КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ДЕЛО «МОСКВА МНОГОЛИКАЯ» Методический план проведения мероприятия по формированию национальной гражданской идентичности обучающихся


ПАСПОРТ КОНКУРСНОЙ РАБОТЫ
Название конкурсной работы
Коллективное творческое дело
«Москва многоликая»
Субъект Российской Федерации, муниципальное образование
Город Москва,
Западный округ,
Район «Фили-Давыдково»
Ф.И.О. автора
Калашникова Лидия Ядгаровна
Место работы Государственное образовательное бюджетное учреждение города Москвы Школа № 2101 «Филевский образовательный центр»
ГБОУ Школа № 2101 «Филевский образовательный центр»
Должность Педагог-организатор
Контактные данные Москва, улица Белозерская, д. 11А, кв. 72
Тел8909 989 1605
е[email protected]
Научный консультант и куратор проекта К.п.н., методист Высшей категории, Почетный работник образования Скрипник Л.Ю., рук-ль школьного музея «С чего начинается Родина»
[email protected]Цели конкурсной работы Формирование мультикультурологического мировоззрения как основы социальной безопасности, национальной гражданской идентичности у подрастающего поколения. Формирование позитивного имиджа сотрудников МВД РФ как гарантов безопасности личности, общества и государства.
Задачи конкурсной работы Образовательная: создать представление о многонациональном характере населения Москвы, сложившемся исторически, как единой гражданской общности российского народа;
Показать роль сотрудников МВД России в стабилизации социальной ситуации мегаполиса, формировать позитивный имидж сотрудников правоохранительных органов РФ.
Воспитательные: воспитание уважения к народам, населяющим Москву, их культуре и традициям, в том числе к традициям москвичей;
Развивающая: развитие представлений о многообразии этнического состава жителей Москвы и возможностей эффективного социального взаимодействия различных социально-этнических групп и институтов социума;
Социально-педагогическая: получение элементов социального опыта мирного добрососедства разных национальностей в городе Москве и самосознания как Российской нации
Краткое содержание конкурсной работы Коллективное творческое дело.
Предварительный этап, выражающийся в изучении детьми названий улиц своего города, отражающих так и иначе связь Москвы с другими государствами и народами. Выяснение причин названия улиц в честь других стран мира.
Творческий этап. Знакомство с характерными обычаями, костюмами, фольклором, песнями страны, республики, в честь которой названа улица. Подготовка музыкально-литературного мини-путешествия в ту страну, которую представляет название улицы.
Кульминацией работы является интерактив в зале, который обобщает выводы детей о том, что Москва является традиционно многонациональным городом, приветствующим всех, кто приходит сюда мирно трудиться. Наш народ умеет четко видеть грань между немецко-фашистскими захватчиками и теми представителями немецкого народа, которые работали инженерами, корабелами и основали Немецкую слободу в Лефортово. Разницу между татаро-монгольскими ордами и основателями улицы Большая Татарская, трудившимися в Москве мастеровыми. В ходе мероприятия команды классов на сцене презентуют название улицы в творческой форме, в рамках игрового сюжета о путешествии по родному городу с гостями.
Итогом является подготовка фотоотчета с отзывами детей на сайт школы.
Педагогический смысл мероприятия. Включение в мероприятие вопросов социальной безопасности, формирования позитивного отношения к деятельности правоохранительных структур повышает актуальность материала как пропедевтики социальной безопасности, противодействия национальной розни.
Предполагаемые конечные результаты, перспективы развития, долгосрочный эффект Расширение кругозора младших школьников в области топонимики Москвы.
Формирование чувства гражданского единства со всеми гражданами России вне зависимости от их происхождения, готовность к дружелюбным контактам с гражданами иных государств и народностей на позициях самоуважения, самосознания себя как жителя великой, могучей и гостеприимной столицы справедливого государства.
Поддержка с социальной интеграции в социум города детям из семей переселенцев, в том числе из нерусскоязычных государств.
Осознание и принятие образа сотрудника МВД России как надежного защитника и помощника в трудных, опасных и непонятных ситуациях на улице, как доверенное лицо для ребенка, по каким-то причинам оказавшегося в незнакомом месте без сопровождения родителей.
Порядок контроля и оценки результатов Педагогическое наблюдение, беседа, контент-анализ детских рисунков и эссе.
Необходимые ресурсы для реализации конкурсной работы Все материалы по названиям улиц, обычаям народов имеются в школьной библиотеке и в открытых источниках.
Мультимедиа аппаратура также доступна.
Детское творчество не имеет границ
В нашем варианте мощным ресурсом выстраивания логики праздника является социальное партнерство с Московским Университетом МВД России им. В.Я Кикотя, но при желании эти задачи могут выполнить и сотрудники ИДН, курирующие школу.
Коллективное творческое дело
«Москва многоликая»
Методический план проведения мероприятия по формированию национальной гражданской идентичности обучающихся

Калашникова Лидия Ядгаровна,
ГБОУ города Москвы Школа № 2101
«Филевский образовательный центр»,
Видеоклип – Л.В. Киселева, учитель начальных классов
Цель: формирование мультикультурологического мировоззрения как основы социальной безопасности. Выявление и распространение инновационного опыта и лучших  практик в педагогической  деятельности школы № 2101, а также перспективных психолого-педагогических методик и технологий в вопросах формирования национальной гражданской идентичности у подрастающего поколения. Формирование позитивного имиджа сотрудников МВД РФ как гарантов безопасности личности, общества и государства.
Задачи:
Образовательная: создать представление о многонациональном характере населения Москвы, сложившемся исторически, как единой гражданской общности российского народа;
Показать роль сотрудников МВД России в стабилизации социальной ситуации мегаполиса, формировать позитивный имидж сотрудников правоохранительных органов РФ.
Продолжать знакомить с топонимикой своего района и города в целом.
Воспитательные: воспитание уважения к народам, населяющим Москву, их культуре и традициям, в том числе к традициям москвичей;
Развивающая: развитие представлений о многообразии этнического состава жителей Москвы и возможностей эффективного социального взаимодействия различных социально-этнических групп и институтов социума;
Социально-педагогическая: получение элементов социального опыта мирного добрососедства разных национальностей в городе Москве и самосознания как Российской нации;
Предварительная подготовка: дети под руководством педагогов готовят «визитки» по различным республикам (5 мин выступление с песней, танцем и костюмами)
Оснащение: мультимедиа аппаратура, презентация озвученная песнями о городах, названия которых есть на карте Москвы
Ход мероприятия
Звучат фоном песни «Гимн демократической молодежи», «Если б парни всей Земли», «Москва за нами»
На экране презентация кадр 1
Дети рассаживаются. Звучит песня «Москва–звенят колокола».
Кадр 2. Панорама Москвы
Ведущий:
Москва! Как много в этом звуке! – писал Пушкин. И в наши дни Москва, являясь столицей России и одним из городов всемирного значения, значима для каждого россиянина.
Не секрет, что для многих людей – и из других городов и деревень нашей страны, и из соседних государств жизнь в Москве является желанной. Как и в каждом городе, сложилась общность «москвичи». Кто же они такие? В первую очередь – гостеприимные труженики.
Сегодня у нас на празднике присутствуют курсанты и преподаватели Московского университета Министерства внутренних дел России, который носит славное имя своего основателя генерала Владимира Яковлевича Кикотя.
Наша полиция помогает нам чувствовать себя в безопасности в любимом городе.
Многие из них приехали учиться из других городов России, а еще в этом университете стремятся получить образование будущие сотрудники правоохранительных органов других стран.
Слово представителю Университета
Давайте мы сейчас прогуляемся по улицам нашего города вместе с полицейским патрулем! И нам безопасно – мы же пойдем без родителей по улицам. Зато с полицией! И курсантам будет интересно, какие же интересные факты хранят названия наших улиц.
Песня «Наша служба и опасна и трудна» из к/ф «Следствие ведут Знатоки»
Кадр 3
Москва – город-труженик. Москва издавна славилась своими заводами. Заводские гудки раньше заменяли москвичам будильник.
Кадр 4 «Государственный космический научно-производственный центр имени М. В. Хруничева»
Московские заводы выпускают даже космические корабли – например, завод имени Хруничева, расположенный в нашем районе на улице Новозаводская дом 18.
Кадр 5. Завод ВИЛС и наша экскурсия к его мемориальному комплексу
В годы войны прославился завод ВИЛС – Всесоюзный институт легких сплавов, расположенный недалеко от нашей школы, в Кунцево. Там делали самолеты.
Кадр 6. Тохтамыш
Москва – это город-воин. К ней все века стремились вражьи короли, императоры и ханы. Несколько раз в Кремле сидели иноземные захватчики – татаро-монгольское иго хана Тохтамыша в 14 веке. Но в честь мирных, честных тружеников татар, республика которых сейчас является частью России, у нас еще в древности названа улица Большая Татарская.
Интересно, что в 1382 году от орды Тохтамыша помогал москвичам отбиться литовский князь Остей. На Литовский бульвар мы еще попадем!
Кадр 7 Наполеон
Поляки с Лжедмитрием в 17 веке, французы с Наполеоном в 19 веке.
Кадр 8 Бородинская панорама
Нашествие Наполеона коснулось очень плотно нашего района, и у нас много улиц в честь героев и событий Отечественной войны 1812 года: улицы Барклая, Багратиновский проезд – кстати, они не были русскими по происхождению, в отличие от Герасима Курина и Василисы Кожиной, Кутузова. Князь Багратион – грузин. Барклай де Толли - шотландец. Но защищали они Москву и Россию, потому что жили здесь.
А вот в память о Наполеоне тоже название есть – жирный, сыпучий торт.
Зато есть площадь, названная в честь французского писателя Романа Роллана – в нашем же округе.
Внимание, у нас открывается пространственно-временной портал! И мы сейчас попадем во французскую старину. Если что то происходит непонятное, кого надо звать на помощь? Конечно, полицию! И я попрошу наряд патрульно-постовой службы срочно прибыть на эту сцену! Или уже на площадь Ромена Роллана?
И побываем во Франции с 2 классом Мы!
Выступление класса с французской песней
Кадр 10. Большой театр
Москва – это культурно-исторический центр России. Музеи, театры, храмы. В Москве много мест, связанных с жизнью и деятельностью знаменитых людей (Третьяковская галерея, дома-музеи Пушкина, Толстого, Маяковского и многих других), здание одной из первых в России пожарных частей с каланчой на Сокольнической площади.
Кадр 11. Усадьба Нарышкиных
У нас в районе есть мемориальный памятник «Усадьба Нарышкиных» на Большой Филевской, а на территории больницы № 71 есть корпуса Сетуньской лечебницы 18 века.
Кадр 12. ФГБУ ВНИИ ГОЧС
Москва – город науки. В Западном округе это Всероссийский научно-исследовательский институт гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций, Московский авиационно-технический университет имени Циолковского
Кадр 13. Памятник Юрию Долгорукому
Так кто же такие москвичи?
Город по преданию основан Юрием Долгоруким в 1147 году. Точнее не основан, а Долгорукий пишет в письме, приглашая друга в гости: «Приходи ко мне в Москов». Для возведения своей крепости он привез строителей из Новгорода и Пскова. Именно они стали первыми москвичами.
Самое важное, что в Москве всегда находилось место тем, кто приходил с хорошими целями: жить и работать.
К таким людям город относился, как мы видим, доброжелательно. Те, кто придерживался своей веры, строили в Москве свои храмы, и москвичи им в этом помогали. Есть старинная мечеть на Проспекте Мира, а новая на Поклонной горе. Есть немецкая кирха на Б. Никитской улице.
И сейчас сказать, что москвич – тот, чьи корни уходят в эту землю – почти невозможно. Москва включила в себя огромное количество деревень и поселков – ведь в 14 веке это была только территория Кремля и слободы с огородами вокруг.
Кадр 14. Английские палаты
Город рос, сюда стремились послы и купцы. Многие поселялись надолго. Есть в Москве Английские палаты улица Варварка дом 4. Там музей с экспозицией «история российско-английских отношений»
Кадр 15. Лефортово
Возникла Немецкая слобода в Лефортово. Ее появление связано с деятельностью Петра Великого.
Туда мы сейчас и отправимся вместе с 2 классом В. Сейчас произойдет чудо, потому что мы попадем в прошлые столетия, на 300 лет назад. А наши полицейские выставят оцепление, чтобы никто посторонний в воронку времени не попал.
Выступление 2В с немецким танцем.
Кадр16. Грузинская улица
В центре Москвы есть Большая и Малая Грузинские улицы. Для вас ориентир – вход в зоопарк. Название Большой и Малой Грузинских улиц связано с местностью Грузины. В XVII веке здесь было дворцовое село Воскресенское, которое в 1729 году было подарено грузинскому царю Вахтангу VI. Так возникла Грузинская слобода (грузины селились здесь и раньше: впервые Грузины упоминаются в 1714 году). – там располагалось обширное Грузинское подворье с послами в чине не меньше царевича, с учеными и торговцами.
Слова грузинского поэта Миха Квливидзе:
Перед началом и в конце беседы
Грузин – приучен с детства к двум словам, -
Встречаясь, пожелает вам победы,
Прощаясь, мира пожелает вам.
И потому обычай наш особый
Везде и всюду чтут мои друзья.
Два слова – гамарджвоба и мшвидоба
В душе народа разделить нельзя.
Кадр 17. Армянский переулок
Армянский переулок в Басманном районе хранит память о древнем представительстве государства Армения. Там и сейчас посольство Армении с 18 века. В путешествие по стране гор, винограда и древнейшей культуры нас зовет 2 класс А. Но чтобы нам не сорваться в горное ущелье, позовем на помощь охрану – нашу полицию.
Выступление 2 класса А со стихами
Играет нежно кяманча,Ей вторит громкая зурна,Мужчины в танце пламенном идут,А женщины - как лебеди плывут.Горжусь, Армения тобойКультурой древней и седой,
Люблю родных небес лазурь, сиянье рек и блеск озер, И летний зной, и зимних бурь глухой многоголосый хор, И хижин неприютных мрак, затерянный в ущельях гор, И камни древних городов в дремоте вековой люблю. 
Кадр 18. Прибалтика – в Москве есть Рижский вокзал.
В Москву на Рижский вокзал приезжают жители других городов стран Балтии, которые приносят нам свои песни – о своих городах
Слово дружбы взовьется
Над землей на заре.
-Тере! – скажут эстонцы.
-Лабас! – скажут в Литве.
Латвия! Слышу, плещет душа
На пастушеской дудке-жалейке...
О, как ты хороша!
Свейки, Латвия, свейки!
- Здравствуй,- слово приходит ко мне,
Разумея о добром здоровье,
Если Латвию вижу во сне
Я в своем изголовье
Кадр 19. Литовский бульвар в Ясенево.
В путешествие по янтарному краю зовут нас ребята из 2 класса РО. Янтарь – камень драгоценный, и чтобы его не потерять, позовем-ка мы нашу полицию! Пусть она побудет с нами в этой встрече.
Выступление 2 класса РО со стихами и песней на эстонском языке
Ты увлек меня-Янтарный край,
Теплотой сердец людей живущих,
Ласковостью,нежностью имен,
Рутой,как страна,всегда цветущей.
С чувством гордости,что жил,
Что с Литвой соприкасался,
Я влюбленным в тебя был,
Навсегда таким остался.
Кадр 20. Киевский вокзал.
Украина и ее столица Киев.
Вижу тебя - это ты - Украина,
Травы Карпат льнут к девичьим ногам,
Голос твой льется над гордой Говерлою,
Птицы возносят его к небесам...
Песню поешь ты о радости светлой,
Юной любви и любимых глазах,
Быстрой походкой идя с Верховины
К нашим бескрайним Донецким степям.
В нашем районе прославлена эта страна: Украинский бульвар. Киевский вокзал. Набережная имени Тараса Шевченко, замечательного поэта Украины, жившего в 19 веке. Рядом со школой есть улица, которая носит имя еще одного украинского поэта? (Иван Франко)
Есть хорошая украинская пословица: Тяжко тому жить, кто от работы бежит. В Москве много живет и работает украинцев – трудолюбивых и красивых, знающих толк во вкусной еде – варениках, борще.
И песен украинских много именно о труде. Одну из них нам представит 3 класс А. Кстати, в нашей полиции, а теперь и в Росгвардии, с 2014 года служат бойцы спецназа «Беркут».
Выступление 3 класса А с песней «Несе Галя воду»
Кадр 21. Минская улица.
Замечательная страна Беларусь. С ней дружит Западный округ, школьники ездят с делегациями, белорусские школьники приезжают к нам. В нашем районе есть улица Минская с 1958 г., а Белорусская железная дорога проходит возле школы.
1Ро и 4Ро приглашают нас отведать картошки
И конечно, мы поделимся вкусным угощением с нашими друзьями-полицейскими, у которых как раз обеденный перерыв!
Выступление 1РО и 4РО классов с песней и стихотворением на тарашкевице
Белоруссии запах любимый...
В песнях пущ и лугов различимый,
Он и прост, и богат, и чудесен,
Словно музыка ласковых песен.
Кадр 22. Улица Молдавская
В нашем округе есть улица Молдавская, там расположен наш военкомат. Улица возникла в 1968 году на месте Полигонной улицы г. Кунцево.
Мозаика природы и труда,
Молдова милая моя.
Застывших волн зелёные холмы
И хлебный запах стриженной копны,
Гроздь винограда, солнца жар,
Прохлада сада, абрикос пожар,
Искусственных озёр блестящих зеркала,
Бунт горных рек Днестра, Прута,
Молдова милая моя.
3 класс Б с песней «Смуглянка-молдаванка» из замечательного фильма, расказывающего о том, как все народы вместе боролись против не немецкого народа, а злобы и смерти, имя которой – фашизм, и он национальности и родины не имеет. А фильм создан русскими, украинскими, узбекским, грузинским актерами – так, как оно и было на самом деле.
Кадр 23. Самаркандский бульвар в Выхино-Жулебино.
Узбекистан. Страна фруктов, плова и древней истории. Здесь творили в средние века великие ученые Улугбек и Маймонид, поэт Саади.
Самаркандский бульвар возник с 1968 г. Выхино-Жулебино. Там же находится ул. Ташкентская. Мы храним эти названия на карте родного города, помня узбекскую пословицу:
Если ты с друзьями неразлучен,
До конца твой путь благополучен.
Во гневе – что юнец, что аксакал,
Как только вспыхнул гнев – так ум пропал
И с нами 1 класс Б, который представляет песню про цыплят.
А чтобы цыплята не потерялись у ребят, мы снова попросим полицию нам помочь.
Кадр 24. Ферганская улица. Песня о Душанбе
Таджикистан, древний город Фергана. Ул Ферганская также образована в 1968 г в районе Выхино-Жулебино. Названа в честь Ферганской долины, где растет хлопок и живут трудолюбивые люди, которые его выращиваю, веками удобряя и орошая пески.
Пословица таждикская:
Избирают путь войны
Только те, кто не умны.
Кто, споря, дружбу отвергает,
Себя на горе обрекает.
Муталиб Митаров:
Спросили как-то раз у мудреца:
Скажи нам,
Что ценней всего на свете?
Не долго думал старый аксакал.
-всего ценнее дружба, -
Он ответил.
Кадр 25. Хоровод национальностей.
Так кто же такие москвичи? Это люди всех национальностей, выходцы из разных стран, которые ощущают себя прежде всего жителями России и ее столицы. Фонтан Дружбы народов на ВДНХ навеки соединил нас в мирном танце людей, славно поработавших и умеющих отдыхать.
В нашем городе и в нашем округе все живут дружно, уважая взгляды и интересы друг друга. При этом нельзя забывать свою культуру – есть в Москве культурные центры.
Кадр 26 Орден Дружбы народов
Это сама высокая награда.
А сейчас мы еще раз совершим путешествие, в котором старые фото уже теперь знакомых нам улиц встречаются с современными. Город растет вместе с нами.
А московская полиция бережет его покой.
Клип «Москва многоликая»Лилии Владимировны Киселевой
А сейчас мы все вместе, с курсантами, студентами и родителями поем замечательную песню. Солист Елена Александровна Стрижакова, наш учитель музыки и ее актив!
Песня «Я, ты, он она вместе целая страна»

Приложенные файлы


Добавить комментарий