Конспект спортивно-развлекательного мероприятия по теме «Пиратская вечеринка»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка - детский сад № 10 «Радуга»




Конспект
спортивно-развлекательного мероприятия
по теме «Пиратская вечеринка»
(средняя группа)



Выполнила воспитатель:
Демина Елена Владимировна

г. Новоалтайск
Спортивно-развлекательный праздник «Пиратская вечеринка».
Цель: Пропаганда здорового образа жизни.

-Познакомить детей с особенностями жизни пиратов.
- Способствовать развитию у детей умения работать в команде, чувствовать партнера для успеха в совместной двигательной и интеллектуальной деятельности.
- Воспитывать дружный детский коллектив.Предварительная подготовка:- изготовление «карты сокровищ»- подготовка инвентаря;- подготовка «сундука с драгоценностями».
Пират: Приветствую вас на моем корабле, но наш корабль не простой, а пиратский. Сегодня мы с вами будем искать сокровища, спрятанные другими пиратами. Вы согласны?
Дети: Да.
Пират: Нас ждут много приключений. Вы к ним готовы?
Дети: Поможем.
Пират: Вас не страшат трудности?
Дети: Нет.
Пират: Ребята, а как вы думаете, пираты сильные?
Дети: Да, сильные.
Пират: А чтобы быть сильными с чего нужно начинать утро?
Дети: С зарядки.
Музыкальная композиция «Зарядка».
Пират: Теперь я вижу, какие вы все сильные. Нам пора за сокровищами, на поиски приключений.
Под музыкальную композиция шума моря пираты имитируют причаливание корабля к берегу и высадка всех с криками «О-хо-хо».
Пират: Ребята смотрите, на берег выбросила странный предмет.
(Находят бутылку, в которой находится карта. Дети вместе с пиратом рассматривают ее). Все за мной на поиски сокровищ.
(Выходят на улицу, начинаются выполнения заданий)
Ребята, все пираты умные и чтобы уметь «прочитать эту карту», нужно выполнить первое задание «Из какой сказки эти слова».
1.Он гроза морей,
Шхун и кораблей.
Не рыбак и не солдат,
А беспощаднейший … (Пират.)
2.Эту птичку теплых стран
Очень любит капитан.
Ему секрет не доверяй,
Все разболтает…(Попугай.)
3. Он пират, киногерой
И смеется над судьбой.
Нет его храбрей, хитрей-
То Джек по кличке…(Воробей.)
4.Мечтает каждый день пират
Найти сундук в котором …(Клад.)
5.Не надо путь искать на глаз.
Укажет север нам …(Компас.)
6. бриги, шхуны и фрегаты –
Это собственность пиратов.
Отплывают от земли
Прямо в море…(Корабли.)
7.Часть суши, к которой нужно доплыть,
Сокровища чтобы скорее зарыть.
Бывает, что найти непросто
В бескрайних просторах тот …(Остров)
Пират: Все загадки отгадали, с первым заданием вы справились, пора нам искать сокровища дальше. Вы согласны?
Дети: Да.
Пират: А сейчас следующее испытание «Водолаз».
( «Водолаз» - игроку надевается плотная повязка на глаза, ведущий кладет на пол предмет, который раньше ребенок не видел (игрушка-рыбка, ракушка, якорь, пластиковая бутылка, ребенок не ), игрок по подсказкам других пытается найти предмет на полу, а потом по форме угадать, что он держит в руках.)
Пират: За мной моя команда!!! Идем на встречу новым приключениям, посмотрите за бортом множество акул… (задание «Акулы»)
Ребята, по команде «День!», вы плаваете вокруг спящей «акулы». По команде «Ночь!», все замирают, а «акула» начинает охотится. Кто первым пошевелится, того «акула» забирает в плен. (Игра повторяется несколько раз).
Пират: Молодцы мои помощники все на корабль, нам нужно срочно дравить палубу, следующее задание называется «Дравим палубу».
(участники делятся на две команды. Каждой вручается щетка с длинной ручкой и пустая коробка от спичек. На расстоянии 3-4 метра против команды делается отметка. Задача игроков: довести коробку щеткой до знака, а потом вернуть ее назад и передать следующему участнику. Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.)Пират: (разворачивает карту и показывает на ней изображения островов).
- Смотрите, сколько много островов в море, сейчас каждый пират займет свой остров.
(Конкурс «Каждому пирату – свой остров». Для игры нужны обручи или просто небольшие круги из бумаги – это «острова». Их должно быть на один меньше, чем гостей праздника. Пока звучит музыка, дети танцуют вокруг «островов», а как только музыка останавливается, каждый участник должен прыгнуть в свой обруч. Оставшийся без «острова» пират выбывает, а ведущий забирает один хула-хуп. Конкурс продолжается до тех пор, пока не останется один ребенок – победитель.)Пират смотрит в бинокль: Друзья мои на горизонте вражеский корабль, нужно потопить его.(Игра «Метание ядер». На середину площадки поставить широкое ведро или корзину и подготовить несколько мячиков средней величины. С расстояния 2 метров дети пытаются попасть мячом в корзину.)Пират: Все моряки, а пираты тоже моряки умеют вязать крепкие узлы, они и называются «морские узлы».
( Конкурс «Морской узел». Выбирается ведущий, который отходит от игроков и отворачивается. Остальные участники крепко берутся за руки, образуя замкнутую цепочку. Эту цепочку требуется «завязать» в морской узел. Игроки могут выворачиваться, переступать через руки игрока, стоящего рядом, пролезать куда угодно, не отпуская при этом руки соседа. После того, как морской узел будет готов, и участники «скрутятся» до предела, пиратская команда кричит: «Полундра!» Ведущий поворачивается и распутывает узел, не порвав при этом цепочку.)Пират: Молодцы, все задания выполнены. Я вижу берег, все высаживаемся на землю. За мной!!!
(Все вместе рассматривают карту и ищут «сокровища». На карте они обозначены, например, картинка елочки. )Ура!!! Мы нашли «сокровища».

Приложенные файлы


Добавить комментарий