Календарно-тематическое планирование по обществознанию 8 класс (по учебнику Обществознание 8 класс, под редакцией Боголюбова)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В 8 КЛАСС (36 часов)
№ урока
Тема урока
Кол -во
часов
Тип урока
Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся
Виды контроля
Домашнее задание
Дата

1
Введение
1
комбинир

Знать основные положения урока.
Формирование общих представлений о курсе
Анализ учебного пособия
введение


Глава I Глава I.
Личность и общество
6 ч







2
Человек. Индивид. Личность.

1
комбинир
Человек, личность, смысл жизни, индивид, индивидуальность, жизненные ценности, мировоззрение, адаптация, интеграция, социализация, агенты социализации.
Знать основные положения урока.
Уметь:
- определять признаки человека, индивида, личности
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные о личности
- работать с текстом учебника, выделять главное
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Выполнение проблемных заданий, работа с текстом, заданиями учебника
§ 1



3
Быть личностью.
1
практика






4
Общество как форма жизнедеятельности людей
1
комбинир
Общество, основные сферы жизни общества, социальные нормы, традиционное, индустриальное, постиндустриальное общество
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
- работать с текстом учебника, выделять главное
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Работа с текстом, заданиями учебника, синквейн
§ 2


5
Основные сферы жизни общества
1
практика






6
Развитие общества
1

Изменчивость, стабильность, эволюция, революция, реформы, глобализация, информационная революция, глобальные проблемы
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
- характеризовать глобальные проблемы человечества
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Решение познавательных задач, моделирование ситуаций и их анализ
§ 3


7
Повторительно – обобщающий урок «Личность и общество»
1
практика
-
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Решение познавательных задач, моделирование ситуаций и их анализ, выполнение тестов
§ 1-3


Глава II.
Сферы духовой культуры
9 ч







8
Сфера духовной жизни
1
комбинир
Духовная сфера, культура, религия, наука
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Составление схемы
§ 4


9
Мораль
1
комбинир
Мораль, золотое правило нравственности, добро, зло, совесть, нравственность, справедливость, заповеди, гражданственность, патриотизм,
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Моделирование ситуаций и их анализ, синквейн
§ 5


10
Мораль и нравственность
1
комбинир






11
Долг и совесть
1
комбинир
Долг общественный и моральный, совесть
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Решение познавательных задач, моделирование ситуаций и их анализ, синквейн
§ 6


12
Моральный выбор – это ответственность
1
комбинир
Моральный выбор, свобода и ответственность
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
- работать с текстом учебника, выделять главное
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Решение познавательных задач, моделирование ситуаций и их анализ
§ 7 мини-сочинение


13
Образование
1
комбинир
Образование, конкурентоспособность, дошкольное, начальное, общее основное, среднее, профессиональное образование, самообразование
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
- работать с текстом учебника, выделять главное
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Работа с текстом, документами, синквейн
§ 8


14
Наука в современном обществе
1
комбинир
Наука, теория, законы, нравственные принципы ученого
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Выполнение проблемных заданий, выполнение тестов
§ 9


15
Религия как одна из форм культуры
1
комбинир
Религия, вера, обряды, молитва, церковь, секта, свобода совести, вероисповедание
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Выполнение проблемных заданий, выполнение тестов, синквейн
§ 10


16
Обобщение по теме «Сферы духовной культуры».
1
практика
-
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Выполнение проблемных заданий, выполнение тестов
§ 1-4


Глава III.
Экономика
13 ч







17
Экономика и её роль в жизни общества.
1
комбинир
Потребности и ресурсы, свободные и экономические блага, экономический выбор, альтернативная собственность
Знать основные положения урока и термины.
-сущность совместной деятельности людей в сфере экономики.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Составить схему «Сферы экономики»
§ 11


18
Главные вопросы экономики.
1
комбинир
Что, как, для кого производить, экономическая эффективность, экономическая система, традиционная, централизованная, рыночная, смешанная экономика
Знать основные положения урока и термины.
-сущность совместной деятельности людей в сфере экономики.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Работа с текстом учебника
§ 12


19
Собственность.
1
комбинир
Имущественные отношения, собственность, владение, распоряжение, использование, физические и юридические лица, формы собственности, частная, коллективная, общественная собственность
Знать основные положения урока и термины.
-сущность совместной деятельности людей в сфере экономики.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
с Работа с текстом, заданиями учебника, составить схему, синквейн
§ 13


20
Рыночная экономика.
1
комбинир
Рынок, конкуренция, спрос, предложение, цена, рыночное равновесие, «невидимая рука» рынка
Знать основные положения урока и термины.
-сущность совместной деятельности людей в сфере экономики.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Работа с текстом учебника
§ 14


21

Производство – основа экономики.
1
комбинир
Производство, отрасль экономики, товар, услуга, средства производства, предметы потребления, факторы производства, производительность, разделение труда, специализация
Знать основные положения урока и термины.
-сущность совместной деятельности людей в сфере экономики.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Выполнение проблемных заданий, выполнение тестов
§ 15


22
Предпринимательская деятельность.
1
комбинир
Предпринимательство, бизнес, экономическая свобода, фирма, индивидуальная трудовая деятельность, ИЧП, товарищество, АО, малое предприятие
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
- работать с текстом учебника, выделять главное
- сравнивать разные виды предпринимательства
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Выполнение проблемных заданий, выполнение тестов
§ 16


23

Роль государства в экономике.
1
комбинир
Налоги прямые и косвенные, государственный бюджет, государственный внешний и внутренний долг, дефицит и профицит бюджета, облигации
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
- работать с текстом учебника, выделять главное
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Работа с текстом, заданиями учебника, составить схему
§ 17


24

Распределение доходов.

1
комбинир
Доходы, прожиточный минимум, потребительская корзина, неравенство доходов, перераспределение доходов, социальные выплаты и социальное обслуживание, пенсии
Знать основные положения урока и термины.
-сущность совместной деятельности людей в сфере экономики.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Выполнение проблемных заданий, выполнение тестов
§ 18


25

Потребление.
1
комбинир
Потребление, семейное потребление, страхование, права потребителей
Знать основные положения урока и термины.
-сущность совместной деятельности людей в сфере экономики.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Работа с текстом , выполнение тестов
§ 19


26

Инфляция и семейная экономика.
1
комбинир
Номинальные и реальные доходы, сбережения, процент, банковский кредит, потребительский кредит
Знать основные положения урока и термины.
-сущность совместной деятельности людей в сфере экономики.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Выполнение проблемных заданий, выполнение тестов
§ 20


27
Безработица, её причины и последствия.
1
комбинир
Безработица, занятость, спад производства, сезонная, фрикционная безработица
Знать основные положения урока и термины.
-сущность совместной деятельности людей в сфере экономики.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Работа с текстом, заданиями учебника, составить схему
§ 21


28
Мировое хозяйство и международная торговля.
1
комбинир
Мировое хозяйство, внешняя торговля, внешнеторговая политика, протекционизм, фритрейдерство, международное разделение труда, валюта, курс
Знать основные положения урока и термины.
-сущность совместной деятельности людей в сфере экономики.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Работа с текстом, заданиями учебника, составить схему
§ 22


29
Обобщение по теме «Экономика».
1
практика
-
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Выполнение проблемных заданий, выполнение тестов
§ 11-22





Глава IV.
Социальная сфера
6 часов







30
Социальная структура общества.

1
комбинир
Социальная структура, социальная мобильность, горизонтальная и вертикальная мобильность, социальная группа, большие и малые, формальные и неформальные группы, социальный конфликт
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
- характеризовать социальные отношения и социальные статусы
- приводить примеры конфликтных ситуаций и способам их разрешения.
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Выполнение проблемных заданий, заполнение схем, выполнение тестов
§ 23


31

Социальные статусы.
1
комбинир
Социальный статус приписанный и достигаемый, социальная роль
Знать основные положения урока и термины.
-сущность совместной деятельности людей в сфере экономики.
Уметь:
- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Работа с текстом, заданиями учебника, составить схему
§ 24


32
Социальные роли.
1
комбинир






33

Нации и межнациональные отношения.
1
комбинир
Нация, этническая группа, межнациональные отношения
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Работа с материалами СМИ
§ 25


34

Отклоняющееся поведение.
1
комбинир
Отклоняющееся поведение, алкоголизм, наркомания
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Работа с материалами СМИ
§ 26


35
Обобщение по теме «Социальная сфера».
1
комбинир
-
Знать основные положения урока.
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Выполнение проблемных заданий, выполнение тестов
-


36
Контрольная работа
1
практика
-
Уметь:
- анализировать информацию, делать выводы, отвечать на вопросы
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
Использовать изученный материал для решения познавательных задач
Выполнение проблемных заданий, выполнение тестов
§ 1-26




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий