«Обобщение опыта о профориентационной работе в ГОУ РК «СКШИ № 12″ с. Читаево»


Выступление на род. собрании
Профориентационная работа в нашем ОУ является подразделом трудового воспитания и начинается с 1 класса. Она в несколько этапов: информационный, диагностический и заключительный. Самый длительный этап информационный, он длится с 1 по 8 класс. В процессе этого этапа происходит ознакомление с различными профессиями. В начале 9 класса проводится диагностический. И 2 полугодие 9 класса является заключительным.
Профработа проводится, как на уроках, так и во внеурочное время. С 1 класса, начиная с уроков ручного труда, и с 4 по 9 классы на профилированных уроках трудового обучения по столярному делу, сельскохозяйственному труду, швейному делу ребята приобщаются к профессиям.
Во внеурочное время эта работа проводится и классными руководителями, и воспитателями, педагогами дополнительного образования и соцпедагогом. Эта работа проводится с использованием различных форм и методов. Формируются навыки самообслуживания, проводятся беседы, экскурсии, трудовые часы и десанты, недели труда, работа на школьном приусадебном участке и кружковая работа (в этом году это «Юный кондитер», «Умелые ручки», «Волшебный молоток», «Мастерица»).
Слайд По статистическим данным за прошедшие с 2010 по 2016 годы:
всего выпускников школы-интерната выпущено – 31 чел.
из них, продолживших обучение – 24,
вставших на учёт в ЦЗН и в дальнейшем обучившихся на курсах – 5,трудоустроившиеся – 1,
на инвалидности – 1.
Ежегодно составляется план работы по профориентации с 9 классом, в соответствии с которым и проводится работа на заключительном этапе профориентационной работы.
Слайд: За последние годы наши выпускники получали дальнейшее обучение в КРАПТ с. Визинга, в САМТ п. Максаковка и в СХТ с. Вильгорт. В этом году 1 из выпускников из с. Летка обучается в ПУЗ г. Киров. По следующим специальностям: Автомеханик, Слесарь, Столяр-плотник, Повар, Продавец.
Подводя итоги работы коллектива школы-интерната по профориентации воспитанников можно сказать, что к окончанию школы выпускники имеют высокую мотивацию к дальнейшему профессиональному обучению и получению рабочих навыков.
Слайд: Также в начале учебного года мы принимаем новеньких, наблюдаем за ними, знакомимся с семьями. Ежегодно проводится диагностика адаптации вновь прибывших учащихся в школу-интернат. В этом учебном году в интернат прибыли новые воспитанники – 4 ребенка в интернат и 2 - на инд. обучение. Результаты анкетирования показали хороший уровень адаптации. Все привыкли к жизни и распорядку школы-интерната, с интересом занимаются на уроках и во внеучебное время. Родители должны будут ответить на вопросы сегодня на классно-групповых собраниях.
Выступление на межведомственной комиссии в адм-и МР «Прилузский» 20.09.2016 по вопросу:
Комиссия: Жук Н.Н., Захарова Г.В., Безносикова М.В., Вахнина…, Фоминых Е.А., … Г.И., Иевлев М.П.
Профориентационная работа в ГОУ РК «СКШИ № 12» с. Читаево
Профориентационная работа в ГОУ РК «СКШИ № 12» с. Читаево является подразделом трудового воспитания и начинается с 1 класса. Профориентация проходит в несколько этапов: информационный, диагностический и заключительный. Самый длительный этап информационный, он длится с 1 по 8 класс. В процессе этого этапа происходит ознакомление с различными профессиями. В начале 9 класса проводится диагностический. И 2 полугодие 9 класса является заключительным.
Профработа проводится, как на уроках, так и во внеурочное время. С 1 класса, начиная с уроков ручного труда, и с 4 по 9 классы на профилированных уроках трудового обучения по столярному делу, сельскохозяйственному труду, швейному делу ребята приобщаются к профессиям.
Во внеурочное время эта работа проводится и классными руководителями, и воспитателями, педагогами дополнительного образования и соцпедагогом. Эта работа проводится с использованием различных форм и методов. Формируются навыки самообслуживания, проводятся беседы, экскурсии, трудовые часы и десанты, недели труда, работа на школьном приусадебном участке и кружковая работа («Юный кондитер», «Умелые ручки», «Волшебный молоток», «Мастерица»).
Подробнее остановлюсь на своей работе, как соцпедагога, с 9 классом.
По статистическим данным за прошедшие с 2010 по 2016 годы:
всего выпускников школы-интерната выпущено – 31 чел.
из них, продолживших обучение – 24,
вставших на учёт в ЦЗН и в дальнейшем обучившихся на курсах – 5,трудоустроившиеся – 1,
на инвалидности – 1.
Мною ежегодно составляется план работы по профориентации с 9 классом, в соответствии с которым и проводится работа на заключительном этапе профориентационной работы.

V. Профориентационная работа с 9 классом
Анкетирование учащихся 9 класса октябрь
Поиск УЗ, в которых возможно профессиональное обучение после коррекционной школы 1 полугодие
Оформление заявки в МО РК январь
Собеседование с родителями будущих выпускников по необходимости
Индивидуальные консультации учащимся и родителям по вопросам дальнейшего устройства выпускников постоянно
Занятие для 9 класса «Выбирая профессию – выбираешь жизнь» декабрь
Заочное ознакомление с учебными заведениями по фото и видеоматериалами январь
Встречи с представителями учебных заведений по возможности
Встреча с выпускниками прошлых лет по возможности
Родительское собрание с родителями выпускников март
Поездка в ПУ с. Визинга и др. проф. учебные заведения для ознакомительной экскурсии март
Встреча с представителями ЦЗН май
Деловая игра «Социальная помощь для выпускников» май
Оформление заявлений выпускниками для поступления в ПУЗ с. Визинга и др. июнь
Составление пакета документов выпускника для поступления в ПУЗ июнь
Переговоры с профессиональным учебным заведением и заочное зачисление на учёбу в ПУЗ июнь
За последние годы наши выпускники получали дальнейшее обучение в КРАПТ с. Визинга, в САМТ п. Максаковка и в этом году была попытка обучаться в СХТ с. Вильгорт (2 выпускников были зачислены в группу «плотников», но группа не набралась). Также в этом году 1 из выпускников из с. Летка обучается в ПУЗ г. Киров.Одной из проблем по устройству для дальнейшего обучения выпускников коррекционной школы является узкий спектр профессий и УЗ.
Подводя итоги работы коллектива школы-интерната по профориентации воспитанников можно сказать, что к окончанию школы выпускники имеют высокую мотивацию к дальнейшему профессиональному обучению и получению рабочих навыков.
Соцпедагог Шучалина С.Н.

Приложенные файлы


Добавить комментарий