слоги, ставят ударение. Один человек работает у доски).
- Оцените свою работу. Выберите смайлик. Почему вы так оценили?
4. Физкультминутка.
Зарядка под музыку с алфавитом.
5.  Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
- А сейчас проверим знания об алфавите. (Тест).
- Приготовились к работе.
Тест №1. Алфавит            
1.Впиши пропущенную букву.    К    ___    М
2.Какие слова написаны в алфавитном порядке. Подчеркни.
А)  мама,   утро,  папа, окно.
Б)   мама,  окно, папа, утро.
В) окно, мама, утро, папа.
  3. В русском алфавите:
А) 36           Б) 39                  В) 33
4.Мы произносим и слышим:
А) звуки              Б) буквы
5.Мы видим и пишем:
А) звуки                 Б) буквы
 6.[а],  [у],   [и],   [о],  [ы],  [э] – это
А) гласные звуки
Б) гласные буквы
В) согласные звуки
7.Пронумеруй слова в алфавитном порядке:
Крыса,   осень,  завод, картина, рама.


- Оцените свою работу. Выберите смайлик. Почему вы так оценили?
5. Подведение итогов.
Закончите предложения.
-Я узнал на уроке.
-Я научился на уроке.
-Мне трудно было..
- Я доволен собой, потому что.
6. Рефлексия.
- Оцените свою работу на уроке. Выберите смайлик. Почему вы так оценили?



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий