Методическое пособие «Индивидуальный проект по общеобразовательной учебной дисциплине «Информатика»»


Министерство образования и науки Краснодарского края
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
Краснодарского края
«Гулькевичский строительный техникум»
Методическое пособие
«Индивидуальный проект по общеобразовательной учебной дисциплине «Информатика»»
2016
СОГЛАСОВАНО
на заседании учебно-методического объединения естественнонаучных дисциплин
протокол № ___ от ____________
Председатель ______С. А. ГрицанУТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ КК ГСТ
«____» «________» 2015г.
_____________ А.В.Рыбин
м.п.
Автор-составитель: Лукьяненко Д.В.,
преподаватель информатики ГБПОУ КК ГСТ
Методическое пособие может быть использовано студентами и преподавателями для подготовки индивидуального проектапо общеобразовательной учебной дисциплине ОУД.07 «Информатика».
Пояснительная записка
Индивидуальный проект представляет собой учебный проект, выполняемый с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую).
Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого обучающегося.
Оценка за выполнение проекта выставляется в документ государственного образца об уровне образования – диплом о среднем профессиональном образовании в свободную строку с указанием темы проекта.
Цели и задачи индивидуального проектаФормирование способности и готовности обучающихся:
- к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции;
- к сотрудничеству и коммуникации;
- к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению найденных решений в практику;
- к использованию ИКТ в целях обучения и развития;
- способности к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.
Требования к подготовке индивидуального проекта1. План, программа подготовки проекта для каждого обучающегося разрабатываются обучающимся совместно с руководителем – преподавателем, преподающим общеобразовательную учебную дисциплину.
2. Обучающиеся вправе самостоятельно выбрать как тему, так и руководителя проекта.
3. План реализации индивидуального проекта разрабатывается обучающимся совместно с руководителем проекта. Классификация индивидуальных проектов1.Социально-ориентированный проект нацелен на решение социальных задач, отчетные материалы по социальному проекту должны включать как тексты, так и графические и мультимедийные продукты, видео-, фото- и аудио-материалы.
2. Исследовательский проект по структуре напоминает научное исследование. Он включает в себя обоснование актуальности выбранной темы, постановку задачи исследования, обязательное выдвижение гипотезы с последующей её проверкой, обсуждение и анализ полученных результатов. При выполнении проекта должны использоваться методы современной науки: лабораторный эксперимент, моделирование, социологический опрос и др.
3. Информационный проект направлен на сбор информации о каком-либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления информации для широкой аудитории. Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры и возможности её коррекции по ходу работы. Выходом проекта может быть публикация в СМИ, в том числе в сети Интернет.
4. Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации результатов. Это могут быть альманахи, театрализации, спортивные игры, видеофильмы и др.
5. Конструкторский проект - материальный объект, макет, иное конструкторское изделие, с полным описанием и научным обоснованием его изготовления и применения.
Сроки и этапы выполнения индивидуального проектаИндивидуальный проект должен быть выполнен не позднее окончания выбранной дисциплины.
Этапы:
1. Выбор дисциплины.
2. Выбор темы.
3. Разработка плана выполнения индивидуального проекта.
4. Выполнение индивидуального проекта (сбор информации, подборка материалов для приложений и др.)
5. Оформление согласно плану.
6. Проверка и рецензирование индивидуального проекта научным руководителем.
7. Доработка проектов и подготовка к публичной защите индивидуального проекта.
8. Защита индивидуального проекта.
Требования к содержанию, оформлению и предъявлению индивидуального проекта1. Тема работы должна быть сформулирована грамотно, с литературной точки зрения, и отражать содержание проекта. Структура проекта содержит в себе: титульный лист, оглавление, введение, основную часть, заключение, список литературы. Введение включает в себя ряд следующих положений:
Проект начинается с обоснования актуальности выбранной темы. Здесь показывается, что уже известно в науке и практике и что осталось нераскрытым и предстоит сделать в данных условиях. На этой основе формулируется противоречие, на раскрытие которого направлен данный проект. На основании выявленного противоречия может быть сформулирована проблема;
Устанавливается цель работы; цель – это то, что необходимо достигнуть в результате работы над проектом;
Формулируются конкретные задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели;
Далее указываются методы и методики, которые использовались при разработке проекта;
Завершают введение разделы «на защиту выносится», «новизна проекта», «практическая значимость».
2. Основная часть проекта может состоять из одного или двух разделов. Первый, как правило, содержит теоретический материал, а второй – экспериментальный (практический).
3. В заключении формулируются выводы, описывается, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи.
Общие требования к оформлению проектно-исследовательских работ:
Работа выполняется на листах стандарта А4, шрифтом TimesNewRoman, размером шрифта 14 пунктов (для таблиц 12 пунктов) с интервалом между строк – 1,5. Размер полей: верхнее – 2 см., нижнее – 1,5 см., левое – 3см., правое – 2 см.Титульный лист считается первым, но не нумеруется.
Каждая новая глава начинается с новой страницы. Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят.
Все разделы плана (названия глав, выводы, заключение, список литературы, каждое приложение) начинаются с новых страниц.
Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы.
Текст работы нумеруется арабскими цифрами посередине страницы.
Общим требованием ко всем работам является необходимость соблюдения норм и правил цитирования, ссылок на различные источники. В случае заимствования текста работы (плагиата) без указания ссылок на источник проект к защите не допускается.
Перечень использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТа: в алфавитном порядке: фамилии авторов, наименование источника, место и год издания, наименование издательства, количество страниц. Если используются статьи из журналов, то указывается автор, наименование статьи, наименование журнала, номер и год выпуска и номера страниц, на которых напечатана статья. В тексте работы должна быть ссылка на тот или иной источник в квадратных скобках (номер ссылки соответствует порядковому номеру источника в списке литературы).
Структура проекта:
1. Титульный лист содержит:
- наименование учебного заведения, где выполнена работа;
- фамилию, имя и отчество автора;
- тему работы;
- фамилию, имя и отчество руководителя (преподавателя);
- город и год.
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Краснодарского края
«Гулькевичский строительный техникум»
Индивидуальный проект Название
 
 
 
Выполнил:
ФИО студента,  курс, группа
Иванов Иван Иванович,
студент 1 курса, группа 1СЭЗ 
Руководитель:
ФИО преподавателя
 
Гулькевичи, 20__ г.
 
2. Индивидуальный план выполнения проекта включает:
- короткое перечисление этапов и график их выполнения.
3. Оглавление включает:
- наименование всех глав, разделов с указанием номеров страниц, на которых размещается материал.
4. Введение (рекомендуемый объем – 1-2 страницы) содержит:
- оценку современного состояния решаемой проблемы или задачи;
- обоснование необходимости проведения работы.
5. Основная часть (не менее 8-10 страниц).
Состоит из глав (разделов), в которых содержится материал по конкретной исследуемой теме:
- Методики проведения – содержит подробное описание самой методики. Приводится список вопросов, которые были использованы для выполнения методик эксперимента. Приводится мнение консультантов, участвующих в исследовании и помогавших добиться желаемых результатов.
- Научная (теоретическая) часть работы содержит краткий анализ автора прочитанной литературы по данной теме, описывает процессы или явления, которые иллюстрируют основное содержание и непосредственно относятся к экспериментальной части работы. Автор в работе должен делать ссылки на авторов и источник, из которого он заимствует материалы. Выписки из прочитанного материала должны быть полными и точными, т.е. цитата и её библиографическое описание.
6. Заключение (рекомендуемый объем 1-2страницы).
Заключение должно содержать краткие выводы по результатам выполненной работы.
7. Список литературы.
Должен содержать перечень источников, использованных при написании работы.
8. Приложения (при наличии).
Для приложений может быть отведено дополнительно не более 10 стандартных страниц.
9. Мультимедийная презентация.
Мультимедийная презентация проекта содержит основные положения и результаты проекта (исследовательской работы), может включать авторские фото-, видео- и аудио-материалы. При использовании заимствованных фото-, видео- и аудио- материалов обязательно указание автора.
10. Электронный носитель.
Содержит в себе все содержание проектной папки.
Общие критерии оценки проектной работы:
Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблемы, которая проявляется в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы её решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание модели, прогноза, модели, макета, объекта, творческого решения и т. п. Данный критерий в целом включает оценку сформированности познавательных учебных действий. Сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий.
 Сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях.
Сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, представить её результаты, аргументированно ответить на вопросы.
Критерии оценки отдельных этапов выполнения проекта:
1.Выбор темы.
При выборе темы учитывается:
Актуальность и важность темы;
Научно-теоретическое и практическое значение;
Степень освещенности данного вопроса в литературе.
Актуальность темы определяется тем, отвечает ли она проблемам развития и совершенствования процесса обучения.
Научно-теоретическое и практическое значение темы определяется тем, что она может дать слушателю, т.е. могут ли изложенные вопросы быть использованы в его повседневной практической деятельности.
2. Целеполагание, формулировка задач, которые следует решить.
Цели должны быть ясными, четко сформулированными и реальными, т.е. достижимыми.
3.Выбор средств и методов, адекватных поставленным целям.
4. Планирование, определение последовательности и сроков работ.
5. Проведение проектных работ или исследования.
Излагая конкретные данные, нужно доказывать и показывать, как они были получены, проверены, уточнены, чтобы изложение было достоверным.
Изложение мысли должно быть понятным, правильно сформулированным и показывать то, что было открыто или выявлено автором исследования.
6. Оформление результатов работ в соответствии с замыслом проекта или целями исследования.
Форма работы должна соответствовать содержанию. Не принято писать работу от первого лица. Текст теоретической части должен быть написан в неопределенном наклонении («рассматривается», «определяется» и т.п.).
В работе должна прослеживаться научность и литературность языка. Письменная речь должна быть орфографически грамотной, пунктуация соответствовать правилам, словарный и грамматический строй речи разнообразен, речь выразительна.
Культура оформления определяется тем, насколько она аккуратно выполнена, содержит ли она наглядный материал (рисунки, таблицы, диаграммы и т.п.). В оформлении работы должен быть выдержан принцип необходимости и достаточности. Перегрузка «эффектами» ухудшает качество работы.
7. Представление результатов в соответствующем использованию виде.
8. Компетенция в выбранной сфере исследования, творческая активность.
9. Собранность, аккуратность, целеустремленность, высокая мотивация.
Итогами проектной и исследовательской деятельности следует считать не столько предметные результаты, сколько интеллектуальное, личностное развитие студентов, рост их компетенции в выбранной для исследования или проекта сфере, формирование умения сотрудничать в коллективе и самостоятельно работать, уяснение сущности творческой исследовательской и проектной работы, которая рассматривается как показатель успешности (не успешности) исследовательской деятельности.
Выполненная работа рецензируется руководителем индивидуального проекта.
В рецензии оцениваются и освещаются основные позиции с учетом оценки критериев содержательной части проекта в баллах.
Оценка содержательной части проекта в баллах:
2 балла - ярко выраженные положительные стороны работы во всех ее составных частях (отдельно за каждый из девяти представленных выше критериев).
1 балл – имеют место;
0 баллов – отсутствуют.
Итого 18 баллов - максимальное число за всю содержательную часть проекта.
В заключительной части делается вывод о том, достиг ли проект поставленных целей.
Оценка за выполнение проекта выставляется в графу «Проектная деятельность» в классном журнале.
Процедура защиты проекта
Презентация и защита индивидуальных проектов проводится в форме конференции по секциям:
- Естественнонаучные общеобразовательные учебные дисциплины;
- Гуманитарные общеобразовательные учебные дисциплины;
- Физическая культура и ОБЖ.
Для проведения конференции  создаётся специальная комиссия, в состав которой могут входить преподаватели, администрация техникума и иные квалифицированные работники. Количество членов комиссии должно быть не менее 3-х человек. Состав комиссии назначается приказом директора техникума.
Специальная комиссия оценивает уровень проектной деятельности конкретного обучающегося, дает оценку выполненной работы.
Процедура защиты состоит в 6-8 минутном выступлении обучающегося, который раскрывает актуальность, поставленные задачи, суть проекта и выводы. Далее следуют ответы на вопросы комиссии.
Проектная деятельность оценивается по 2 группам критериев: критерии оценки содержания проектаи критерии оценки защиты проекта.
Критерии оценки защиты проекта:
№п/п Критерий Оценка (в баллах)
1. Качество доклада 1 - доклад зачитывается
2 - доклад пересказывается, но не объяснена суть работы
3 - доклад пересказывается, суть работы объяснена
4 - кроме хорошего доклада владение иллюстративным материалом
5 - доклад производит очень хорошее впечатление
2. Качество ответов на вопросы 1 - нет четкости ответов на большинство вопросов
2 - ответы на большинство вопросов
3 - ответы на все вопросы убедительно, аргументированно
3. Использование демонстрационного материала 1 - представленный демонстрационный материал не используется в докладе
2 - представленный демонстрационный материал используется в докладе
3 - представленный демонстрационный материал используется в докладе, информативен, автор свободно в нем ориентируется
4. Оформление демонстрационного материала 1 - представлен плохо оформленный демонстрационный материал,
2 - демонстрационный материал хорошо оформлен, но есть отдельные претензии
3 - к демонстрационному материалу нет претензий
Итого максимальный балл за защиту индивидуального проекта составляет 14 баллов.
Итоговый балл за содержание и защиту проекта – 32 балла
27-32 балла - отлично
21-26 баллов – хорошо
17 – 20 баллов – удовлетворительно
16 баллов и менее – неудовлетворительно
Кроме того комиссия дает заключение об уровне сформированности навыков проектной деятельности.
8.7. Критерии итоговой оценки индивидуального проекта базового и повышенного уровня
Индивидуальный план выполнения проекта.
Этапы Виды
деятельности Планируемая дата исполнения Датафактически Подпись руководителя
Подготовка Выбор темы индивидуального проекта и тем исследований обучающихся;
Разработка основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы Планирование Формулировка задач, которые следует решить;
Выбор средств и методов решения задач;
Определение последовательности и сроков работ Процесс проектирования Самостоятельная работа Оформления записки, плакатов и др. Итог Достигнутый результат Оформление Защита Темы индивидуальных проектовУмный дом
История развития операционных систем
Ярмарка специальностей (профессий)
Создание сайта «Мой город/район»
Информационное пространство учебного заведения
Создание структуры базы данных классификатора
Звуковая запись
Музыкальная открытка
Безопасность в сети интернет
Антивирусные программы
WWW. История создания и современность
Сеть Интернет и киберпреступностьПопулярные сайты и социальные сети
Компьютер и его воздействие на поведение, психологию человека.
Компьютерные вирусы
Разработка учебного пособия на тему "История возникновения систем счисления".
Особенности программы MicrosoftOfficePowerPointОсобенности программы MicrosoftOfficeExceОсобенности программы AdobePhotoshop CS5
Рекомендуемая литература
1. Воровщиков С.Г. Школа должна учить мыслить, проектировать, исследовать: управленческий аспект. М.: «5 за знания», 2006.
2. Новожилова М.М. и др. Как корректно провести исследование: От замысла к открытию/ Науч. ред. Т.И. Шамова. М.: «5 за знания», 2007.
Содержание
Пояснительная записка 3Требования к подготовке индивидуального проекта4
Классификация индивидуальных проектов4
Сроки и этапы выполнения индивидуального проекта5
Требования к содержанию, оформлению и предъявлению индивидуального проекта5
Структура проекта 8
Общие критерии оценки проектной работы 10
Индивидуальный план выполнения проекта 15
Темыиндивидуальных проектов 16
Рекомендуемая литература 17

Приложенные файлы


Добавить комментарий